青少年法律知識學(xué)習(xí)系統(tǒng):讓法治教育更生動、更易學(xué)提到青少年法律知識學(xué)習(xí),很多人會想到厚厚的法律條文手冊、枯燥的文字解讀,青少年往往提不起興趣,只能被動記憶,難以真正理解法律的意義與價值。而星幻元宇打造的青少年法律知識學(xué)習(xí)系統(tǒng),打破了這種傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,將 “實體書籍感應(yīng)” 與 “體感翻書” 創(chuàng)新結(jié)合,搭配多元化數(shù)字內(nèi)容,讓原本抽象的法律知識變得直觀、有趣,助力青少年輕松學(xué)法律、懂法律、守法律。
一、核心設(shè)計:實體與虛擬聯(lián)動,解鎖趣味學(xué)習(xí)新方式系統(tǒng)以 “貼近青少年認(rèn)知習(xí)慣” 為核心,通過硬件感應(yīng)與軟件交互的協(xié)同,打造沉浸式法律學(xué)習(xí)體驗:
道具書籍 + 感應(yīng)區(qū):觸發(fā)學(xué)習(xí)場景
配備專屬實體道具書籍,書籍內(nèi)容圍繞青少年常用法律知識設(shè)計,涵蓋《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等核心法律。只需將實體書籍放置在系統(tǒng)的感應(yīng)區(qū),設(shè)備會立即識別并觸發(fā)屏幕顯示對應(yīng)電子書內(nèi)容,實現(xiàn) “實體書啟動,虛擬書展開” 的聯(lián)動效果,讓青少年從 “觸摸書籍” 開始,自然進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
體感翻書:隔空操作更具互動感
無需觸屏或點擊鼠標(biāo),系統(tǒng)搭載的感應(yīng)設(shè)備能捕捉體驗者的手勢動作 —— 體驗者只需自然地左右揮手,屏幕上的電子書就會隨之翻頁,仿佛 “隔空翻閱真實書籍” 一般。這種充滿科技感的操作方式,契合青少年對新鮮事物的好奇心,讓 “翻書學(xué)習(xí)” 變成一種有趣的互動游戲,大幅提升學(xué)習(xí)主動性。
桌面按鈕:一鍵切換視頻解說模式
考慮到不同青少年的學(xué)習(xí)偏好,系統(tǒng)在操作界面設(shè)置了清晰的桌面按鈕,點擊即可從 “電子書閱讀模式” 切換為 “視頻解說模式”。視頻內(nèi)容以生動形象的動畫形式呈現(xiàn),通過卡通人物、場景化劇情,解讀青少年相關(guān)法律書籍的主要內(nèi)容、法律條文的誕生背景與制定意義,比如用動畫演繹 “未成年人受教育權(quán)如何被保護(hù)”“遇到校園欺凌時法律能提供哪些幫助”,讓抽象的法律條文變得通俗易懂。
二、內(nèi)容呈現(xiàn):多元化解讀,讓法律知識 “學(xué)懂弄通”系統(tǒng)不只是 “形式創(chuàng)新”,更在內(nèi)容解讀上做足功夫,通過圖文、音視頻結(jié)合的方式,幫助青少年深度理解法律知識:
圖文結(jié)合:清晰呈現(xiàn)法律條文
電子書頁面采用 “清新簡約” 的設(shè)計風(fēng)格,避免復(fù)雜裝飾干擾學(xué)習(xí)注意力。法律條文以清晰的文字呈現(xiàn),關(guān)鍵條款搭配簡潔插圖,比如解釋 “未成年人隱私保護(hù)” 時,配上 “禁止私自查看他人日記” 的場景插畫,讓青少年直觀理解條文含義,降低閱讀門檻。
音視頻輔助:強(qiáng)化知識記憶
除了動畫視頻解說,部分法律知識點還配有專業(yè)語音講解,體驗者可選擇 “邊看邊聽”,通過聽覺與視覺的雙重刺激加深記憶。針對重要法律條文,視頻還會結(jié)合真實案例(經(jīng)過改編,保護(hù)隱私)進(jìn)行分析,比如通過案例講解 “未成年人犯罪后會面臨哪些后果”,讓青少年明白法律的嚴(yán)肅性與實用性,而不是單純記憶文字。
重點突出:聚焦青少年核心需求
內(nèi)容篩選緊密圍繞青少年生活與成長場景,優(yōu)先解讀與他們息息相關(guān)的法律知識:比如校園生活中的 “校園欺凌防治”“同學(xué)間矛盾處理的法律邊界”,家庭生活中的 “監(jiān)護(hù)人職責(zé)”“未成年人財產(chǎn)保護(hù)”,社會生活中的 “網(wǎng)絡(luò)與法律規(guī)范”“消費(fèi)權(quán)益保護(hù)” 等,確保學(xué)到的知識能切實應(yīng)用到實際生活中。
三、核心價值:提升法律意識,筑牢法治觀念對青少年而言,這套系統(tǒng)不僅是 “學(xué)習(xí)工具”,更是培養(yǎng)法治思維的 “啟蒙老師”:
降低學(xué)習(xí)門檻,主動學(xué)法律
告別 “死記硬背”,通過趣味互動讓青少年愿意主動接觸法律知識,在揮手翻書、觀看動畫的過程中,自然而然了解法律條文,改變對法律學(xué)習(xí) “枯燥無趣” 的印象。
理解法律意義,懂法更用法
不再是 “只知條文,不懂應(yīng)用”,系統(tǒng)通過案例解讀、場景演繹,讓青少年明白法律不僅是 “約束”,更是 “保護(hù)自己的武器”,遇到問題時能想到用法律途徑解決,提升自我保護(hù)能力。
培養(yǎng)法治觀念,自覺守法律
長期體驗?zāi)軒椭嗌倌陿淞?“法律面前人人平等”“違法必受追究” 的認(rèn)知,從內(nèi)心認(rèn)同法律的性,養(yǎng)成遵守法律的習(xí)慣,成為懂法、守法、用法的合格公民。
對學(xué)校、社區(qū)等教育場景而言,該系統(tǒng)也是的法治教育輔助工具:設(shè)備操作簡單,無需專業(yè)人員指導(dǎo),青少年可自主體驗;清新簡約的設(shè)計風(fēng)格適配各類場所,無論是學(xué)校法治教室、社區(qū)活動中心,還是青少年宮,都能輕松擺放使用,助力法治教育更廣泛、更有效地開展。
星幻元宇青少年法律知識學(xué)習(xí)系統(tǒng),用科技賦能法治教育,讓法律知識不再 “高冷”,而是變得可觸、可感、可學(xué)。當(dāng)青少年能在趣味體驗中讀懂法律、接納法律,法治觀念才能真正扎根心中,為他們的健康成長保駕護(hù)航。