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今年的上海高考延期一個(gè)月，今日下午上海市教育考試院發(fā)布了2022年上海市普通高校招生統(tǒng)一文化考試的考后提醒，介紹了接下來(lái)的情況。 據(jù)上?？荚囋核f(shuō)，2022年上海市普通高校招生統(tǒng)一文化考試于7月9日順利結(jié)束，考試成績(jī)將于7月23日開(kāi)通查詢。 7月24日起，考生成績(jī)通知單將由中國(guó)郵政速遞物流股份有限公司上海市分公司（EMS）按照考生高考報(bào)名表上填寫(xiě)的本市通訊地址投遞到考生家中。 此外，上?？荚囋褐攸c(diǎn)介紹了7個(gè)提醒，涉及差分、志愿填報(bào)等方面，詳細(xì)情況可以參考官網(wǎng)。 至于全國(guó)的高考，日前各大高校錄取工作已正式啟動(dòng)，高考生們可憑準(zhǔn)考證號(hào)或錄取通知書(shū)快遞單號(hào)查詢，及時(shí)掌握錄取通知書(shū)發(fā)放時(shí)間、投遞時(shí)間及寄達(dá)時(shí)間。 據(jù)了解，高考錄取通知書(shū)即將由郵政EMS通過(guò)專(zhuān)件、專(zhuān)車(chē)、專(zhuān)人的形式，送達(dá)每一位考生手中。

7日，2022年上海市普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一文化考試(即上海秋季高考)正式開(kāi)考，5萬(wàn)多名考生將迎來(lái)人生中重要的一次考試。 　　高考期間，上海如何做好防疫？上海天氣如何？考生出行如何保障？ 　　考前3天完成2次核檢，上海如何做好防疫？ 　　根據(jù)上海市教育考試院的安排，上海秋季高考于7月7日至9日舉行，具體時(shí)間、科目安排為： 　　7月7日：9:00—11:30語(yǔ)文；15:00—17:00數(shù)學(xué) 　　7月8日：15:00—17:00外語(yǔ)筆試(含聽(tīng)力) 　　7月9日：8:00—11:40外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)測(cè)試；13:00—17:30外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)測(cè)試 　　在疫情防控方面，上海市教委主任王平此前表示，上海2020年以來(lái)已積累了不少組考防疫工作經(jīng)驗(yàn)，將重點(diǎn)強(qiáng)化與衛(wèi)健、疾控部門(mén)的協(xié)同，派遣疾控人員“一對(duì)一”進(jìn)駐考點(diǎn)加強(qiáng)防疫專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。 　　針對(duì)屆時(shí)考生可能出現(xiàn)的尚在集中隔離治療或核酸異常等特殊情況，會(huì)專(zhuān)設(shè)應(yīng)急考點(diǎn)、集中隔離考點(diǎn)，設(shè)置不同類(lèi)型專(zhuān)用考場(chǎng)，提前組建閉環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)隊(duì)伍，確?！皯?yīng)考盡考”。 　　近日，上海市教育考試院也發(fā)布通知，提醒所有考生，考前3天須按規(guī)定完成2次核酸檢測(cè)(7月6日須有一次)。上海各區(qū)專(zhuān)門(mén)設(shè)有面向考生的定點(diǎn)專(zhuān)用核酸采樣點(diǎn)，7月4日-6日每天上午面向考生提供單人單管采樣服務(wù)。 　　考試期間，7月7日-8日，考生在考點(diǎn)進(jìn)行核酸檢測(cè)，須提前打印好紙質(zhì)核酸碼。7月9日外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)測(cè)試考試結(jié)束后，考生回社區(qū)完成當(dāng)天的核酸檢測(cè)。 　　此外，考試當(dāng)天，考生在出發(fā)前往考點(diǎn)前須完成一次抗原檢測(cè)。考生在往返考點(diǎn)途中應(yīng)佩戴N95/KN95口罩。進(jìn)入考點(diǎn)后，除查驗(yàn)證件環(huán)節(jié)外，考生需全程佩戴口罩。 　　對(duì)考前有發(fā)熱等癥狀的考生、進(jìn)入考點(diǎn)時(shí)體溫異常的考生以及核酸檢測(cè)篩查不符合要求的考生，將安排其在筆試考點(diǎn)的備用隔離考場(chǎng)(聽(tīng)說(shuō)測(cè)試考試安排在考點(diǎn)指定場(chǎng)次)參加考試。 　高考期間，上海熱浪襲來(lái)！ 　　據(jù)中央氣象臺(tái)7月6日預(yù)報(bào)，高溫即將來(lái)襲，長(zhǎng)江中下游地區(qū)將出現(xiàn)持續(xù)性高溫晴熱天氣。預(yù)計(jì)未來(lái)10天(7月6日至15日)，長(zhǎng)江中下游及四川盆地、陜西關(guān)中、新疆等地部分時(shí)段最高氣溫達(dá)37～39℃，局地超過(guò)40℃。 　　這幾天上海天氣炎熱，7月6日下午，上海中心氣象臺(tái)更新高溫黃色預(yù)警信號(hào)為高溫橙色預(yù)警信號(hào)，受副熱帶高壓邊緣影響，預(yù)計(jì)上海中心城區(qū)、浦東、閔行等地的最高氣溫將達(dá)到37℃。 　　按照預(yù)報(bào)，高考期間上海熱浪滾滾，最高氣溫可達(dá)36℃左右，局地還可能出現(xiàn)午后雷雨，氣溫高、濕度較大，白天體感悶熱。 　　此外，據(jù)上海市教委此前介紹，各考點(diǎn)都已安裝空調(diào)，還將備足降溫物資。