南通五年制專轉(zhuǎn)本，不要放棄任何前進(jìn)的機(jī)會(huì)

江蘇五年制高職生為什么要參加五年制專轉(zhuǎn)本？五年制高職生參加五年制專轉(zhuǎn)本一方面彌補(bǔ)了同學(xué)們沒(méi)有上大學(xué)的遺憾，另一方面也增加了五年制高職生的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，五年制高職生和家長(zhǎng)都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)歷的重要性。

很多學(xué)生放棄五年制專轉(zhuǎn)本的原因無(wú)外乎兩種，一種是本身自己就不想學(xué)的，另一種是想學(xué)但是對(duì)自己沒(méi)什么信心的害怕開(kāi)始。前者我們暫且不談，每個(gè)人都有自己的人生，怎么選擇去走完這一生是自己的事情，對(duì)于后者我想問(wèn)問(wèn)你，你害怕什么？是害怕努力還是害怕結(jié)果？你害怕努力了還沒(méi)有結(jié)果，前提是你連努力都還沒(méi)開(kāi)始就被自己幻想的失敗打敗了。

五年制專轉(zhuǎn)本的考試科目是英語(yǔ)與兩門專業(yè)課，英語(yǔ)是江蘇省統(tǒng)考，專業(yè)課由你報(bào)考的大學(xué)院校自主出卷。五年制專轉(zhuǎn)本英語(yǔ)與高考英語(yǔ)不一樣，它是沒(méi)有聽(tīng)力的，只考筆試，考試大綱是專門的專轉(zhuǎn)本考試，考試部分有閱讀、單選、完型、翻譯、寫(xiě)作，總分100分，閱讀的分值占得大，同時(shí)也是英語(yǔ)的拉分項(xiàng)，也是五年一貫制專轉(zhuǎn)本備考生丟分大的一項(xiàng)。

相對(duì)于自學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，報(bào)名江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)的學(xué)生有哪些優(yōu)勢(shì)？

輔導(dǎo)課程。作為一家專業(yè)從事五年制專轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)10年的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，江蘇瀚宣博大培訓(xùn)學(xué)校輔導(dǎo)英語(yǔ)和所有主考院校專業(yè)課，英語(yǔ)從基礎(chǔ)教起，先夯實(shí)基礎(chǔ)再提優(yōu)拔高，達(dá)到考高分的目的。

針對(duì)性教學(xué)。針對(duì)學(xué)生不同基礎(chǔ)、不同的報(bào)考院校制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，并在輔導(dǎo)過(guò)程中根據(jù)學(xué)員掌握知識(shí)點(diǎn)情況即使調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度，讓學(xué)生基礎(chǔ)更牢固學(xué)的更輕松。

開(kāi)設(shè)不同班次。小班化授課，名師教學(xué)，部分專業(yè)甚至可以一對(duì)一輔導(dǎo)，做到輔導(dǎo)，輕松學(xué)習(xí)，由于英語(yǔ)和專業(yè)課都采用線下小班授課，相比于網(wǎng)課，老師能照顧到每位學(xué)員，及時(shí)掌握學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，并督促學(xué)生學(xué)習(xí)，課后還有答疑服務(wù)。

大學(xué)這段時(shí)光只是你人生中的幾年，不要逃避困難與挫折，早一點(diǎn)面對(duì)它，你才能早一點(diǎn)豐滿自己羽翼。“如果此刻你選擇了轉(zhuǎn)本，內(nèi)心處于低谷，開(kāi)始懷疑自己zui初的選擇，請(qǐng)不要沖動(dòng)放棄，想清楚自己想做的事，不要在該奮斗的年紀(jì)選擇了安逸。