2020年湖北高考分?jǐn)?shù)線正式出爐：一本：理工521分，文史531分；二本：理工395分，文史426分；高職高專：理工200分，文史200分；其中，湖北省獨(dú)立學(xué)院和民辦高校、湖北省辦在市州（武漢市除外）的高職院校150分。

分?jǐn)?shù)線一經(jīng)公布，幾家歡喜幾家憂愁?？嫉煤玫目芍^是皆大歡喜，考得差的嘆氣連連。但是不管考的好還是不好，過去已成定局，我們無法再改變，最重要的仍是當(dāng)下。對于高考成績200分的學(xué)生來說，當(dāng)下最重要的就是擇校問題：對于200分來講，復(fù)讀作用不大，讀職高也就是只能進(jìn)最差的學(xué)校，而且學(xué)歷低無優(yōu)勢更不好就業(yè)。此時更需要家長和學(xué)生理性對待學(xué)校的選擇。

武漢北大青鳥專家建議：高分選學(xué)校，低分選行業(yè)。高考是每個人人生中個重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更是未來人展的十字路口。隨著時代的發(fā)展，熱門行業(yè)在不斷的輪換，造成很多報考當(dāng)時熱門行業(yè)的人，畢業(yè)后卻面臨行業(yè)的冷淡。而近年來，不少用人單位網(wǎng)羅人才不再是唯學(xué)歷之上，而更看重的是學(xué)生的職業(yè)技能和專業(yè)素質(zhì)。所以如果高考分不理想擇校就更應(yīng)該把握好行業(yè)的選擇，選擇那些就業(yè)前景好、符合自身興趣、愛好和更容易發(fā)揮自己特長的。

那么什么行業(yè)發(fā)展好，薪資高，福利好？根據(jù)武漢北大青鳥魯廣校區(qū)就業(yè)老師查閱的數(shù)據(jù)顯示，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，國內(nèi)市場對于IT各類人才的需求依舊旺盛，而且隨著科技更新迭代，企業(yè)對于人才的技能技術(shù)要求更高，高校計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能填補(bǔ)市場人才需求。在這種情況下，IT職教培訓(xùn)就很好的彌補(bǔ)了這一空缺。更重要的是，IT職教培訓(xùn)對于學(xué)員分?jǐn)?shù)以及技能經(jīng)驗(yàn)門檻要求并不太高。技能學(xué)一門技術(shù)面向，而且不限經(jīng)驗(yàn)和分?jǐn)?shù)，這對200高考200分的學(xué)生來講也是一個不錯的選擇。

2020年湖北高考分?jǐn)?shù)線公布，200分該如何擇校？其實(shí)學(xué)校沒有好壞，只有自己是都有興趣，是否適合自己。這就需要學(xué)生選擇前能夠知道自己喜歡什么、擅長的是什么，所以在確定入學(xué)前，可以事先為自己做個職業(yè)規(guī)劃，讓自己的選擇不后悔。

武漢北大青鳥分析：高考落榜后的四個出路，你選擇什么？

大學(xué)，是眾多孩子的夢想。但是并非是每一個人都可以實(shí)現(xiàn)這個夢想。每年高考有人高中就有人落榜，高中的就可以安心上大學(xué)，那落榜的怎么辦呢？武漢北大青鳥魯廣校區(qū)的職業(yè)老師告訴你：時代在發(fā)展，多元化信息時代讓每個人都有更多的選擇。

在此，魯廣下去老師根據(jù)家長和考生咨詢要求分析高考落榜后的六個出路的利弊，如果是你，你會選擇什么？

出路一：復(fù)讀。復(fù)讀是很多家長考慮的，畢竟以后工作就業(yè)有一份國家認(rèn)可的學(xué)歷更好，而且也會有很多復(fù)讀成功的案例。但是在此北大青鳥老師建議：不是所有的情況都適合復(fù)讀，如果你是屬于高考失誤且有強(qiáng)大的心理承擔(dān)能力，可以嘗試復(fù)讀，否則則沒有什么效果；而且，近年復(fù)讀政策是越來越嚴(yán)，所以想復(fù)讀一定要了解清楚。

出路二：外出打工。對于成績差而且不喜歡讀書思考的學(xué)生來說，外出打工是他們當(dāng)下的選擇。但是是的選擇嗎？對于剛剛高中畢業(yè)的17、8歲的孩子，正處在身心發(fā)展變化的時候，心理性格的日趨成熟時期也是關(guān)鍵時期，正是培養(yǎng)正確的人生觀，價值觀的重要時刻。如果過早地進(jìn)入社會，而沒有過渡時期，面向未來更容易迷失方向。

出路三：民辦高校：很多選擇讀民辦高校的學(xué)員就是為了能夠一個有一個大學(xué)畢業(yè)證書。但是當(dāng)下這樣一個魚龍混雜的狀況中，北大青鳥魯廣校區(qū)提醒考生和考生家長不要因?yàn)榧庇谡乙粋€所謂的高校，而被一些假象迷惑了雙眼；有學(xué)歷固然重要，但是如果孩子在應(yīng)試教育中就已經(jīng)喪失了對學(xué)習(xí)的興趣，讀民辦高校無疑也浪費(fèi)自己的時間，學(xué)歷不一定能夠獲得，也無一技之長，出學(xué)校后憑什么在社會立足。

出路四：職業(yè)教育

眾所周知，職業(yè)教育不同于高等教育的主要區(qū)別在于，職業(yè)教育更注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，讓學(xué)員在實(shí)踐中領(lǐng)悟知識的精華。而且近年來，隨著IT行業(yè)發(fā)展帶來的IT技術(shù)應(yīng)用不斷擴(kuò)大，社會對于IT人才的需求不斷加大。一些成績不理想的考生在面臨高職高專等擇校選擇時，如果從更利于未來就業(yè)的方面考慮，選擇一個的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、參加職業(yè)技能培訓(xùn)，也是一個不錯的選擇。

以上就是北大青鳥老師分析的四個出路。同時為了讓學(xué)生有更好的選擇機(jī)會，北大青鳥魯廣校區(qū)再次推出具有多年成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高考特招班， 多名IT企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理親自擔(dān)任項(xiàng)目實(shí)踐督導(dǎo)，針對高中生、中專生、職高生等進(jìn)入高端企業(yè)的需求提出高薪就業(yè)解決方案。