同時(shí)，針對(duì)可能出現(xiàn)的雷電、暴雨等天氣，各考點(diǎn)會(huì)細(xì)化預(yù)案，最大限度減少極端天氣對(duì)考試的影響。 　　接送考預(yù)約，這些措施保障考生出行！ 　　在交通出行方面，上海各區(qū)都發(fā)布考點(diǎn)交通指南，為考生保駕護(hù)航。交警將根據(jù)實(shí)際情況，視情對(duì)臨近考場(chǎng)的道路采取臨時(shí)性管制措施。同時(shí)，為方便家長(zhǎng)接送考生，多區(qū)都在考點(diǎn)周邊設(shè)置了臨時(shí)停車(chē)區(qū)域。 　　其中，針對(duì)每年高考期間都會(huì)出現(xiàn)的一些遇擁堵遲到、遺忘證件、走錯(cuò)考場(chǎng)等突發(fā)事件，上海浦東公安分局交警支隊(duì)還將啟動(dòng)應(yīng)急勤務(wù)，交警指揮平臺(tái)將一鍵到底實(shí)時(shí)指揮應(yīng)急警力全力提供幫助。 　　日前，上海市道運(yùn)中心對(duì)外表示，為方便廣大考生和家長(zhǎng)前往考點(diǎn)，從6月29日零點(diǎn)起，上海強(qiáng)生、大眾、錦江、海博四大出租車(chē)電話調(diào)度中心將受理出租車(chē)高考接送考預(yù)約，市民可撥打叫車(chē)電話進(jìn)行預(yù)約。 　　上海市道運(yùn)中心提醒廣大考生，高考三日中有兩天為工作日，上下班高峰和天氣情況都可能對(duì)考生用車(chē)帶來(lái)影響。建議考生提早準(zhǔn)備好手機(jī)、《準(zhǔn)考證》等赴考用品，全程規(guī)范佩戴口罩，盡量“趕早不趕晚”。 　　此外，上海辟謠平臺(tái)也提醒，每年臨近高考，社交平臺(tái)就會(huì)出現(xiàn)“考生準(zhǔn)考證遺失，請(qǐng)聯(lián)系***”等消息，建議公眾不要輕信這類(lèi)消息，更不要隨意撥打短信中的電話號(hào)碼。 　　市民如果撿到準(zhǔn)考證，可交給警察或派出所，請(qǐng)公安機(jī)關(guān)協(xié)助聯(lián)系考生。遺失準(zhǔn)考證的考生，應(yīng)立即與學(xué)?；騾^(qū)招生辦聯(lián)系，辦理掛失及補(bǔ)辦手續(xù)。 　　遺失了身份證的考生，可立刻與派出所聯(lián)系。上海公安人口管理部門(mén)已開(kāi)辟居民身份證加急辦理“綠色通道”。

進(jìn)入普及化階段，努力培養(yǎng)造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專(zhuān)門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，成為高等教育的重要目標(biāo)。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，僅靠入學(xué)后到畢業(yè)前的高校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需將培養(yǎng)工作向前后延伸，搭建起“基礎(chǔ)教育—高等教育—社會(huì)教育”協(xié)同貫通培養(yǎng)的橋梁。在2022級(jí)新生即將步入大學(xué)校門(mén)、2022屆大學(xué)畢業(yè)生逐漸走向社會(huì)的當(dāng)下，我們關(guān)注“準(zhǔn)大學(xué)生”生涯規(guī)劃和畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)這兩個(gè)分別對(duì)應(yīng)大學(xué)生入口、出口的問(wèn)題，以期為讀者帶來(lái)更多的思考。 　　當(dāng)下，隨著各地高考分?jǐn)?shù)相繼公布，廣大考生和家長(zhǎng)也開(kāi)始了志愿填報(bào)。教育部發(fā)布了謹(jǐn)防“高價(jià)志愿填報(bào)指導(dǎo)”陷阱的預(yù)警，并號(hào)召各地通過(guò)電視直播、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等，面向廣大師生和家長(zhǎng)開(kāi)展志愿填報(bào)指導(dǎo)工作。同時(shí)，隨著“教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)”的深度實(shí)施，各級(jí)各類(lèi)教育迎來(lái)了進(jìn)一步發(fā)展的大好機(jī)遇。在此背景下，有必要著眼于不同學(xué)段的差異和需求，疏通關(guān)鍵環(huán)節(jié)，促進(jìn)中學(xué)和大學(xué)階段的教育銜接（以下簡(jiǎn)稱“中大銜接”），做好貫通培養(yǎng)，在信息賦能并推動(dòng)教育升級(jí)和轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，深化教育的內(nèi)涵式發(fā)展。 　　“中大銜接”的現(xiàn)狀和需求 　　普及化階段，高等教育所承載的戰(zhàn)略使命更加重要，肩負(fù)的任務(wù)也更加豐富。面對(duì)經(jīng)濟(jì)下行、就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻等重重壓力，高等教育要致力于培養(yǎng)大批拔尖創(chuàng)新人才和數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，而非消極等待就業(yè)的學(xué)歷持有者。促進(jìn)“中大銜接”，實(shí)施貫通培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、學(xué)有創(chuàng)新、學(xué)有所用的動(dòng)能，已成為提升高等教育質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)訴求。 　　