教學科研：在學校和科研機構中，用于工業(yè)設計、工程技術等專業(yè)的教學和研究，幫助學生和研究人員更好地理解工業(yè)原理和實踐操作。
設計規(guī)劃：根據收集到的資料，進行模型的設計規(guī)劃，確定整體布局、比例、色彩搭配等，繪制設計圖紙，制作初步的概念模型。
需求溝通與資料收集
目標：明確模型用途（如展示、培訓、決策輔助）、展示重點（設備結構、生產流程、廠區(qū)布局等）及功能需求（動態(tài)演示、交互操作等）。
關鍵動作：
客戶溝通：
確認模型比例（如 1:50、1:100）、尺寸、材質偏好（如金屬質感、透明亞克力）。
了解工業(yè)場景細節(jié)：設備型號、生產流程節(jié)點、廠區(qū)建筑風格、管道線路走向等。
資料收集：
技術圖紙：CAD 平面圖、設備三維模型、工藝流程圖。
實景素材：現場照片、視頻、設備操作說明。
行業(yè)標準：如標識、管道顏色規(guī)范（如蒸汽管道用紅色，水管用藍色）。
組裝調試與功能實現
目標：將零散部件整合成完整模型，實現動態(tài)演示、交互操作等功能。
關鍵動作：
結構組裝：
按設計布局固定底板部件（如廠房、道路），使用膠水、螺絲或磁吸連接。
鋪設管線：隱藏式布線（如電力線、信號線），確保外觀整潔。
動態(tài)調試：
機械聯動：測試傳送帶與電機的同步性，調整齒輪咬合松緊度。
燈光控制：編程控制 LED 燈組（如設備運行時燈光常亮，故障時閃爍）。
交互功能：接入觸摸屏或按鈕，實現 “點擊設備顯示參數”“滑動切換生產流程” 等操作。
檢查：
確保活動部件無尖銳邊緣，電路符合標準，避免短路或漏電。
