幫助學生有效學習的主要原則，是配合學生的學習特性，推行適當?shù)慕虒W策略。教師可參考下列建議：

(a) 進行功能性學習— 把不同的學習范疇內(nèi)容編成有意義的、生活化的活動，并盡可能在實際環(huán)境中進行學習，從而提高學生的理解能力，以便把學到的知識應用在日常生活中。

(b) 細分學習目標— 學習目標宜分為多個細目，再把每個細目拆成數(shù)個工序或步驟，讓學生較易完成學習目標，從而建立成功感，提高學習的信心和興趣。

(c) 安排適當?shù)慕虒W環(huán)境— 有組織、有系統(tǒng)的學習環(huán)境，有助學生穩(wěn)定情緒，減低由于要適應環(huán)境而產(chǎn)生的焦慮，提高參與學習的專注力和興趣。此外，教學環(huán)境應寧靜、清潔和，并有足夠空間和照明設備。課室的布置宜簡潔，以免分散學生的注意力。

(d) 配合學生的喜好及學習模式— 借助學生喜愛的對象或活動，設計與學習有關(guān)連的活動，誘發(fā)學習興趣。教師應配合學生不同的學習模式，設計多元化的教學活動；并利用多樣化的教材，例如實物、模型、圖片、錄像帶、計算機軟件等，協(xié)助學生掌握事物的特征和相互關(guān)系。教師可善用多種感官刺激，如視覺、觸覺和嗅覺等，讓學生感知事物，協(xié)助他們理解并掌握知識和技能，促進思維及記憶力的發(fā)展。