學(xué)習(xí)也俗的逃不過去，學(xué)習(xí)的過程也是痛苦并快樂著的，痛苦更多，快樂也只會(huì)來源于好的成績(jī)，攻克了一道難題，更多的是不想學(xué)習(xí)，但是選擇堅(jiān)持，試著奮斗，五年制（五年一貫制）專轉(zhuǎn)本便可以征服。

五年制（五年一貫制）專轉(zhuǎn)本不是高職生的選擇，但一定是的選擇。有人反駁：在高職院校我們一樣可以學(xué)到很多知識(shí)和技能，我們是高職生，但并不代表我們不愛學(xué)習(xí)，沒有一顆進(jìn)取心。是的，我們不能完全否定高職院校帶來的好處，但大學(xué)給我們帶來的是比高職院校更深的知識(shí)、更多的技能以及更好的學(xué)習(xí)氛圍。高職院校帶給我們很多，大學(xué)帶給我們的是更多。

這個(gè)社會(huì)生存不單單只看學(xué)歷，很多老板會(huì)說更看中能力，當(dāng)兩個(gè)能力相當(dāng)?shù)娜藭x升一個(gè)崗位時(shí)，老板的選擇依舊是那位高學(xué)歷者。俗話說知識(shí)改變命運(yùn)，這句話雖然過于，卻蘊(yùn)涵著一定的現(xiàn)實(shí)意義。現(xiàn)實(shí)很殘酷，我們不可能做一輩子溫室花朵，進(jìn)入社會(huì)就要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，趕緊在融入社會(huì)之前武裝一下自己，不僅是能力，還有學(xué)歷。

通過五年制（五年一貫制）專轉(zhuǎn)本，進(jìn)入大學(xué)，拿到和通過高考進(jìn)入大學(xué)相同的學(xué)歷。后續(xù)的考研、考公務(wù)員、留學(xué)都不再是什么遙不可及的夢(mèng)了。

五年制（五年一貫制）專轉(zhuǎn)本針對(duì)五年一貫制高職生，通過五年制（五年一貫制）專轉(zhuǎn)本機(jī)會(huì)獲得全日制本科學(xué)歷。五年制專轉(zhuǎn)本是國(guó)家開放的一個(gè)政策，也是對(duì)想學(xué)習(xí)的學(xué)生一個(gè)鼓勵(lì)。是高職生學(xué)習(xí)生涯中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

江蘇懿本五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)校自成立以來，秉承“自律戰(zhàn)勝自己，轉(zhuǎn)本改變命運(yùn)”的使命，一直專注于中國(guó)個(gè)性化教育，讓學(xué)習(xí)更加，讓學(xué)習(xí)充滿樂趣，讓人生飛得更高。主要從事五年一貫制專轉(zhuǎn)本，依托江南大學(xué)、無錫太湖學(xué)院，發(fā)展于2000年，以的老師團(tuán)隊(duì)和的內(nèi)部材料立足于江蘇省培訓(xùn)界。江蘇懿本專轉(zhuǎn)本以五年制專轉(zhuǎn)本考試為輔導(dǎo)目標(biāo)，梳理五年制專轉(zhuǎn)本全部學(xué)科知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，進(jìn)行科學(xué)的個(gè)性輔導(dǎo)，程度地幫助學(xué)員提高成績(jī)。

永不言敗，不為艱難，迎難而上，勇往直前，到達(dá)成功的彼岸，享受到成功的樂趣，我們跟小船一樣，命運(yùn)是掌握在自己手里的，結(jié)果是如何只有靠我們?nèi)ヅΓ^斗。你現(xiàn)在的努力只為了以后有更多的選擇，擁有更好的未來。

疫情期間，江蘇懿本五年制專轉(zhuǎn)本停課不停學(xué)！江蘇懿本五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)線上網(wǎng)絡(luò)課程+視頻課程火熱進(jìn)行中，有意向的考生及家長(zhǎng)可聯(lián)系丁老師，即刻參與輔導(dǎo)，增加轉(zhuǎn)本考試通過率！