高考生中的半數(shù)以上將進(jìn)入各級(jí)各類(lèi)高校繼續(xù)學(xué)習(xí)。作為“準(zhǔn)大學(xué)生”群體，他們正處于人生的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，面臨著新的生涯規(guī)劃。 　　首先是高考后的志愿填報(bào)與職業(yè)規(guī)劃。過(guò)去，我國(guó)基礎(chǔ)教育一直深受升學(xué)考試的影響，各地高中目前尚未開(kāi)設(shè)或開(kāi)足職業(yè)規(guī)劃課，高中日常教學(xué)亦不足以支撐學(xué)生在高考后的志愿填報(bào)。某中央媒體2021年6月開(kāi)展的一項(xiàng)調(diào)查顯示，86.3%的受訪者反映因填報(bào)志愿而困擾。面對(duì)考生與家長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)需求，社會(huì)上出現(xiàn)了形形色色以營(yíng)利為目的的志愿填報(bào)咨詢公司，有的志愿填報(bào)指導(dǎo)項(xiàng)目動(dòng)輒收費(fèi)上萬(wàn)元。受所在區(qū)域和家庭文化資本差異影響，不同家庭背景的學(xué)生在填報(bào)志愿過(guò)程中的表現(xiàn)與選擇千差萬(wàn)別，許多學(xué)生因未能接受有效指導(dǎo)而選非所長(zhǎng)、學(xué)非所愿。 　　其次是學(xué)習(xí)任務(wù)的轉(zhuǎn)變。長(zhǎng)期以來(lái)，高中階段的教與學(xué)主要側(cè)重于知識(shí)點(diǎn)的掌握、鞏固，以及解題技能的提升，目的是為升入大學(xué)或步入社會(huì)打好基礎(chǔ)。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)則截然不同，主要是發(fā)展專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、借助通識(shí)教育以提升綜合素養(yǎng)。面對(duì)即將開(kāi)始的大學(xué)生涯，特別是學(xué)習(xí)任務(wù)的轉(zhuǎn)變，“準(zhǔn)大學(xué)生”的知識(shí)觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方式也要作出相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。 　　再其次是學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方式的調(diào)整。大學(xué)階段主要關(guān)注專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)的提升，以及由此而來(lái)的學(xué)術(shù)興趣的增長(zhǎng)、獨(dú)立思考意識(shí)的覺(jué)醒、審辯式思維能力的提升、邏輯思維的增強(qiáng)、創(chuàng)造性的發(fā)揮等。大學(xué)、中學(xué)的課程組織邏輯、教學(xué)生態(tài)、考試與評(píng)價(jià)方式等均有區(qū)別，大學(xué)教學(xué)不可能像中學(xué)那樣圍繞知識(shí)點(diǎn)和解題技能進(jìn)行細(xì)致入微的學(xué)情診斷，更多是鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探究。許多大學(xué)新生入學(xué)后依然沿襲背記知識(shí)點(diǎn)、做練習(xí)題以應(yīng)付考試的學(xué)習(xí)模式，難免忽略學(xué)科專(zhuān)業(yè)自身的邏輯以及其所承載的能力素養(yǎng)發(fā)展，這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣甚至影響到此后的研究生學(xué)習(xí)階段，妨礙科研學(xué)術(shù)能力的提升。 　　有待關(guān)注的高考后暑假“空當(dāng)期” 　　對(duì)于“準(zhǔn)大學(xué)生”群體而言，高考后近三個(gè)月暑期假期最長(zhǎng)，不再有緊張的學(xué)習(xí)任務(wù)，是相對(duì)的“空當(dāng)期”。而“準(zhǔn)大學(xué)生”們對(duì)于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和生涯規(guī)劃缺乏了解，急需科學(xué)合理的指導(dǎo)。某中央媒體的一項(xiàng)調(diào)查顯示，67.7%的受訪高考生不清楚所選專(zhuān)業(yè)的前景和就業(yè)情況，44.1%的受訪高考生會(huì)考慮未來(lái)發(fā)展。而“中大銜接”也需要相應(yīng)的過(guò)渡期，僅靠大學(xué)里一兩場(chǎng)新生見(jiàn)面會(huì)或若干場(chǎng)“大學(xué)生活如何過(guò)”的報(bào)告，并不能滿足廣大新生現(xiàn)實(shí)而又具體的需求。對(duì)于大學(xué)新生而言，度過(guò)了高考后的休整期，在收到錄取通知書(shū)之際，距大學(xué)開(kāi)學(xué)尚有一個(gè)月左右的時(shí)間，這也為“中大銜接”提供了相應(yīng)的時(shí)機(jī)。 　　在高等教育普及化背景下，面對(duì)每年逾千萬(wàn)的大學(xué)新生，有必要?jiǎng)訂T高校和社會(huì)力量予以幫扶指導(dǎo)?？沙浞掷酶呖己蟮氖罴?