教師觀

(一)教師角色的轉(zhuǎn)變

口訣:“促進”“研究“開”“社區(qū)”

(1)從教師與學生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學生學習和發(fā)展的促進者

(2)從教學與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者

(3)從教學與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學的研究者

(4)從學校與社區(qū)的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放教師

(二)教師行為轉(zhuǎn)變

口訣:你我他它

(1)在對待師生關(guān)系上，新課程強調(diào)尊重與贊賞

(2)在對待教學上，新課程強調(diào)幫助、引導(dǎo)

(3)在對待自我上，新課程強調(diào)反思

(4)在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強調(diào)合作

教師職業(yè)道德

口訣:“三愛”“兩人”“一終身”

(1)愛國守法--教師職業(yè)的基本要求

(2)愛崗敬業(yè)--教師職業(yè)的本質(zhì)要求

(3)關(guān)愛學生--師德的靈魂

(4)教書育人--教師天職和道德核心

(5)為人師表--教師職業(yè)的內(nèi)在要求

(6)終身學習--教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力