暑期已經(jīng)過半，孩子們的假期狀態(tài)如何？假期計(jì)劃進(jìn)行到哪一步了？是否有落下的任務(wù)還拖著沒有做？接下來的時光又該如何度過？為了讓孩子更好地適應(yīng)開學(xué)的節(jié)奏，在暑期的后半段里，家長可以配合孩子，一起做好這5件事。 1、提前幫孩子調(diào)整好心態(tài)和作息生物鐘，模擬開學(xué)節(jié)奏，營造收心環(huán)境。 暑假放縱的節(jié)奏就讓它快速成為過去時，開學(xué)前幾天要按孩子平常的作息時間起居，按時準(zhǔn)備一日三餐，早睡早起，調(diào)節(jié)生物鐘，適應(yīng)開學(xué)后的“時差”變化。 2、陪孩子度過開學(xué)“緩沖期” 幼兒的生理和心理都很不成熟，特別是四年級以下的學(xué)生，他們還沒有明顯的逆反心理。長假過后，兒童的心理反差大，如果不注意調(diào)節(jié)就容易出現(xiàn)情緒障礙，比如不愛學(xué)習(xí)等；但因?yàn)楹⒆幽挲g畢竟太小，他們自身難以控制和調(diào)節(jié)這些問題。對于孩子狀態(tài)的回歸，家長不可操之過急，允許他們開學(xué)后度過一段緩沖期，慢慢適應(yīng)新學(xué)期的生活。 3、檢查孩子的作業(yè)情況 為了避免開學(xué)前這種雞飛狗跳的情況，家長要時不時關(guān)注一下孩子暑假作業(yè)的完成進(jìn)度。特別是現(xiàn)在暑假過半，作為家長，也該好好檢查一下孩子的暑假作業(yè)，不要因?yàn)楹⒆拥囊痪洹拔乙呀?jīng)寫完了”就放心和自信了，而是要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度一一檢查。 對于沒有按計(jì)劃完成作業(yè)的孩子，家長們也不用太焦慮，更不要對孩子發(fā)脾氣。首先，孩子作業(yè)沒寫完，固然有他自己偷懶的原因，但是也有家長督促不到位的原因。其次，不管孩子還沒開始寫也好，只寫了一點(diǎn)也好，還剩大半個月的時間，開學(xué)前完成還是來得及的。根據(jù)剩余的時間和作業(yè)，重新制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，家長督促或輔導(dǎo)孩子完成，這才是重點(diǎn)。 4、參加運(yùn)動和勞動實(shí)踐 你的孩子從暑假開始到現(xiàn)在，是一直躺在空調(diào)房里嗎？運(yùn)動過嗎？幫助家長做過家務(wù)嗎？有沒有自己的事情自己做？如果上述問題的答案都是否定答案的話，那可要提高“警惕”了，說明孩子已經(jīng)偷懶了半個暑假的時間。 接下來的時間，家長要督促孩子，或者親自陪伴孩子適量地參加體育鍛煉，或者邀請孩子的朋友帶動著運(yùn)動，不要整天就窩在空調(diào)房里玩手機(jī)；同時，要讓孩子力所能及地做些家務(wù)活，做家務(wù)是培養(yǎng)孩子責(zé)任心、敢擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮五憻挋C(jī)會。讓孩子在勞動和運(yùn)動中，學(xué)會自己面對問題解決問題，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。 5、自主預(yù)習(xí)，為新學(xué)期打下基礎(chǔ) 暑假進(jìn)入后半程，為了更好地與新學(xué)期銜接，孩子們也可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行預(yù)習(xí)。家長們可以多督促孩子，養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性。 ?提綱預(yù)習(xí)法 讓孩子把所預(yù)習(xí)的內(nèi)容列成提綱，提煉概括為有邏輯聯(lián)系的綱要結(jié)構(gòu)，使之層次分明，脈絡(luò)清晰，觀點(diǎn)突出，文字精煉，進(jìn)而掌握章節(jié)大意和中心思想。 ?溫故知新預(yù)習(xí)法 在預(yù)習(xí)過程中，一方面要初步理解新知識，歸納新知識的重點(diǎn)，找出疑難問題；另一方面，復(fù)習(xí)、鞏固、補(bǔ)習(xí)與新知識相聯(lián)系的舊知識，聯(lián)系舊知識，學(xué)習(xí)新知識，使知識系統(tǒng)化。 ?掃除障礙預(yù)習(xí)法 在預(yù)習(xí)過程中引導(dǎo)孩子通過查閱工具書、相關(guān)資料以及請教他人等方式掃除學(xué)習(xí)障礙，這種課前預(yù)習(xí)方法的特點(diǎn)是具有學(xué)習(xí)的自覺性，孩子能自覺地克服學(xué)習(xí)中所遇到的困難而繼續(xù)前進(jìn)，進(jìn)而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 家長們看過可以轉(zhuǎn)發(fā)給有需要的人哦~也可私信小星老師。