，深化信息賦能，幫助學(xué)生開(kāi)展生涯規(guī)劃、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方式，這將對(duì)提升學(xué)生大學(xué)階段的學(xué)習(xí)質(zhì)量發(fā)揮長(zhǎng)遠(yuǎn)的促進(jìn)作用。 　　借助信息化、數(shù)字化優(yōu)勢(shì)促進(jìn)“中大銜接” 　　從“準(zhǔn)大學(xué)生”群體的現(xiàn)狀和需求出發(fā)，可借助信息化、數(shù)字化優(yōu)勢(shì)，充分利用高考后的暑期，促進(jìn)“中大銜接”。 　　借助在線教育平臺(tái)，開(kāi)展志愿填報(bào)和生涯規(guī)劃指導(dǎo)。志愿填報(bào)是生涯規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)，關(guān)系到每名學(xué)生、每個(gè)家庭的未來(lái)。建議相關(guān)在線教育資源平臺(tái)設(shè)置“志愿填報(bào)與生涯規(guī)劃指導(dǎo)”板塊，搜集匯總各級(jí)各類(lèi)院校的招生辦、就業(yè)指導(dǎo)處信息，邀請(qǐng)高校教育工作者錄制相關(guān)視頻，講解不同專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方向、所設(shè)專(zhuān)業(yè)課程、就業(yè)趨勢(shì)以及職業(yè)發(fā)展前景等，幫助高考生進(jìn)行生涯規(guī)劃。同時(shí)，嘗試運(yùn)用大數(shù)據(jù)，立足當(dāng)年高考考情，參照往年歷次高考和各級(jí)各類(lèi)院校錄取情況，幫助考生和家長(zhǎng)在志愿填報(bào)時(shí)作出理性選擇。 　　鼓勵(lì)各高校面向大學(xué)新生，遠(yuǎn)程開(kāi)設(shè)短期的“院系認(rèn)知課”。近年來(lái)，高校錄取通知書(shū)設(shè)計(jì)異彩紛呈，較好地展現(xiàn)了學(xué)校文化，發(fā)揮了育人功能，也因此廣獲輿論好評(píng)，彰顯出高校從細(xì)微處育人的意愿。在此基礎(chǔ)上，高?？蓞⒖嫉幌抻谌缦聨c(diǎn)再作拓展：一是以錄取通知書(shū)為載體，面向大學(xué)新生發(fā)送暑期學(xué)習(xí)資源。例如預(yù)先設(shè)計(jì)好學(xué)校和各院系新生指導(dǎo)課、學(xué)習(xí)材料等線上資源禮包，通過(guò)在錄取通知書(shū)上增設(shè)二維碼等形式，發(fā)送給錄取新生；或是通過(guò)高校和院系的官網(wǎng)、官微等，面向各院系新生介紹專(zhuān)業(yè)課程與培養(yǎng)規(guī)劃。二是遠(yuǎn)程開(kāi)設(shè)“專(zhuān)業(yè)認(rèn)知課”。新生面對(duì)許多的學(xué)科專(zhuān)業(yè)都是“從零開(kāi)始”，新的知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維和學(xué)習(xí)方式等都與其過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)有很大不同。高校各院系可進(jìn)一步了解新生的知識(shí)儲(chǔ)備、認(rèn)知特征、學(xué)習(xí)需求等，做好學(xué)習(xí)指導(dǎo)。通過(guò)線上傳遞本院系教授的講座，彰顯專(zhuān)業(yè)特色，激發(fā)學(xué)生專(zhuān)業(yè)興趣。有條件的高校和院系還可以根據(jù)自身教學(xué)進(jìn)度和需求，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、暑期夏令營(yíng)等，及時(shí)了解新生學(xué)習(xí)表現(xiàn)并予以指導(dǎo)，幫助新生實(shí)現(xiàn)知識(shí)觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。三是開(kāi)展生涯規(guī)劃指導(dǎo)。面向新生系統(tǒng)介紹院系歷史，邀請(qǐng)?jiān)合到艹鲂Ｓ言诰€分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、成長(zhǎng)經(jīng)歷、院系生活等，通過(guò)其現(xiàn)身說(shuō)法，促進(jìn)新生對(duì)院系文化的認(rèn)同，發(fā)揮榜樣激勵(lì)的作用。 　　借助在線資源平臺(tái)，推出大學(xué)暑期先修課。我國(guó)大學(xué)先修課起步于2013年，且主要由若干重點(diǎn)大學(xué)對(duì)接部分重點(diǎn)高中開(kāi)展，目前規(guī)模有限。教育信息化的迅速發(fā)展帶來(lái)了推廣大學(xué)先修課的良好機(jī)遇。面向“準(zhǔn)大學(xué)生”群體推出暑期先修課程，主要是在高中階段已經(jīng)形成的核心素養(yǎng)基礎(chǔ)之上，著眼于新生的學(xué)習(xí)需求，做好銜接、起步，開(kāi)展包括專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)在內(nèi)的通識(shí)教育。當(dāng)前，廣大高校有必要著眼于“數(shù)字中國(guó)”的戰(zhàn)略目標(biāo)，在常規(guī)的大學(xué)先修課之外，增設(shè)并強(qiáng)化數(shù)字素養(yǎng)、計(jì)算思維培育方面的課程，為提高大學(xué)新生的自學(xué)能力做好準(zhǔn)備。 　　開(kāi)展“準(zhǔn)大學(xué)生”職業(yè)規(guī)劃和學(xué)習(xí)需求調(diào)研。