在氣象科學(xué)普及領(lǐng)域，傳統(tǒng)科普方式常因內(nèi)容呈現(xiàn)單一、知識更新滯后，難以滿足公眾對氣象知識的深度需求。而這款氣象科普產(chǎn)品憑借豐富的內(nèi)容板塊、多元的呈現(xiàn)形式及的知識來源，打破了傳統(tǒng)科普局限，將復(fù)雜的氣象知識轉(zhuǎn)化為直觀易懂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為公眾打開了探索氣象奧秘的便捷之門。

（一）核心定位：氣象知識普及的 “平臺與實用指南”

科普目標(biāo)

系統(tǒng)普及氣象領(lǐng)域關(guān)鍵知識，涵蓋人工影響天氣的原理與方法、二十四節(jié)氣的文化內(nèi)涵與氣候意義、天氣符號的識別與應(yīng)用、氣象防災(zāi)減災(zāi)的實用技巧，幫助公眾建立科學(xué)的氣象認(rèn)知。同時，提升公眾對極端天氣（如暴雨、臺風(fēng)、高溫）的識別能力與應(yīng)對能力，助力其在日常生活中合理利用氣象知識規(guī)避風(fēng)險、安排活動。

受眾群體

以廣大社會公眾為核心受眾，尤其側(cè)重青少年、農(nóng)業(yè)從業(yè)者、社區(qū)居民等群體。針對不同受眾設(shè)計差異化內(nèi)容呈現(xiàn)：為青少年搭配生動圖文與趣味視頻，簡化專業(yè)術(shù)語；為農(nóng)業(yè)從業(yè)者重點突出氣象知識與農(nóng)事活動的結(jié)合；為社區(qū)居民強化防災(zāi)減災(zāi)實操內(nèi)容。

（二）功能模塊：四大板塊覆蓋氣象科普核心

人工影響天氣板塊：揭秘 “呼風(fēng)喚雨” 的科學(xué)原理

以圖文、視頻結(jié)合的形式，詳細解讀人工影響天氣的相關(guān)知識。通過動態(tài)示意圖展示人工增雨的原理。同時，介紹人工影響天氣所使用的設(shè)備（如高炮、火箭彈、無人機）及作業(yè)條件，讓公眾了解這一技術(shù)的科學(xué)性與局限性。

二十四節(jié)氣板塊：連接傳統(tǒng)智慧與現(xiàn)代氣候

采用 “圖文 + 動畫” 的形式，呈現(xiàn)二十四節(jié)氣的起源、發(fā)展及文化內(nèi)涵。每個節(jié)氣均搭配對應(yīng)的物候特征、民俗活動，并結(jié)合現(xiàn)代氣象數(shù)據(jù)，解析節(jié)氣與當(dāng)?shù)貧夂?、農(nóng)事活動的關(guān)聯(lián)，幫助公眾感受傳統(tǒng)節(jié)氣的科學(xué)價值。

天氣符號科普板塊：輕松讀懂氣象信息

以直觀的圖文對照形式，收錄常用天氣符號，標(biāo)注符號含義及對應(yīng)的氣象條件。同時，通過短視頻演示如何在天氣預(yù)報中識別天氣符號組合，并講解不同天氣符號對應(yīng)的出行建議，幫助公眾快速理解氣象預(yù)報信息。

防災(zāi)減災(zāi)知識科普板塊：掌握應(yīng)對氣象災(zāi)害的技能

聚焦暴雨、臺風(fēng)、高溫、干旱、雷電、冰雹等常見氣象災(zāi)害，以 “案例 + 教程” 的形式普及防災(zāi)減災(zāi)知識。通過真實災(zāi)害案例分析災(zāi)害成因與危害，搭配圖文教程講解預(yù)防措施、應(yīng)急避險方法、災(zāi)后自救互救技巧。同時，詳細解讀不同等級的氣象預(yù)警信號，明確不同預(yù)警對應(yīng)的應(yīng)對措施，提升公眾的災(zāi)害應(yīng)對能力。

內(nèi)置氣象科普網(wǎng)站：獲取、實時的知識

產(chǎn)品內(nèi)置氣象科普網(wǎng)站入口，公眾可直接在系統(tǒng)內(nèi)查看、搜索氣象知識。網(wǎng)站內(nèi)容由專業(yè)氣象機構(gòu)更新維護，涵蓋氣象科技前沿、季節(jié)性氣象專題，方便公眾快速獲取特定領(lǐng)域的氣象知識。

（三）技術(shù)特色：打造便捷、易懂的科普體驗

1、多元內(nèi)容呈現(xiàn)形式

2、豐富知識保障機制

（四）社會價值：提升公眾氣象素養(yǎng)，助力科學(xué)應(yīng)對氣候

個體層面

幫助公眾系統(tǒng)掌握氣象知識，既能讀懂天氣預(yù)報、合理安排日常出行與生產(chǎn)活動，又能在面對氣象災(zāi)害時快速做出正確應(yīng)對，減少人身與財產(chǎn)損失。同時，激發(fā)公眾對氣象科學(xué)的興趣，推動其形成科學(xué)的氣候認(rèn)知。

社會層面

助力提升全民氣象素養(yǎng)，減少因氣象知識匱乏導(dǎo)致的災(zāi)害應(yīng)對不當(dāng)問題，降低氣象災(zāi)害對社會的影響。通過普及二十四節(jié)氣等傳統(tǒng)氣象文化，傳承中華傳統(tǒng)文化，增強文化認(rèn)同感。此外，產(chǎn)品可作為學(xué)校、社區(qū)、科普場館的科普工具，豐富氣象科普渠道，推動氣象科普工作常態(tài)化、廣泛化開展，為應(yīng)對氣候變化、建設(shè)氣候適應(yīng)型社會提供知識支撐。