教學內(nèi)容

（一）學前心理學

⒈課程目標：

高一年級下期（第二學期），總學時達到32學時：了解幼兒的認知和言語發(fā)展的特點和規(guī)律、幼兒的情緒、個性與社會性發(fā)展的關(guān)系以及幼兒的活動心理。能依據(jù)幼兒特點，利用所學相關(guān)知識，初步具備幼兒園基層崗位幼兒老師的工作能力。培養(yǎng)學生具有誠實守信、善于溝通和合作的品質(zhì)。

（二）學前教育學

高一年級下期（第四學期），總學時達到32學時：了解學前教育學的內(nèi)容和發(fā)展歷史；掌握學前教育學主要流派的理論知識；能運用科學的學前教育學觀指導幼兒發(fā)展。

（三）幼兒園活動指導

二年級下期，總學時達到80學時：使學生掌握從事學前教育工作所必需的幼兒園教育活動設計的基本理論和基礎知識；培養(yǎng)學生設計幼兒園教育活動的專業(yè)技能；培養(yǎng)學生重視的幼兒園教育活動設計的思想

（四）嬰幼兒保育

一年級下期，要求總學時達到32學時：讓學生掌握0-6歲嬰幼兒相關(guān)喂養(yǎng)、生活照料、疾病護理和急救的技能技巧和幼兒園相關(guān)的護理、保健知識，以及技能技巧相關(guān)的理論知識。

（五）音樂

一年級下期，要求總學時達到64學時：掌握音程、和弦的識別和構(gòu)建，理解西洋大小調(diào)和民族五聲調(diào)式結(jié)構(gòu)及在歌曲中的運用。學習附點、切分、弱起、三連音節(jié)奏，視唱節(jié)奏型豐富的視唱曲。鞏固音程、大小調(diào)式的聽覺概念。鞏固歌唱的發(fā)聲方法和呼吸方式，進行高聲區(qū)的開發(fā)，完成中等難度歌曲演唱。熟悉一升一降調(diào)式調(diào)性，完成相應樂曲彈奏；學習彈唱樂曲的技巧，培養(yǎng)樂感和音樂表現(xiàn)力。

二年級下期，要求總學時達到80學時：強化和弦概念，訓練二聲部視唱，學習一升一降調(diào)式的旋律視唱，鞏固節(jié)奏的穩(wěn)定和準確性。增強氣息對聲音的控制能力，訓練聲音的力度，著力歌曲表現(xiàn)力的訓練，完成中高難度不同風格的聲樂曲演唱。鞏固兩升兩降內(nèi)5個大調(diào)的音階及樂曲彈奏，培養(yǎng)彈奏的綜合表現(xiàn)力和自信心。進入小調(diào)旋律配奏，熟悉a小調(diào)旋律調(diào)式調(diào)性，完成a小調(diào)兒歌配奏及彈唱，培養(yǎng)兒歌彈唱演繹的表現(xiàn)力。