通過(guò)在線教育資源平臺(tái)，在推出大學(xué)暑期先修課程的同時(shí)，還可以對(duì)“準(zhǔn)大學(xué)生”群體的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)實(shí)踐需求、職業(yè)規(guī)劃需求等展開(kāi)系統(tǒng)調(diào)研，及時(shí)了解“準(zhǔn)大學(xué)生”的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)?？蓢L試開(kāi)展大數(shù)據(jù)建模，大范圍開(kāi)展學(xué)情診斷，從而探索更加精準(zhǔn)的輔導(dǎo)策略，更好地促進(jìn)“準(zhǔn)大學(xué)生”成長(zhǎng)，并據(jù)此動(dòng)態(tài)完善教育資源平臺(tái)。 　　總之，在數(shù)字化戰(zhàn)略促進(jìn)教育轉(zhuǎn)型、高等教育進(jìn)入普及化階段的當(dāng)下，有必要借助數(shù)字化、信息化優(yōu)勢(shì)和海量在線教育資源，盡快填補(bǔ)因?qū)W生家庭背景差異而出現(xiàn)的“鴻溝”，在幫助學(xué)生個(gè)體實(shí)現(xiàn)充分發(fā)展的同時(shí)提升教育質(zhì)量，助力拔尖創(chuàng)新人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者培養(yǎng)。

十年來(lái)，全國(guó)普通高中考試招生制度不斷改革完善，以實(shí)現(xiàn)科學(xué)選才、促進(jìn)教育公平。 取消中考考試大綱 推進(jìn)中考省級(jí)命題 教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，中考改革有序推進(jìn)，推行初中學(xué)業(yè)水平考試，實(shí)行畢業(yè)考試和升學(xué)考試“兩考合一”，減少考試次數(shù)；規(guī)范招生錄取考試科目和分值設(shè)置，基本形成了基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的招生錄取模式，在注重考查學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí)，將學(xué)生思想品德、體質(zhì)健康、藝術(shù)修養(yǎng)和勞動(dòng)實(shí)踐納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)義務(wù)教育學(xué)校深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。 教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng) 呂玉剛：明確取消中考考試大綱，推進(jìn)中考省級(jí)統(tǒng)一命題，加強(qiáng)中考命題評(píng)估和反饋。 合理分配名額 招生秩序不斷規(guī)范 十年來(lái)，招生秩序不斷規(guī)范，各地落實(shí)屬地招生和公辦民辦學(xué)校同步招生政策，并將優(yōu)質(zhì)普通高中學(xué)校50%以上招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中，同時(shí)，加快建立地市級(jí)統(tǒng)一招生錄取網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，強(qiáng)化招生計(jì)劃和錄取過(guò)程管理，嚴(yán)肅招生工作紀(jì)律，基本形成了規(guī)范有序、監(jiān)督有力的招生機(jī)制，有效遏制了違規(guī)跨區(qū)域“掐尖”招生，為維護(hù)正常招生秩序、營(yíng)造良好教育生態(tài)提供了有力制度保障。

規(guī)模體量 全市普通高中學(xué)校257所，在校學(xué)生16.92萬(wàn)人。包含：56所市實(shí)驗(yàn)性示范性高中、17所市特色普通高中、60所市特色高中項(xiàng)目校和近30所區(qū)特色高中項(xiàng)目校，市、區(qū)特色高中項(xiàng)目?？傆?jì)約占全市高中學(xué)校的1/3。 經(jīng)費(fèi)投入 全市普通高中教育財(cái)政經(jīng)費(fèi)十年累計(jì)投入873億元。2021年，上海普通高中生均一般公共預(yù)算教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)為5.9萬(wàn)元，較2012年增長(zhǎng)85%。 師資隊(duì)伍 普通高中專(zhuān)任教師1.9萬(wàn)人，較2012年增加16.9%，具有研究生學(xué)歷的專(zhuān)任教師數(shù)比2012年增長(zhǎng)約2.4倍。 辦學(xué)條件 開(kāi)發(fā)課程管理、綜合評(píng)價(jià)、研究性學(xué)習(xí)等6個(gè)市級(jí)信息化平臺(tái)，建立32所高中教育信息化應(yīng)用標(biāo)桿培育校，建設(shè)普通高中創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室713個(gè)，較2012年增加593個(gè)，增長(zhǎng)約4.5倍，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室高中學(xué)校覆蓋率100%。 