在江蘇五年制專轉(zhuǎn)本的備考路上,很多同學(xué)都是拼盡全力在學(xué),可成績(jī)總是不見(jiàn)明顯突破,進(jìn)步的腳步總顯得格外緩慢,備考過(guò)程也讓人覺(jué)得吃力。其實(shí)這并不是因?yàn)榇蠹也粔蚺?,而是一些藏在背后的?wèn)題被忽略了,這些問(wèn)題才是阻礙成績(jī)提升的關(guān)鍵。
目標(biāo)不清晰、沒(méi)有規(guī)劃,是比較突出的問(wèn)題。不少同學(xué)備考五年制專轉(zhuǎn)本時(shí),也沒(méi)仔細(xì)研究過(guò)各個(gè)院校專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線、招生人數(shù)和報(bào)錄比,就憑著感覺(jué)選目標(biāo),結(jié)果努力的方向從一開(kāi)始就偏了。而且備考階段該怎么安排也沒(méi)譜,比如基礎(chǔ)階段該吃透哪些核心知識(shí)點(diǎn)、強(qiáng)化階段怎么攻克重難點(diǎn)、沖刺階段如何查漏補(bǔ)缺,這些全都是一頭霧水。學(xué)習(xí)沒(méi)有條理,知識(shí)學(xué)了就忘,沒(méi)辦法有效積累和鞏固,成績(jī)自然很難上去。
學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭,也是很多人都會(huì)遇到的情況。就拿五年制專轉(zhuǎn)本英語(yǔ)來(lái)說(shuō),作為必考科目,它的重要性不用多說(shuō),可不少同學(xué)還停留在使勁背單詞的階段(不是說(shuō)單詞不重要),不重視語(yǔ)法學(xué)習(xí)和閱讀、寫(xiě)作的訓(xùn)練。背單詞的時(shí)候不結(jié)合例句,也不用什么記憶技巧,單詞背完隔天就忘,做題的時(shí)候沒(méi)法靈活用起來(lái)。專業(yè)課學(xué)習(xí)也是一樣,很多同學(xué)對(duì)著教材內(nèi)容就是埋頭苦背,不梳理知識(shí)框架,也不分析歷年真T找出T的規(guī)律,碰到靈活一點(diǎn)的題目,就不知道該怎么下筆,成績(jī)不理想也就在情理之中了。
心態(tài)和備考習(xí)慣也在悄悄影響著學(xué)習(xí)效果。備考五年制專轉(zhuǎn)本是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,有些同學(xué)心態(tài)會(huì)波動(dòng),遇到難題就焦慮、自我懷疑,甚至產(chǎn)生放棄的念頭,學(xué)習(xí)節(jié)奏時(shí)斷時(shí)續(xù),既沒(méi)連貫性也沒(méi)持久性。還有些同學(xué)拖延嚴(yán)重,總把今天該做的事拖到明天,制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃從來(lái)沒(méi)法按時(shí)完成,到了備考后期時(shí)間越來(lái)越緊張,只能慌慌張張地應(yīng)付考試。
五年制專轉(zhuǎn)本拼的不僅是努力也要找對(duì)學(xué)習(xí)方法!?
其實(shí)很多人成績(jī)上不去,不是因?yàn)椴慌?,而是沒(méi)找到適合自己的方法。比如英.語(yǔ)閱讀總丟分,可能只是沒(méi)掌握技巧;專業(yè)課背不下來(lái),或許是因?yàn)闆](méi)理清邏輯。這時(shí)候別閉門(mén)造車(chē),多看看別人的經(jīng)驗(yàn),直接來(lái)瀚宣博大轉(zhuǎn)本線下班,真的能少走很多彎路。
瀚宣博大的五年制專轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)班注重針對(duì)性教學(xué),學(xué)習(xí)效率高。英語(yǔ)課程從基礎(chǔ)開(kāi)始,逐步提升,配合歷年真t試卷和針對(duì)性習(xí)題冊(cè)進(jìn)行刷t練習(xí)。每月的月考及時(shí)掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,并進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和查漏補(bǔ)缺,幫助學(xué)員提高應(yīng)試技巧和解題速度。
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江蘇瀚宣博大五年制專轉(zhuǎn)本目前江蘇省內(nèi)城市南京、蘇州、無(wú)錫、常州、鎮(zhèn)江、南通、揚(yáng)州、鹽城、淮安、徐州均有分校。一次報(bào)名,循環(huán)上課直至考試。
江蘇所有城市校區(qū)資源共享,資源互換,學(xué)員報(bào)名后就可以英語(yǔ)與專業(yè)課同步學(xué)習(xí),同步提高,同時(shí)瀚宣博大獨(dú)立內(nèi)部有視頻網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)絡(luò)在線課程、一對(duì)一課程,做到線上線下都能學(xué),真正的讓每一位學(xué)員都可以得到提高和進(jìn)步!
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