現(xiàn)在的學?？荚?，不論大考小考，幾乎都統(tǒng)一采用網(wǎng)上閱卷，網(wǎng)上閱卷方便快捷，能實現(xiàn)一卷多評，評分更加公正公平，統(tǒng)分更加方便，現(xiàn)在高考、中考都采用網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，學校在平時考試使用網(wǎng)上閱卷能使學生，老師更加適應(yīng)中高考。

可以對客觀題（選擇題、判斷題）進行智能打分。

自動合成科目總成績（客觀題總分+主觀題總分），生成學生的排名等數(shù)據(jù)。

可以對題目，學生，班級等多個維度進行詳細的統(tǒng)計分析。

網(wǎng)上閱卷是如何實現(xiàn)區(qū)域定位的呢？

現(xiàn)在流行的主要有兩種方式。

種，通過較大的黑塊來實現(xiàn)定位。就是軟件會在選定的區(qū)域內(nèi)尋找的黑塊（一般是矩形塊）。

第二種，通過有特征的印刷體來特征定位。

種是目前使用多的。

光標閱讀機的特點是閱讀準確（即對涂點的識別有的度，誤碼率小于千萬分之一)、 閱讀速度快，每秒鐘可以處理一千多個信息點（處理速度以A4幅面計，每小時五千張），就快速和準確而言，目前計算機輸入設(shè)備中，還沒有一種設(shè)備能和光標閱讀機相比擬；隨著計算機價格的下降、計算機廣泛的應(yīng)用，光標閱讀機已成為計算機外設(shè)中的新貴。國產(chǎn)光標閱讀機的誤碼率、卡紙率、雙張率、讀卡速度等各項指標均達到或超過國外的同類產(chǎn)品，而價格卻僅為進口機的十分之一。

OMR能應(yīng)用于教學綜合評價中

包括：學生評教師、領(lǐng)導評教師、教師互評。例如學生評教師：學校對任課教師的教學質(zhì)量評價，可根據(jù)具體情況設(shè)置評價項目（如：教學態(tài)度、教學方法、業(yè)務(wù)素質(zhì)、紀律考勤等），讓學生給予每個教師涂卡打分，通過OMR給予教師公正、客觀、的分值。由于應(yīng)用OMR可自行設(shè)定各個評價項目，故使得群體對個人的量化評價更加明朗、客觀、準確。能避免被評價為落后教師誤認學校領(lǐng)導任人唯親、優(yōu)親厚友而造成的矛盾，真正實現(xiàn)領(lǐng)導、教師心平氣和，激勵先進，鞭策后進。

光標閱讀器是光機電相結(jié)合的精密儀器，為保證機械結(jié)構(gòu)的精度，在運輸保存和使用時一定要注意防震、防潮、防塵。經(jīng)常保持機器及環(huán)境的清潔，定期對機器進行維護。

清潔紙道定期清除紙道中的灰塵、紙屑，保持紙道的清潔。

清潔走紙輪用干凈的濕布輕擦各走紙輪，注意不要將水滴到機器上！如果走紙輪橡皮圈磨損或損壞，可直接將其取下，用隨機備件更換。

清潔光電傳感器隔板用鏡頭紙或軟布輕擦光電頭玻璃和壓紙板。光電讀頭和信息卡的接觸部分是光電傳感器隔板,當有異物進入光電蓋板與隔板間隙中,應(yīng)先提起光電讀頭再小心取出,不可硬性抽拉。清潔完畢后，需要小心地將其固定原位。

注意信息卡的清潔信息卡上如果帶有異物，將會污損光學玻璃及走紙系統(tǒng)，所以閱讀前要檢查信息卡，清除污物。

裝箱閱讀器如果長時間不用，請將其收起來裝入其特制的機箱中，切莫忘記將隨機配備的電纜和串口數(shù)據(jù)線同時裝入機箱。