內(nèi)涵建設(shè) 國(guó)家統(tǒng)編三科教材使用覆蓋率達(dá)100%，創(chuàng)建普通高中“雙新”國(guó)家級(jí)示范區(qū)1個(gè)、國(guó)家級(jí)示范校3所，市項(xiàng)目區(qū)4個(gè)、市項(xiàng)目校67所，錄制6532節(jié)“空中課堂”視頻示范課，建設(shè)44門(mén)高中“中國(guó)系列”課程，設(shè)立12個(gè)由高中校長(zhǎng)或名師領(lǐng)銜的學(xué)科德育實(shí)訓(xùn)基地，11所高中獲評(píng)全國(guó)中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校，全市建立2083個(gè)社會(huì)實(shí)踐基地，提供高中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐崗位87.4萬(wàn)個(gè)。 學(xué)生發(fā)展 普通高中學(xué)生100%分層走班和接受生涯教育與學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)，參加社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)和公益勞動(dòng)達(dá)標(biāo)率達(dá)99.9%以上，完成30余萬(wàn)個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題研究報(bào)告，基本實(shí)現(xiàn)“人人有實(shí)踐，人人有課題”，80%以上的學(xué)生通過(guò)配套信息化平臺(tái)開(kāi)展課題研究和完成專(zhuān)家課題答辯認(rèn)證，高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理平臺(tái)已累計(jì)匯聚31285217條學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)。 做 法 看 發(fā) 展 上海高度重視普通高中教育的改革發(fā)展，努力探索以人為本、系統(tǒng)推進(jìn)、聚焦內(nèi)涵、特色多樣的高中教育改革發(fā)展之路—— 以人為本：打造促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展的“育人體系” 上海普通高中教育改革發(fā)展始終堅(jiān)持以人為本，努力打造促進(jìn)全體學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展、德智體美勞“五育并舉”和“家-校-社”協(xié)同聯(lián)動(dòng)的“三全育人”普通高中育人體系。作為國(guó)家首批高考綜合改革試點(diǎn)省市，上海積極以實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)驅(qū)動(dòng)高中育人方式改革，開(kāi)發(fā)高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系和配套信息管理系統(tǒng)，依托建設(shè)市、區(qū)校外活動(dòng)聯(lián)席會(huì)議制度和研究性學(xué)習(xí)平臺(tái)，重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和研究性學(xué)習(xí)經(jīng)歷。為引導(dǎo)高中學(xué)生基于興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)自主選擇等級(jí)性考試的學(xué)科組合，上海全面推進(jìn)高中“因校制宜”實(shí)施“分層走班”教學(xué)、落實(shí)生涯教育和創(chuàng)新“全員導(dǎo)師制”學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)模式，確保高中學(xué)生學(xué)會(huì)選擇、自主發(fā)展，收獲面向未來(lái)的綜合素質(zhì)全面提升。 系統(tǒng)推進(jìn)：加強(qiáng)區(qū)域高中教育全方位改革的“頂層設(shè)計(jì)” 上海普通高中教育改革發(fā)展始終堅(jiān)持系統(tǒng)推進(jìn)，通過(guò)市、區(qū)協(xié)同，加強(qiáng)規(guī)劃，建立區(qū)域深化普通高中育人方式改革、提升高中教育質(zhì)量的有效工作機(jī)制。十年來(lái)，全市層面共研制出臺(tái)20余項(xiàng)針對(duì)普通高中教育改革發(fā)展的專(zhuān)項(xiàng)政策，指導(dǎo)支持各區(qū)圍繞區(qū)域高中資源布局、育人體系完善、課程教學(xué)實(shí)施、考試評(píng)價(jià)改革、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、教師隊(duì)伍建設(shè)、條件支持保障等重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，結(jié)合區(qū)位實(shí)際做好區(qū)域普通高中教育改革發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)、發(fā)展規(guī)劃和重點(diǎn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)。通過(guò)在全市發(fā)布《普通高中學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步明確新時(shí)代普通高中學(xué)校建設(shè)的基本要求，全面提升高中學(xué)校的建設(shè)品質(zhì)、促進(jìn)高中學(xué)校現(xiàn)代化發(fā)展，確保全市高中學(xué)校建設(shè)與辦學(xué)質(zhì)量的底部提升和整體均衡。 