在海門，雅思成績是 “留學(xué)、移民的硬通貨”—— 申英國 G5 院校需 7.0+，澳洲八大需 6.5+，移民加拿大需 6.5+。但很多人備考時陷入 “聽力跟不上、寫作沒思路、口語開口難” 的困境：自學(xué)時 “聽力總抓不住關(guān)鍵詞”，寫作 “邏輯混亂、用詞簡單”，口語 “發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、沒話可說”，分?jǐn)?shù)總卡 6.0，錯過心儀院校申請。海門上元教育的雅思培訓(xùn)，以 “分項突破 + 定制計劃 + 外教陪練” 為核心，幫學(xué)員 3-6 個月沖目標(biāo)分，2024 年平均提分 1.5-2 分，80% 學(xué)員達(dá)到目標(biāo)院校分?jǐn)?shù)要求。

課程按 “聽、說、讀、寫” 四科分項教學(xué)，結(jié)合 “海門學(xué)員痛點” 針對性提升。聽力教 “場景分類 + 關(guān)鍵詞定位法”，覆蓋 “學(xué)術(shù)（講座、研討會）、生活（租房、旅游）” 高頻場景，用 “劍橋真題” 練習(xí)：聽講座時抓 “數(shù)字（年份、數(shù)據(jù)）、轉(zhuǎn)折詞（but/however）”，比如 “提到‘2023 年海門家紡出口額增長 15%’，立即標(biāo)注‘2023、15%’；聽租房對話時抓‘租金、房型、設(shè)施’，快速匹配選項。針對‘口音適應(yīng)難’，播放‘英音、澳音、美音’混合音頻，學(xué)員小李（高中生）聽力從 5.5 分提至 7.0 分。

閱讀教 “平行閱讀法 + 選項排除技巧”，解決 “閱讀慢、正確率低” 問題：先讀題干劃 “關(guān)鍵詞”（如 “張謇辦學(xué)、家紡產(chǎn)業(yè)”），再回原文定位對應(yīng)段落，避免逐字逐句讀；遇到 “判斷題（True/False/Not Given）”，教 “原文與選項對比法”，排除 “偷換概念（如‘many’改為‘a(chǎn)ll’）、過度推斷” 選項。學(xué)員小張（本科生）閱讀從 6.0 分提至 7.5 分，做題速度從 1 篇 25 分鐘縮至 18 分鐘。

寫作分 “小作文（圖表）、大作文（議論文）” 教學(xué)：小作文教 “圖表類型模板”（柱狀圖比大小、折線圖看趨勢、餅圖顯占比），用 “海門經(jīng)濟數(shù)據(jù)圖表” 練習(xí)，確保 “描述準(zhǔn)確、邏輯清晰”；大作文提供 “三段式框架”（開頭引入話題→中間分論點 + 案例→結(jié)尾總結(jié)），整理 “海門本土化素材”（如 “東洲公園生態(tài)保護、跨境電商發(fā)展”），教 “高級替換詞”（如 “important” 改為 “vital/crucial”）、“復(fù)雜句型”（如 “倒裝句、定語從句”）。學(xué)員小王（留學(xué)生）大作文從 5.5 分提至 7.0 分，文章邏輯與用詞質(zhì)感大幅提升。

口語配備 “外教 1 對 1 陪練”，模擬雅思考場流程（自我介紹→個人陳述→雙向討論）：個人陳述教 “話題擴展法”，比如聊 “愛好” 時，從 “喜歡的活動（閱讀）→常讀的書（《張謇傳》）→收獲（了解海門歷史）” 展開，避免 “無話可說”；雙向討論教 “觀點表達(dá) + 理由支撐”，比如討論 “科技對生活的影響”，結(jié)合 “海門老人用智能手機買菜” 案例，說明 “科技提升便利性”。外教逐句糾正 “發(fā)音錯誤”（如 “three” 的 /θ/ 音、“this” 的 /e/ 音），幫學(xué)員克服 “開口恐懼”，學(xué)員劉姐（移民者）口語從 6.0 分提至 7.0 分。

課程設(shè) “1 對 1 定制班、小班課、周末班”，適配不同需求：基礎(chǔ)弱的學(xué)員從 “音標(biāo)、詞匯” 補起，目標(biāo)分高的學(xué)員側(cè)重 “高分技巧”；考前 1 個月發(fā)放 “押題資料包”，2024 年押中 “口語話題‘科技產(chǎn)品’”“寫作小作文‘折線圖（海門游客量變化）’”。學(xué)員案例：高中生小李，雅思從 5.5 分提至 7.0 分，申到謝菲爾德大學(xué)；職場人劉姐，6 個月提至 6.5 分，滿足加拿大移民要求。

聯(lián)系人：楊老師

咨詢電話：15906279281

咨詢地址：南通市海門區(qū)（市）解放中路301號貴都之星8幢5層（利群超市東側(cè)50米，電梯5樓)