很多人為了提升自己，選擇攻讀MBA，而攻讀MBA的大多數(shù)人當(dāng)中個(gè)，選擇國際MBA的占大多數(shù)，因?yàn)閲HMBA發(fā)展比較成熟。一般國際MBA專業(yè)學(xué)制都是兩年的，而歐洲有些院校是一年的，那么申請(qǐng)么國際MBA學(xué)制幾年會(huì)比較好？

除了時(shí)間長短外，還有什么區(qū)別呢？兩類課程的時(shí)間并非決定商學(xué)院排名的主要因素，雇主似乎也沒有厚此薄彼。課程提綱看上去也很相似。不過，所有的課程顯然不會(huì)一樣。

出國讀MBA一年制和兩年制的緊張程度存在區(qū)別。

在一年制的課程安排中，你別指望會(huì)有沒課的周五，也別指望工作和生活的平衡。整個(gè)項(xiàng)目的壓縮，給你留下了很少的空閑時(shí)間。如果你落下了，就沒有機(jī)會(huì)再追趕上去了。

在這種模式中，大部分核心課程被安排在最初4個(gè)月的沖刺期內(nèi)。工科和經(jīng)濟(jì)學(xué)科的畢業(yè)生們可能會(huì)覺得某些課程是小菜一碟，比如統(tǒng)計(jì)學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)，而對(duì)那些沒有數(shù)學(xué)背景或者沒有接受過經(jīng)濟(jì)學(xué)教育的學(xué)生來說，它們卻難如登山。

班級(jí)構(gòu)成也是不同的。

一年制課程的班級(jí)里，委培學(xué)生可能會(huì)更多一些，學(xué)生的年齡或者更大一些。歐洲的某些一年制MBA班級(jí)，學(xué)生的平均年齡明顯大一些——通常大約29或者30歲，這意味著他們擁有更多的工作經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)較豐富的學(xué)生可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)很少有人曾有管理經(jīng)驗(yàn)的班級(jí)里討論領(lǐng)導(dǎo)力，會(huì)讓他們有挫敗感。

至于課堂內(nèi)容，區(qū)別也很明顯。

一年制的項(xiàng)目會(huì)把一個(gè)原本10次3小時(shí)的課程壓縮成16個(gè)90分鐘的小節(jié)。而兩年制的MBA課程，如西班牙武康大學(xué)開設(shè)的MBA課程，每節(jié)課都圍繞一個(gè)商業(yè)案例展開討論。這意味著時(shí)間較短的MBA課程不會(huì)花時(shí)間來復(fù)述材料。學(xué)生在教科書上可以找到這些材料。

這兩種讀MBA的學(xué)習(xí)模式的關(guān)鍵性區(qū)別是在校外。兩年制項(xiàng)目的核心，是學(xué)年和第二學(xué)年之間長暑假中的一次實(shí)習(xí)。這份夏季工作可以讓學(xué)生們暫時(shí)放下學(xué)習(xí)，嘗試一份為期12周的不同職業(yè)。

國際MBA專業(yè)兩年制的項(xiàng)目會(huì)提供謀劃調(diào)動(dòng)的空間以及更多交際的時(shí)間。而一年制的課程把學(xué)習(xí)精簡為瘋狂的快跑，在患難與共之中建立友誼。所以，那個(gè)好哪個(gè)不好，還是要看是否適合你自己。

關(guān)于申請(qǐng)國際MBA的學(xué)制問題，學(xué)威國際MBA就介紹這么多，要想申請(qǐng)國際MBA，兩年是時(shí)間。