聚焦內(nèi)涵：深化立足新課程培育核心素養(yǎng)的“教學(xué)實(shí)踐” 上海普通高中教育改革發(fā)展始終聚焦內(nèi)涵建設(shè)，以普通高中“雙新”實(shí)施為契機(jī)、教育部“雙新”示范區(qū)示范校建設(shè)為引領(lǐng)，支持全體高中學(xué)校依照國(guó)家課程方案，構(gòu)建校本落實(shí)國(guó)家課程的課程教學(xué)體系。全市層面通過(guò)統(tǒng)一開(kāi)發(fā)市級(jí)教師培訓(xùn)課程和配套資源，滾動(dòng)推進(jìn)“雙新”培訓(xùn)。通過(guò)研制《普通高中課程實(shí)施方案》《學(xué)科教學(xué)基本要求》《單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南》，切實(shí)發(fā)揮“上海教研”模式與“課程領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)項(xiàng)目”優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展市—區(qū)—校聯(lián)動(dòng)、線上線下相融合、研討和示范相結(jié)合的常態(tài)化學(xué)科教研，注重典型經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)共享和教學(xué)設(shè)計(jì)工具開(kāi)發(fā)，推動(dòng)基于標(biāo)準(zhǔn)、指向核心素養(yǎng)培育的教學(xué)實(shí)踐，引導(dǎo)教師樹(shù)立課改新理念、把握新課程新教材的內(nèi)容與教學(xué)方法，確保高中“雙新”高品質(zhì)落地。 特色多樣：構(gòu)建高中教育分層分類(lèi)相結(jié)合的“辦學(xué)格局” 上海普通高中教育改革始終堅(jiān)持特色多樣發(fā)展，持續(xù)推進(jìn)普通高中教育特色多樣發(fā)展。針對(duì)高中辦學(xué)同質(zhì)化、育人方式單一、活力不足等問(wèn)題，全市連續(xù)實(shí)施兩輪“特色普通高中三年行動(dòng)計(jì)劃”，通過(guò)確立項(xiàng)目學(xué)校、聚焦特色孵化、整合多方資源、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，開(kāi)展特色普通高中的長(zhǎng)周期創(chuàng)建與評(píng)估。對(duì)于已評(píng)估命名為市特色普通高中的學(xué)校，提供全市自主招生計(jì)劃和在教師編制、待遇等方面參照市實(shí)驗(yàn)性示范性高中管理等政策扶持，使這些高中獲得了在特色領(lǐng)域具有專(zhuān)長(zhǎng)和志趣的學(xué)生的青睞，極大激發(fā)了普通高中學(xué)校“因材施教”和深化育人方式改革的動(dòng)力與活力，初步打造了全市普通高中學(xué)校從“分層發(fā)展”向“分層與分類(lèi)相結(jié)合”的特色多樣優(yōu)質(zhì)發(fā)展新格局。

7月5日，衡陽(yáng)市博文高級(jí)中學(xué)2022年引進(jìn)優(yōu)秀人才集體簽約儀式暨“博文清北創(chuàng)新教育中心”成立大會(huì)在博文高級(jí)中學(xué)新校區(qū)舉行。20余名畢業(yè)于北大、清華、日本神戶大學(xué)等國(guó)內(nèi)外著名高等學(xué)府的名師與該校簽約并成立“博文清北創(chuàng)新教育中心”。衡陽(yáng)市副市長(zhǎng)謝宏出席大會(huì)。 一所好學(xué)校，必須要有一批好教師，培養(yǎng)出一批批好學(xué)生。為此，博文高級(jí)中學(xué)今年制定了“人才興校戰(zhàn)略”，面向全國(guó)高薪引進(jìn)名師，通過(guò)嚴(yán)格的考查、面試和試講，優(yōu)中選優(yōu)，最終引進(jìn)了40多名優(yōu)秀教師。這批教師中，有6人畢業(yè)于北京大學(xué)，其余大部分畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院、華中科技大學(xué)、湖南大學(xué)、中南大學(xué)、湖南師范大學(xué)等國(guó)內(nèi)“雙一流大學(xué)”，而且大多都有在北上廣深等大城市的從教經(jīng)歷。 “‘博文清北創(chuàng)新教育中心’是我校發(fā)展強(qiáng)引擎，核動(dòng)力?！焙怅?yáng)市博文高級(jí)中學(xué)董事長(zhǎng)任志儉表示，將進(jìn)一步優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境，盡全力為創(chuàng)新中心提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。創(chuàng)新教育中心也會(huì)通過(guò)教研教改、教師培訓(xùn)等方式，全面提升學(xué)校師資水平，為衡陽(yáng)學(xué)子、家長(zhǎng)、社會(huì)各界提供更好的教育咨詢和服務(wù)，為衡陽(yáng)市基礎(chǔ)教育貢獻(xiàn)“博文力量”！ 謝宏寄語(yǔ)，希望博文高級(jí)中學(xué)在今后的教育教學(xué)中全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，將學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育抓好抓實(shí)。同時(shí)，全力做好引進(jìn)名師的下半篇文章，既做好各方面的保障和服務(wù)，讓他們留得下；也要人崗相適、才盡其用，讓他們教得好；更要努力把“博文清北創(chuàng)新教育中心”打造成一個(gè)改革創(chuàng)新、示范引領(lǐng)的教育教學(xué)中心，全面提質(zhì)本校甚至輻射全市。

