信息化是推動(dòng)教育改革的重要支撐，同時(shí)也是提升教學(xué)的重要保障。推動(dòng)信息化教學(xué)的過程 中，已有很多的中小學(xué)、高中、大學(xué)院使用起網(wǎng)上電子閱卷，包括越來越多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位也開始“流行”網(wǎng)上閱卷。
過去，老師手工閱卷，試卷份數(shù)很多的情況下，還要梳理好考生們的紙質(zhì)試卷，費(fèi)事費(fèi)力?，F(xiàn)如今，有了互聯(lián)網(wǎng)閱卷系統(tǒng)的支持，完美體現(xiàn)了閱卷的公開、便利，促進(jìn)教師閱卷過程中的公正與效率 。
手工閱卷需要老師自行總結(jié)分?jǐn)?shù)，容易出錯(cuò)，網(wǎng)上閱卷時(shí)代老師打好分?jǐn)?shù)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)對(duì)分?jǐn)?shù)進(jìn)行總結(jié)。
OMR閱卷機(jī)只能實(shí)現(xiàn)客觀題自動(dòng)閱卷而不能進(jìn)行主觀題評(píng)卷，因而它只解決了考試閱卷自動(dòng)化功能的一小部分；而高考計(jì)算機(jī)網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)雖然解決了OMR閱卷機(jī)的功能不足，但又因其建設(shè)投資巨大、運(yùn)行環(huán)境要求，且沒有針對(duì)教學(xué)需要的考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)功能，因而它只能應(yīng)用于大型的選拔性考試。
正是基于上述原因，為加快我國(guó)教育考試管理信息化進(jìn)程，使傳統(tǒng)的紙筆考試納入信息化管理軌道，衡水品科科技面向廣大學(xué)校與教育局等群體，以學(xué)校應(yīng)用的理念為核心，選取高考網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)和光標(biāo)閱讀機(jī)的長(zhǎng)處，克服其缺點(diǎn)，設(shè)計(jì)開發(fā)了這套集考務(wù)管理、試卷制作、客觀題識(shí)別、主觀題評(píng)閱、成績(jī)管理為一體的《網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)》，其設(shè)計(jì)思想和體系結(jié)構(gòu)合理，所采用的技術(shù)先進(jìn)，功能完備，所有技術(shù)要求均滿足國(guó)家教育部考試中心有關(guān)網(wǎng)上閱卷的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，并符合有關(guān)考務(wù)規(guī)定。
網(wǎng)上閱卷不僅僅是技術(shù)上的一種突破，更是一種觀念上的革命，是教育考試閱卷的發(fā)展方向，對(duì)基礎(chǔ)教學(xué)有非常重要的指導(dǎo)意義和應(yīng)用價(jià)值。為滿足新時(shí)期教育教學(xué)工作的要求，在吸納了國(guó)內(nèi)外同類產(chǎn)品、特別是網(wǎng)上閱卷產(chǎn)品在用戶使用過程中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，重點(diǎn)對(duì)一線教師和學(xué)生在具體應(yīng)用方面的感受等進(jìn)行大量調(diào)研的基礎(chǔ)上，我公司推出了性能更穩(wěn)定、功能更完善的品科網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)。
網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)是基于圖像處理、模式識(shí)別與人機(jī)交互工程等前沿技術(shù)而開發(fā)的大批量率圖像處理系統(tǒng)，是公司經(jīng)過多年調(diào)研、開發(fā)、優(yōu)化的成果，廣泛應(yīng)用于多種行業(yè)的考試、考核、評(píng)估、調(diào)查。特別針對(duì)初、高中學(xué)校的學(xué)生適應(yīng)中考、高考現(xiàn)代化閱卷方式、學(xué)校實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)管理、提高教師工作效率推出了學(xué)校專業(yè)版網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，并根據(jù)其他行業(yè)需要開發(fā)了大型考試版（高考、成考、公務(wù)員考試等）、能力考核評(píng)估版、行風(fēng)評(píng)議版、社會(huì)問題調(diào)查版、檔案管理等系統(tǒng)版本，另外還可以根據(jù)客戶需要進(jìn)行定做。
