考試是對一個學生知識點掌握情況和學習習慣的雙重綜合考核。

考試絕不僅僅是只考知識點！不打草稿，計算錯，精細化能力不強，這些屬于習慣范疇，不屬于知識點范疇。在考場上，在規(guī)定時間完成規(guī)定任務(wù)的限制條件下，人要搶時間，一定是跟著日常作業(yè)習慣的慣性走，按照慣性方式解題作答，這就是我們要求把作業(yè)當考試，用科學的方法和流程進行嚴謹訓練的原因。如果平時這些基礎(chǔ)習慣做得不好，考試一定會因非智力因素失分付出代價，換句話說，為不良的日常作業(yè)習慣買單。懊惱能解決習慣問題嗎？如果能，每天懊惱，多多懊惱就好了！但顯然是不能，好習慣是用科學的方法和合理的標準一以貫之要求自己，同時也被老師家長要求，才能逐漸養(yǎng)成的。好習慣是實踐過程中按要求按標準天踏踏實實干出來的。好習慣的培養(yǎng)需要過程，換句話說，是需要一段或長或短的時間，從他律開始，到慢慢自然形成孩子自己的自律標準，這事急不來。好習慣本身就是核心競爭力，習慣好，得分能力才會強，才能保證你把學懂學會的知識點成功轉(zhuǎn)化為實得分數(shù)。