據統(tǒng)計，全國中小學每年因食物中毒、校園火災、交通事故、溺水等事故死亡人數高達一萬六千多人，平均每天就有40多名中小學生死于非命；由此可見，校園形勢依然十分嚴峻。
校園是學生日常學習、生活的集聚場所，其環(huán)境具有一定的隱患，很多學校對于教育也是忽視的，以至于學生自身的防范意識也相對薄弱；因此，為了減少校園事故的發(fā)生，對學生進行必要的教育培訓就顯得尤為重要了。隨著科技的發(fā)展，江蘇小七VR虛擬現(xiàn)實技術已經投入公共教育培訓中，在提高學生的意識和應急避免能力的同時，保障學生的生命財產。
VR校園教育在火災事故應急培訓中的效果尤為突出。首先，借助VR設備，能夠讓學生置身于火災現(xiàn)場，身臨其境感受火災發(fā)生時的恐懼，從意識根源警示學生重視有可能導致火災的隱患，從源頭杜絕火災事故的發(fā)生。
其次，學生還可以在虛擬的火災場景中進行滅火和逃生學習，學習必要的應急知識，相比于傳統(tǒng)的老師授課和枯燥的書本知識，顯然立體的VR虛擬現(xiàn)實教育培訓更受學生青睞。
，通過VR去學習、了解火災的相關知識；例：關是識別火災隱患，學生進入到虛擬宿舍后，就可以在其中自由漫游，尋找容易引起火災的物品，例如未熄滅的煙頭、大功率電器、燃燒的蚊香等多種隱患，最終達到教育的效果。
VR校園之交通
VR教育很大的一個優(yōu)勢就是用游戲的方式讓學生完成相關培訓。當學生帶上VR眼鏡 ，就會進入到虛擬現(xiàn)實交通培訓系統(tǒng)，在系統(tǒng)中學生要通過不同的關卡才能完成全部的培訓內容。
江蘇小七VR校園通過交通知識互動體驗與趣味游戲，通過醉酒狀態(tài)體驗、交通VR體驗、交通標志猜猜看、交通手勢你我學、慢速賽道體驗、汽車盲區(qū)你我知等寓教于樂的方式，向學生普及了不遵守交通指示燈、不按道行駛、酒后駕駛、超速行駛等違法違規(guī)行為的危害性，講解了步行、乘車、騎車等注意事項；讓學生身臨其境地感受到馬路如虎口，在馬路上發(fā)生的狀況很多，要牢記出行觀念，增強交通意識。
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