能創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍 包括尊重成人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和起點(diǎn)，能充分認(rèn)識(shí)到成人學(xué)習(xí)樂(lè)器的潛能優(yōu)勢(shì)在哪里，并且?guī)椭扇巳グl(fā)揮這樣的優(yōu)勢(shì)，找到學(xué)習(xí)樂(lè)器的成就感和自信心。另外創(chuàng)造交流的氛圍也對(duì)成人學(xué)習(xí)大有裨益，我們的WePlay鋼琴空間就有每個(gè)月的彈奏會(huì)，給學(xué)員提供音樂(lè)交流的機(jī)會(huì)。

不聞不問(wèn)型

鋼琴培訓(xùn)學(xué)校鋼琴課上，父母送孩子們?nèi)ィ铝苏n，家長(zhǎng)又來(lái)接，上課從不要求。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)孩子們?cè)诩依飶椾撉贂r(shí)，這樣的父母從不干預(yù)，讓孩子們自己練習(xí)。培養(yǎng)孩子的意識(shí)不是問(wèn)題，但對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)的監(jiān)督是必要的，因?yàn)樗麄兊睦斫饽芰妥晕铱刂颇芰ο鄬?duì)較弱，在鋼琴培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)中家長(zhǎng)需要發(fā)揮“助教”的作用。

音樂(lè)術(shù)語(yǔ)：包括音樂(lè)情感、表現(xiàn)力、音樂(lè)性、速度等。這些條款表明，學(xué)生的音樂(lè)歡快或抒情，或快板行板或慢板，這是整個(gè)工作方式直接相關(guān)。

比強(qiáng)度的標(biāo)記：在古典音樂(lè)中，一般從PP FF，有六種不同水平的P，MP，MF，F(xiàn).的浪漫主義音樂(lè)和后來(lái)的作品從其范圍更廣。和SF值，升高，暗淡，等等。這些特定的力量標(biāo)記也與音樂(lè)在音樂(lè)表演中的表現(xiàn)有關(guān)。

鋼琴演奏是傳達(dá)作品創(chuàng)作本質(zhì)的創(chuàng)造性、準(zhǔn)確的表現(xiàn)方式。因此，鋼琴演奏者不僅要學(xué)習(xí)成人鋼琴教育，更重要的是要培養(yǎng)鋼琴演奏的理解力和表現(xiàn)力。這可以稱為“鋼琴演奏”，而不是“鋼琴演奏機(jī)器”。