在海門(mén)，韓語(yǔ)是 “韓企就業(yè)、文化興趣、跨境業(yè)務(wù)” 的熱門(mén)技能 —— 海門(mén)韓資電子廠、汽車(chē)配件廠招翻譯，會(huì)韓語(yǔ)月薪比普通崗高 3500 元；家紡?fù)赓Q(mào)員會(huì)韓語(yǔ)，能對(duì)接韓國(guó)客戶，訂單量漲 40%；韓流愛(ài)好者學(xué)韓語(yǔ)后，能無(wú)字幕看《魷魚(yú)游戲》《黑暗榮耀》，還能做 “韓妝測(cè)評(píng)” 副業(yè)。但很多人怕 “發(fā)音難、語(yǔ)法復(fù)雜”，海門(mén)上元教育的韓語(yǔ)培訓(xùn)，用 “發(fā)音 + 場(chǎng)景 + 考級(jí)” 教學(xué)，讓零基礎(chǔ)學(xué)員 3 個(gè)月日常對(duì)話，1 年達(dá) TOPIK3 水平，興趣就業(yè)雙豐收。

韓語(yǔ)學(xué)習(xí)核心是 “發(fā)音（ Hangul ）+ 語(yǔ)法 + 詞匯”，上元課程拒絕 “純書(shū)本教學(xué)”，融入海門(mén)生活與職場(chǎng)場(chǎng)景：

一、發(fā)音入門(mén)：輕松掌握韓文字母

韓文字母（Hangul）是韓語(yǔ)基礎(chǔ)，上元用 “趣味記憶法” 幫學(xué)員快速突破：

字母記憶：教 “輔音 + 元音” 組合記憶，比如輔音 “?” 像 “魚(yú)鉤”（發(fā)音 g）、“?” 像 “門(mén)”（發(fā)音 d），元音 “?” 像 “開(kāi)口笑”（發(fā)音 a）、“?” 像 “低頭哭”（發(fā)音 eo）；編 “字母兒歌”（如 “???，g d b，???，a eo u”），搭配 “字母卡片”，學(xué)員小張（大學(xué)生）1 周就能默寫(xiě)所有字母，2 周掌握 “音節(jié)拼讀”（如 “?+?=?（ga），?+?=?（deo）”），比死記硬背快 3 倍。

發(fā)音糾正：針對(duì) “韓語(yǔ)收音、連讀” 難點(diǎn)，老師用 “口型示范 + 對(duì)比練習(xí)”—— 比如 “收音?（k）、?（t）、?（p）” 發(fā)音輕化，“??（學(xué)校）” 讀 “hak-gyo” 不讀 “ha-gyo”；“連讀現(xiàn)象” 如 “??（我）” 讀 “jeo-neun” 不讀 “jeo-neun”（實(shí)際發(fā)音 “jeo-nun”），逐句糾正學(xué)員發(fā)音，避免 “中國(guó)式韓語(yǔ)”。學(xué)員小李（韓流愛(ài)好者）之前說(shuō)韓語(yǔ) “發(fā)音生硬”，學(xué)完后能流暢唱《Dynamite》《Love Dive》，還被粉絲夸 “發(fā)音地道”。

二、場(chǎng)景對(duì)話：學(xué)完就能用

按 “日常、興趣、職場(chǎng)” 三大場(chǎng)景授課，每節(jié)課都能 “學(xué)完即用”，貼合海門(mén)學(xué)員需求：

日常場(chǎng)景：對(duì)接海門(mén)生活

教 “問(wèn)候、購(gòu)物、餐飲、出行” 等基礎(chǔ)對(duì)話，用海門(mén)場(chǎng)景設(shè)計(jì)練習(xí)：

購(gòu)物：模擬 “海門(mén)韓妝店買(mǎi)口紅”，教 “?? ????？（這個(gè)多少錢(qián)？）”“1 萬(wàn) 5? ????.（1 萬(wàn) 5 千韓元。）”“? ?? ???.（能便宜一點(diǎn)嗎？）”；

餐飲：模擬 “海門(mén)韓料店點(diǎn)部隊(duì)火鍋”，教 “部隊(duì)鍋 ?? ???.（要一份部隊(duì)鍋。）”“??? ????.（辣也沒(méi)關(guān)系。）”，學(xué)員王姐（寶媽?zhuān)┤ロn料店時(shí)，用學(xué)過(guò)的韓語(yǔ)點(diǎn)單，店員驚訝地說(shuō) “韓語(yǔ)說(shuō)得真好”。

興趣場(chǎng)景：貼合韓流喜好

針對(duì)韓流愛(ài)好者，教 “韓劇臺(tái)詞、韓星用語(yǔ)、K-pop 詞匯”：

韓?。河谩逗诎禈s耀》片段教 “?? ??? ???.（我要復(fù)仇。）”，用《請(qǐng)回答 1988》教 “?? ?? ????。ㄎ覀冃^(qū)棒?。?；

K-pop：教 “??（歌手）、??（專(zhuān)輯）、???（演唱會(huì)）” 等詞匯，學(xué)員小趙（高中生）學(xué)完后，能看懂偶像的韓語(yǔ) INS，還能做 “K-pop 舞蹈教學(xué)” 短視頻，賬號(hào) 3 個(gè)月漲粉 5000。

職場(chǎng)場(chǎng)景：適配海門(mén)韓企需求

海門(mén)有多家韓企，上元專(zhuān)門(mén)針對(duì) “韓企溝通、禮儀” 授課：

禮儀：教 “鞠躬度數(shù)（15° 日常問(wèn)候、30° 感謝、45° 道歉）”“遞名片姿勢(shì)（雙手遞出，名片韓文朝向?qū)Ψ剑保苊?“不懂禮儀丟印象分”—— 比如見(jiàn)韓企老板，需先鞠躬再遞名片，不能直呼其名；

溝通：教 “職場(chǎng)對(duì)話”，如 “? ??? ???? ??? ???.（這份報(bào)告明天之前提交。）”“??? ?? ???.（請(qǐng)說(shuō)出你的意見(jiàn)。）”，還教 “韓語(yǔ)郵件寫(xiě)作”，開(kāi)頭用 “?? ?? ??? ?????.（感謝您一直以來(lái)的努力。）”，結(jié)尾用 “? ??????.（請(qǐng)多關(guān)照。）”，學(xué)員小劉（應(yīng)屆生）入職海門(mén)韓企做行政，用學(xué)過(guò)的韓語(yǔ)寫(xiě)郵件、對(duì)接韓國(guó)總部，6 個(gè)月就被評(píng)為 “新人”。

聯(lián)系人：楊老師

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