學(xué)習(xí)工程測(cè)量實(shí)踐全站儀導(dǎo)線培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)工程測(cè)量的過程中,不過也有一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):儀器的整平很重要,儀器的平整好壞決定了測(cè)量的質(zhì)量以及速度;實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差,超過差限一定要重新測(cè)量;繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要根據(jù)規(guī)定,反復(fù)檢查以減小誤差,網(wǎng)格對(duì)地形圖影響很大;小組成員的合作很重要,實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。實(shí)習(xí)時(shí)間雖名為兩周,但實(shí)質(zhì)上已經(jīng)折半??上攵?,測(cè)量進(jìn)度并不是我們能夠控制的。雖然結(jié)果不能盡如人意,但整個(gè)過程還是充滿樂趣和知識(shí)的。在學(xué)習(xí)測(cè)量實(shí)際操作過程中,離不開大家的相互學(xué)習(xí)和探討和老師仔細(xì)耐心給我們的正確的操作指導(dǎo)。讓我們思維更加開闊學(xué)會(huì)測(cè)量早點(diǎn)工作。實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)測(cè)量可以加葉師dysdjypx問一下。
一周任務(wù)是水準(zhǔn)儀及全站儀高程測(cè)量及導(dǎo)線測(cè)量。高程測(cè)量簡(jiǎn)單而容易操作,方位角的確定我們采用坐標(biāo)方位角,測(cè)量途中我們遇到了幾個(gè)高差較大的地區(qū),我們果斷采用設(shè)置多個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)的方式把那一路段的高程測(cè)量出來,經(jīng)過一次測(cè)量后,在數(shù)據(jù)檢驗(yàn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)閉合點(diǎn)的高程有很大的誤差,源于測(cè)量這工作的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致性,以及提高我們測(cè)量工作的效率,我們測(cè)量組分幾個(gè)小組,一小組對(duì)閉合導(dǎo)線高程進(jìn)行重新測(cè)量,另一小組就進(jìn)行導(dǎo)線之間夾角和導(dǎo)線邊長(zhǎng)的測(cè)量,我們先在一個(gè)控制點(diǎn)上設(shè)站,用測(cè)回法觀測(cè)導(dǎo)線內(nèi)角一測(cè)回。因?yàn)闆]有標(biāo)桿的問題,我們便用兩把水準(zhǔn)尺代替,雖然問題解決了但還是比較的麻煩。其中我們遇到一個(gè)內(nèi)角測(cè)得的角度和目測(cè)的居然也有很大差距,才想到目標(biāo)點(diǎn)的順序顛倒了,測(cè)得的是外角的度數(shù)。測(cè)量老師過來輔導(dǎo),教給我們一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)中整平的方法,也說了其他操作的注意點(diǎn)。因?yàn)閲L試了失敗所以更覺得受益匪淺。
通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如:多次測(cè)量取平均數(shù)等來減少誤差。除此之外,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,如“從整體帶局部”、并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以提高測(cè)量的效*。
實(shí)戰(zhàn)測(cè)量培訓(xùn)班,專注測(cè)量培訓(xùn)、全站儀培訓(xùn)、學(xué)RTK、道路測(cè)量學(xué)習(xí)、放樁學(xué)習(xí)培訓(xùn)等,零基礎(chǔ)測(cè)量系統(tǒng)培訓(xùn)班,多年測(cè)繪培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。通過理論加實(shí)戰(zhàn)技能操作培訓(xùn),不僅讓你系統(tǒng)的學(xué)習(xí)測(cè)量知識(shí),還會(huì)教學(xué)員處理測(cè)量常見問題、達(dá)到一定的測(cè)量精度,爭(zhēng)取能獨(dú)立勝任測(cè)量工作。
測(cè)量實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn),注重實(shí)踐操作能力,學(xué)會(huì)為止。建議有意向?qū)W習(xí)測(cè)量的朋友來進(jìn)行系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。具體的我就不一一列出來了,有需要了解的,課程內(nèi)容可以問葉-老-師189-80-44-78-08(同-號(hào))。
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