項目內容

美國TOP30名校導師，定制課題

科研必備技能課程

課題教學導師一對一課程

論文寫作指導

項目收獲

導師推薦信

保證在 EI 檢索的學術會議或期刊中，以作者發(fā)表論文

后續(xù)延伸

贈送課外學術活動（背景提升）測評及規(guī)劃服務

科研課題在加深改進后，可以繼續(xù)參加英特爾 Intel ISEF、丘成桐中學科學獎（丘獎）、谷歌科學獎 GSF等競賽

參賽過程中掌握的知識和技能，可以遷移至HiMCM,MCM等數(shù)學建模競賽

（除明確免費項目外，相關指導和課程均需額外付費）

Engineering Index (EI) 簡介

EI 是類似于SCI的學術檢索工具，全稱 Engineering Index，一般翻譯為 “工程索引”。EI 由美國工程師學會聯(lián)合會于1884年創(chuàng)辦，歷史悠久，主要收錄理工科相關的期刊論文和會議文獻。

總體而言，EI所收錄的學術期刊和國際會議的級別略低于我們常說的SCI，但在學術界也已經是很高水平。在EI中發(fā)表，可以助力國內一線大學高級職稱評定或者海外一線名校的博士申請，對于高中生來說更是很高的成就。

有方學者項目 作者EI發(fā)表

適合學生

1、有志于申請美國前30大學和其他國家大學的9–12年級學生；

2、對科研感興趣，愿意投入時間做學術研究的學生；

3、我們會提供學術知識培訓幫助學生在自己感興趣的領域中繼續(xù)深入；

4、主要針對數(shù)學、自然科學、工程相關專業(yè)的學生（經濟、金融、商科、社會科學等專業(yè)的學生，請見 CPCI 項目）

項目收獲

1、保證學員成功投稿至被EI收錄的學術會議或期刊，并以學生為作者。

2、保證全部完成課程和論文寫作的學生能夠獲得帶教導師的推薦信。

3、我們將為學生定制合適的延伸成果設計方案。

項目流程

1、學術評估：報名學員需先經過學術評估，評估將分成兩部分：學術評估面試及科研能力測試卷（均可線上進行）。我們將會根據(jù)學員的實際評估結果，并結合學員自身的興趣，幫助學員選擇學科（我們提供數(shù)學、計算機、工程、經濟金融、社會科學、生命科學、物理、化學等學科方案）中做選擇，并提供評估報告和后續(xù)規(guī)劃安排

2、科研能力課程：對于大部分學生，我們都會建議參加科研能力課程；根據(jù)學生情況和課題情況，時長8-28小時不等，形式為線上直播小班課或錄播課+直播答疑。授課內容是我們根據(jù)過往獲獎學生的經歷提煉而來的高端科研競賽獲獎必備知識和技能。

3、導師面試：我們會根據(jù)學術評估、規(guī)劃建議和學生在集訓營的學習情況，向學生推薦適合的導師和課題方向。在正式確定導師和課題之前，學生需要和導師面試（線上進行，不超過60分鐘）學生可以在科研集訓營期間開始選擇課題并參加線上面試。

4、定制方案：每一位學生都會得到一個的課題，每個課題都是我們的導師專門打造的，鏈接前沿的科研方法和學生感興趣的學術方向，并且在創(chuàng)新性、可行性和研究價值上都符合ISEF晉級和學術期刊發(fā)表的標準；此外我們會提供定制化成果延伸方案。

5、專人督導：我們會安排專人為學生提供督導服務，包括：定制學習計劃表；課程進度、作業(yè)情況、論文寫作、論文發(fā)表與提交、ISEF報名等進度跟進；師生溝通、協(xié)調與反饋；協(xié)助進行課后答疑。

6、科研教學：由課題導師為學生進行20小時一對一的科研直播課程，一般是每周一次，每次2小時課程，為提供前沿的課題知識教學和科研實操，快速提高綜合實力。

7、期刊發(fā)表：如果學生未能晉級地區(qū)賽，我們會安排學生以作者身份進行英文學術期刊的論文發(fā)表。（如果學生組隊參加，需要學生自行確定作者順序）

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SCI論文發(fā)表的誤區(qū)。很多同學以為發(fā)SCI論文就是給SCI等投稿，實則不然。首先SCI并不是期刊，而是科學引文索引Science Citation Index，是目前國際上被公認的的科技文獻檢索工具。因此，發(fā)SCI論文，實際上是指在SCI收錄的期刊上發(fā)表論文，國際期刊《Nature》就被SCI收錄其中。做學術研究往往需要借助索引工具來閱讀前人的文獻。國際通用的學術檢索工具Index如SCI、EI、CPCI等，I即index（索引）。Index并不只是簡單的搜索引擎工具，對學術會議或者學術期刊進行“評審”才是更重要的意義。

一 、國際認可度高的Index