客觀(guān)題在系統(tǒng)中分配批閱
1）支持設(shè)置一評(píng)、二評(píng)、多評(píng)閱卷模式，多種閱卷模式，按需選擇。
2）靈活打分：鍵盤(pán)給分、鼠標(biāo)給分、智能回評(píng)、問(wèn)題卷提交。
3）操作簡(jiǎn)單：瀏覽打開(kāi)即可評(píng)卷，有網(wǎng)即可評(píng)卷。
批改結(jié)束，點(diǎn)擊結(jié)束閱卷，點(diǎn)擊生成考試報(bào)告，一場(chǎng)考試學(xué)校所有想要的數(shù)據(jù)一鍵生成
老師可以針對(duì)考試報(bào)告，調(diào)整教學(xué)模式，同事數(shù)據(jù)可以同步家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也可以進(jìn)行薄弱點(diǎn)輔導(dǎo)
品科教育針對(duì)中小學(xué)和大學(xué)推出不同版本的閱卷系統(tǒng)，包括校園版、大學(xué)版、聯(lián)考版?？蓾M(mǎn)足各級(jí)各類(lèi)學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)的需求。當(dāng)然也會(huì)產(chǎn)生一些疑問(wèn)，不同版本之間有什么區(qū)別，自己又該如何選擇呢，接下來(lái)我們就來(lái)看看！
首先是校園版本，主要針對(duì)中小學(xué)使用。讓學(xué)生盡早適應(yīng)小升初、中考閱卷、高考閱卷的形式。支持教師查詢(xún)?cè)嚲砗头治鰣?bào)告，為學(xué)生提供個(gè)性化診斷報(bào)告，為學(xué)科提供知識(shí)點(diǎn)題型分析?？梢杂行Ъ訌?qiáng)全市初、高中教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)，促進(jìn)全市教研水平的提高。
大學(xué)版適用于各類(lèi)大學(xué)、高職院校，教師可自行設(shè)置答題類(lèi)型，根據(jù)院系、專(zhuān)業(yè)分批掃描試卷。針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供不同類(lèi)型試卷。所以系統(tǒng)在閱卷完成之后系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)化歸檔，方便調(diào)閱學(xué)生試卷。
網(wǎng)上閱卷則能有效地解決這些問(wèn)題。它是利用計(jì)算機(jī)操作平臺(tái)由兩名以上互不見(jiàn)面的閱卷教師對(duì)同一道題評(píng)分，相互之間沒(méi)有地位、資歷等因素的干擾，閱卷教師的心態(tài)更加寬松。另外，網(wǎng)上閱卷便于監(jiān)測(cè)。評(píng)卷管理層可對(duì)每個(gè)閱卷教師的閱卷進(jìn)度、質(zhì)量和評(píng)分寬嚴(yán)尺度隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)督和考評(píng)。當(dāng)然，網(wǎng)上閱卷省掉了試卷保管、登分、統(tǒng)分等環(huán)節(jié)，節(jié)省了人力和物力以及場(chǎng)地，自然也就節(jié)約了經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。
網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)將中國(guó)傳統(tǒng)紙筆考試進(jìn)行了電子化管理。它一次性解決了所有考務(wù)管理事務(wù)，包括答題卡智能設(shè)計(jì)、答題卡掃描、客觀(guān)題自動(dòng)識(shí)別、主觀(guān)題網(wǎng)上閱卷以及自動(dòng)生成題目分析和考試結(jié)果評(píng)價(jià)報(bào)告。實(shí)現(xiàn)了考試閱卷的電子信息化。
領(lǐng)導(dǎo)的幫手
提供詳細(xì)的教育測(cè)量學(xué)參數(shù)指標(biāo)，為教學(xué)管理及改革提供依據(jù)。
老師的助手
提供詳細(xì)的成績(jī)分析管理報(bào)告，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。
學(xué)生的輔導(dǎo)老師
提供詳細(xì)的個(gè)人成績(jī)報(bào)告及歷次變化曲線(xiàn)，為學(xué)生指明努力方向
