制服能一定程度上傳播社會禮儀文化，培養(yǎng)孩子的社會規(guī)范性。美觀、舒適、是制服的主要表征，制服設計中加入一定的時尚元素，既不失制服的規(guī)范，又能凸顯孩子的青春活力，培養(yǎng)孩子的審美能力。
然而我們穿的運動式校服卻都做成了Oversize的款式，一套校服就能應付所有季節(jié)，塞上單衣可以春秋穿，塞上毛衣初冬也能應付。更重要的是，對于正處于發(fā)育期的中小學生，大碼能夠降低衣服的更新換代頻率，同時也降低了學校定制校服時的操作成本：只要按身高發(fā)校服即可。
男生、女生只要穿上，一律松松垮垮，既無美感，更沒有朝氣，甚至會模糊青少年對自己的性別認同，尤其是對第二性征發(fā)育期的女孩兒來說，不能再通過服飾表現她們的女性氣質, 非常影響女生的自信心；另外，過于寬大的校服不利于養(yǎng)成良好的走路姿勢、坐姿，甚至會造成肥胖、含胸、駝背等等。
中國校服丑的另一個重要原因就是顏色丑。我們校服的配色也有著90年代運動服流行色的影子：大面積鮮艷的中國紅或士林藍，加上一些白色的色塊。
