關(guān)于少兒學(xué)習(xí)編程的一些誤解

一提到少兒編程這個(gè)名詞，很多家長會(huì)說不就是孩子玩電腦嗎？我家孩子太小了，編程太難，應(yīng)該學(xué)不會(huì)吧？針對于很多家長的疑問，簡單的舉幾個(gè)例子。

誤解1：編程就是學(xué)習(xí)一門技術(shù)技能的學(xué)科 雖然技術(shù)是證明是否掌握這門學(xué)科的重要指標(biāo)，但核心不只是學(xué)生一個(gè)人在編寫，而是一群人在編寫。一群人編寫的時(shí)候就要顧及所有人的協(xié)同工作和互動(dòng)溝通，這樣才能創(chuàng)造更好的東西。記住學(xué)習(xí)編程，會(huì)擴(kuò)展你的思想，使你更好地去思考，幫助貫穿所有學(xué)習(xí)的思考模式。 教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們需要溝通，需要提問，一起解決問題。編程就是這樣一個(gè)很自然地讓學(xué)生主動(dòng)去互相幫助、互相學(xué)習(xí)的方式。 還有邏輯思維呢，如何開始，如何進(jìn)行，如果結(jié)束，這些不就是語文老師說所的寫作文要有框架嗎？可見，編程已經(jīng)能到達(dá)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的效果。

誤解2：編程是一門專業(yè),不是每個(gè)人都需要學(xué) 中國的數(shù)據(jù)我不太清楚，但是兒童學(xué)編程在外國已經(jīng)是必備，90%的家長都希望孩子能學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)，但只有40%的學(xué)習(xí)教導(dǎo)，我想中國只有3~5%的學(xué)校在教吧。國內(nèi)數(shù)據(jù)太少，只能夠再用外國數(shù)據(jù)，未來10年的時(shí)間，編程將會(huì)成為增長最快的職業(yè)之一，需要140萬個(gè)崗位，但是現(xiàn)實(shí)只能提供40萬個(gè)畢業(yè)生，剩下的100萬個(gè)怎么辦？這些事實(shí)都不容忽略，反推回來中國，編程不只是存在于技術(shù)部門，非技術(shù)部門也占不少。所以，現(xiàn)在開始教孩子學(xué)習(xí)編程，時(shí)間差不多了。 我們作為老師或者家長，是不應(yīng)該害怕未來的新科技，新技術(shù)，而是需要擁抱他們、擁抱變化。

酷叮貓少兒編程寒假集訓(xùn)班開課啦！招生對象7歲到12歲孩子，通過集訓(xùn)，鍛煉孩子的邏輯思維，抽象空間思維。您的孩子就可以開發(fā)設(shè)計(jì)出屬于自己的主題游戲《飛機(jī)大戰(zhàn)》、《我的世界》等。讓我們帶領(lǐng)您的孩子提前感受Python語言，提前進(jìn)入人工智能時(shí)代！