江陰考研英語(yǔ)培訓(xùn) 如何牢記英語(yǔ)單詞

詞性串記

以動(dòng)詞為中心，前后左右想起他的詞性，如名詞、形容詞、副詞等進(jìn)行爆炸式擴(kuò)展，就是詞性串記法。當(dāng)然也可以以其他詞性的詞為中心延展。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，我們學(xué)過(guò)negative （否定的，消極的，負(fù)的，陰性的），但稍有大學(xué)生知道它的動(dòng)詞形式negate。你就會(huì)感覺(jué)到，記住了negative ，再記negate就能輕松理解。反之，記住negate，negative也就比較容易理解了。試記一下，在你記住了negative之單詞之后，再去記憶剩下的相關(guān)單詞，是不是更簡(jiǎn)單？再次要特別說(shuō)明的是，不要對(duì)詞義辨析斤斤計(jì)較，否則你會(huì)越記越糊涂。一個(gè)單詞單獨(dú)拿出來(lái)，意思是不固定的，只有放在一個(gè)特定的句子或段落中才有固定的意思。因此我們?cè)谠~匯記憶的時(shí)候，不要把詞義記得太死，否則費(fèi)時(shí)費(fèi)力。例如，對(duì)于有關(guān)negative其他詞性的單詞，我們只需要記住他們的意思跟“否定”相關(guān)聯(lián)的，然后在語(yǔ)境中去確定它的具體意思。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，平均一個(gè)動(dòng)詞可以派生出5個(gè)其他詞性的單詞，加上動(dòng)詞本身就有6個(gè)。換句話(huà)說(shuō)，只要你現(xiàn)在又1000個(gè)動(dòng)詞的詞匯量，按此方法，你很快就會(huì)有6000個(gè)詞匯。

語(yǔ)境意義

一個(gè)單詞往往有很多意思，對(duì)待每個(gè)單詞時(shí)，要極力避免先入為主的錯(cuò)誤觀(guān)念和做法，因?yàn)樵诤芏鄨?chǎng)合簡(jiǎn)單的單詞并不是我們所熟悉的簡(jiǎn)單意思。

這在考研英語(yǔ)的文章中出處可見(jiàn)，也就是大家所熟知的“熟詞僻意”的詞匯，它在理解文章方面即是難點(diǎn)也是重點(diǎn)。例如下述單詞：observe，story ，novel，sound，address，suggest，engage，propose，submit，這些都是我們熟悉的詞匯，但每個(gè)詞的意思又是多樣的。其實(shí)，在研究生英語(yǔ)入學(xué)考試中，考查的往往是文章段落包含的語(yǔ)境賦予單詞的特殊意義，這也正是命題專(zhuān)家的高明所在。因此，研讀真題，在真題文章的語(yǔ)境下記憶詞匯的生僻含義，是解決這一難題立竿見(jiàn)影的方案。

詞匯記憶

為什么我們記憶的單詞很快就忘掉？在很大程度上是因?yàn)槲覀兝斫獾蒙羁痰臇|西是不會(huì)被輕易忘記的。那沒(méi)想要對(duì)詞匯理解深刻，就得確定這個(gè)單詞的來(lái)源，也就是要弄清楚它是怎么來(lái)的。

例如：biography（傳記）是敘述一個(gè)人生平經(jīng)歷的書(shū)或文章。Biography是從希臘語(yǔ)詞biography來(lái)的，bio，意思是“生活、生命”；

grapho 是“寫(xiě)”。合在一起即“生活的寫(xiě)照”?！白詡鳌苯衋utobiography，即“自己的傳記”。又如：romance指的是“浪漫文學(xué)、傳奇故事、風(fēng)流韻事”等。上面這些意思看上去似乎和城市名“羅馬”（當(dāng)時(shí)拼作Roma）并無(wú)關(guān)系，然而它們不僅從字形上有關(guān)，而且romance一詞是從Roma變化來(lái)的。Romance來(lái)自古語(yǔ)法的Romans，是拉丁語(yǔ)Romanus“羅馬人”的派生詞，其最初的含義是羅馬人廣為流傳的一首歌詞或一則韻文故事。由于歌曲或故事的內(nèi)容大都是描寫(xiě)騎士的冒險(xiǎn)或戀愛(ài)故事的，于是romance就轉(zhuǎn)換為“傳奇故事、風(fēng)流韻事、浪漫文學(xué)”等涵義。

比較詞匯

英語(yǔ)中的同義詞相當(dāng)豐富，兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞在某個(gè)語(yǔ)境中可以構(gòu)成同義詞，但在另一語(yǔ)境中卻不構(gòu)成同一的詞群。而準(zhǔn)確使用同義詞、近義詞能避免文章的枯燥和累贅；而且，各類(lèi)英語(yǔ)考試包括碩士研究生英語(yǔ)入學(xué)考試大多要求考生能辨析同義詞、近義詞的細(xì)小差別。

例如這一組詞：area，district，region，vicinity，zone，這一組名詞都有“區(qū)域”的意思。Area泛指面積較大的地方；district指行政區(qū)劃的小范圍地區(qū)：region指行政區(qū)劃的更大地區(qū)；vicinity指周?chē)貐^(qū)、附近地區(qū)；zone指特定的地方、地帶。如果平時(shí)學(xué)習(xí)詞匯時(shí)能做到認(rèn)真辨析這些詞匯，體會(huì)它們的細(xì)微差別，記憶一定會(huì)更加牢固。

聯(lián)想記憶

聯(lián)想記憶有很多種，而被廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者公認(rèn)的有以下幾種：諧音式、拼音式記憶法通俗易懂，例如：siren，是中文拼音si ren （死人）。如果用聯(lián)想式記憶，出事故人死之后110或120會(huì)趕來(lái)，同事警笛器也會(huì)響，所以siren的英文釋義“汽笛、報(bào)警器”就不難記住。

與以上提到的兩種記憶方式比較，分割式、擴(kuò)展式記憶法對(duì)考生而言可能陌生一些，下面兩個(gè)例子希望能幫助大家理解。Assault 可以分割為兩部分ass “驢”和ault （似adult“人”），如果人和驢很近，驢會(huì)踢人，所以assault 的意思是“攻擊，襲擊”，使用這種方法記憶比死記硬背輕松很多。在如confide ，這個(gè)詞很多同學(xué)不認(rèn)識(shí)，但如果把其擴(kuò)展成為confidence ，就是大家耳熟能詳?shù)牧耍檬煜さ脑~匯來(lái)記憶生僻詞匯，就會(huì)事半功倍。很多單詞都是可以拆分、聯(lián)想，通過(guò)輕松活潑的方式來(lái)記憶，同學(xué)們?cè)谟泦卧~的時(shí)候要注意發(fā)掘英語(yǔ)單詞的這種特性。以上提到的就是關(guān)于聯(lián)想記憶詞匯的方法，總之一句話(huà)，“不管黑貓白貓，抓住老鼠就是好貓”。同志用這句話(huà)來(lái)知道中國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)，我們也可以用它來(lái)知道英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)。