美麗的花雖然會凋謝，可是盛開的時刻值得欣賞。要在美好的時候創(chuàng)造出美好的東西，人生才會充滿意義。

不知道你在五年制專轉(zhuǎn)本學習過程中有沒有遇到過這樣的困境：

1. 很想學習，很想改變自己，翻開單詞書，一遍一遍抄單詞，一個單詞超了20遍，好不容易把A開頭的抄完，回過頭發(fā)現(xiàn)一個也沒記住

2. 想學習，發(fā)現(xiàn)需要學習的東西太多，不知道從何開始，非常迷茫。瀏覽了一遍課程內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)像看天書一樣，自己啥啥不會，陷入焦慮

3. 快到考試了，發(fā)現(xiàn)還沒怎么復習過，于是通宵復習，抄筆記，還是沒考好

為什么學不進去，主要是因為學習方法不對。

劉老師來給大家講講五年制專轉(zhuǎn)本考生們怎么保持長期學習的勁頭。

很多同學在剛開始的時候充滿了精力，但幾個月后有些同學就會進入瓶頸期，學習欲望降低、錯誤率增加，瓶頸期的出現(xiàn)是很正常的，一般過段時間后，瓶頸期會結(jié)束，又開始學習效率上漲。那么我們該怎樣科學的縮短或者避免瓶頸期出現(xiàn)呢？

1.進入學習狀態(tài)。

沒進入學習狀態(tài)的時候是不適合學習的，這點大家都知道。那么怎么讓自己迅速進入學習狀態(tài)就是很重要的事情了。為什么我們在學校的時候上課鈴一打就會收心而下課的時候又會放松休息呢？主要就在鈴聲給了我們緩沖和提醒。類似一種儀式感。所以我們在學習前模仿鈴聲定個鬧鐘也好，做個眼保健操也好，一本本把書本擺放整齊檢查一遍文具也好。都是給自己一個提示，要開始學習了。

備考五年制專轉(zhuǎn)本的同學們早就習慣了校園生活，能夠做到迅速調(diào)整狀態(tài)開始學習。而如果直接坐在桌前，打開書本心思還在別的地方，等著慢慢回神對學習效率的影響非常不好。

2.結(jié)束學習狀態(tài)。

理論上，的學習已經(jīng)接近極限了，而完成的學習任務后還剩下的精力只不過是學習的余溫而已，在這段時間里所謂的更可能是感覺上的，再繼續(xù)進行下去只會讓學習熱情熱情從峰值遞減。如果你在對學習感到疲倦的時候結(jié)束的學習，那么你的確是拼命學到乏力的程度了。確實可以承認你真的很拼很努力。如果學習只是一次性交易的話，你這種努力就值得嘉獎；可惜，學習它是一個長期的過程。

如果每次結(jié)束學習，你自己得到的反饋都是累、疲憊，那么學習就會和這些詞掛鉤，一提起學習就會聯(lián)想到疲倦，在你不知不覺的時候，就會對學習產(chǎn)生厭倦。而你在完成了的計劃后，完全可以就此罷手，在自身還處在興奮的當下結(jié)束學習開始休息。這樣學習帶給你的反饋是興奮、積極的。第二天拿起書本產(chǎn)生的還是興奮感，而且前的計劃已經(jīng)完成，并不會影響整體學習進度。

在學習進行中，你究竟如何學習，就看你自己怎樣規(guī)劃了，對學習只有認知卻沒有規(guī)劃的同學建議大家報個培訓班，專業(yè)的老師會給大家規(guī)劃好進度，從基礎開始一步步做好五年制專轉(zhuǎn)本的備考工作。

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五年制專轉(zhuǎn)本復習沒有什么所謂的捷徑，真正順利考上的也不是那些所謂“聰明的”學生，而是踏實、肯于耐心鉆研的學生。所以既然選擇了這條路，就要堅定下來，不要動搖，真正踏實努力地付諸實踐。也許收獲會晚一些，但它不會不來。

一次重要挑戰(zhàn)，或許你有焦慮、有恐懼，也有激動，但我想說，請不要忘記身邊所有關愛著你的人，我們是你堅強的后盾。祝你考試順利通過，萬事如愿以償啊！

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