“正是高中時(shí)代的航海特色課程，激發(fā)了我對(duì)航海事業(yè)的興趣。” 4年前，畢業(yè)于上海海事大學(xué)附屬北蔡高級(jí)中學(xué)的高婷考入了自己心儀的上海海事大學(xué)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)航海技術(shù)，而今，本科畢業(yè)的她即將入職一家國(guó)企從事船舶安全管理工作，夢(mèng)圓藍(lán)色國(guó)土。 越來(lái)越多的特色化課程打破了高中?！扒Ｒ幻妗钡母窬郑蔀榻陙?lái)普通高中教育改革發(fā)展的新景觀。上承義務(wù)教育、下啟高等教育，普通高中教育在國(guó)民教育體系當(dāng)中扮演承上啟下的關(guān)鍵角色，近年來(lái)改革發(fā)展情況如何？辦學(xué)條件、育人方式、評(píng)價(jià)體系和十年前有怎樣的不同？教育部7月5日召開(kāi)的發(fā)布會(huì)介紹了相關(guān)情況。 短板逐步補(bǔ)齊，辦學(xué)條件不斷改善 整合教室和圖書(shū)館功能，融入信息技術(shù)，融合豐富課程資源，既有師生互動(dòng)研討的教學(xué)空間，又有學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)與自主交流的學(xué)習(xí)空間；既有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，又有線下學(xué)習(xí)環(huán)境；既有接受性學(xué)習(xí)的空間，又有獲取直接經(jīng)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)條件……在上海市市西中學(xué)，“思維廣場(chǎng)”“漫思實(shí)驗(yàn)室”的打造讓學(xué)習(xí)的發(fā)生突破了傳統(tǒng)時(shí)空界限。 “無(wú)論是學(xué)習(xí)內(nèi)容還是主題，學(xué)習(xí)地點(diǎn)還是時(shí)間，學(xué)習(xí)方式還是學(xué)習(xí)伙伴等，學(xué)生都可以自主選擇，為學(xué)生的深度學(xué)習(xí)和思維培育提供了更多可能?！痹撔Ｘ?fù)責(zé)人表示。 教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛表示，十年來(lái)國(guó)家連續(xù)實(shí)施了普通高中改造計(jì)劃和教育基礎(chǔ)薄弱縣普通高中建設(shè)項(xiàng)目，中央財(cái)政累計(jì)投入711.86億元，帶動(dòng)地方各級(jí)政府進(jìn)一步加大了學(xué)校建設(shè)投入，顯著改善了學(xué)校辦學(xué)條件。十年來(lái)，校舍資源快速擴(kuò)大，全國(guó)累計(jì)新建改擴(kuò)建普通高中4570所；大班額比例大幅下降，56人及以上大班額比例由2012年的47.76%下降到2021年的4.81%；教學(xué)裝備條件顯著改善，體育器械、音樂(lè)和美術(shù)器械、理科實(shí)驗(yàn)儀器配備達(dá)標(biāo)比例均超過(guò)95%；信息化水平進(jìn)一步提高，2021年全國(guó)普通高中學(xué)校聯(lián)網(wǎng)率達(dá)100%，多媒體教室占教室總數(shù)比例達(dá)76%。 與硬件改善同步的還有師資質(zhì)量的提升。呂玉剛表示，十年來(lái)，普通高中專(zhuān)任教師總數(shù)大幅增加，由159.5萬(wàn)人增加到202.83萬(wàn)人，增長(zhǎng)27.17%，生師比由2012年15.47:1優(yōu)化到目前的12.84:1，有效緩解了高考綜合改革實(shí)施選課走班面臨的師資緊張問(wèn)題。教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，全國(guó)普通高中專(zhuān)任教師學(xué)歷合格率由96.44%提高到98.82%，碩士及以上學(xué)歷教師占比由5%提高到12.4%，增長(zhǎng)近1.5倍。 “從城鄉(xiāng)教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，薄弱環(huán)節(jié)和難點(diǎn)在縣域高中。要加強(qiáng)招生統(tǒng)籌管理，堅(jiān)決遏制一些學(xué)?？鐓^(qū)域特別是跨市域、跨縣域爭(zhēng)搶生源的問(wèn)題；健全教師補(bǔ)充機(jī)制，嚴(yán)禁發(fā)達(dá)地區(qū)城區(qū)學(xué)校到薄弱地區(qū)縣域高中搶挖優(yōu)秀校長(zhǎng)和老師；一校一案、一校一策制定本地縣中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施方案。從今年秋季開(kāi)始，教育部將啟動(dòng)部屬高?？h中托管幫扶項(xiàng)目，同時(shí)開(kāi)展國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣教育人才組團(tuán)式對(duì)口幫扶?！眳斡駝偙硎?。 育人方式變革，特色發(fā)展扎實(shí)推進(jìn) 在工業(yè)設(shè)計(jì)坊，應(yīng)用技術(shù)語(yǔ)言創(chuàng)制作品，奠定卓越工程師的技術(shù)規(guī)范與實(shí)踐能力；在項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)室“用實(shí)驗(yàn)實(shí)證假設(shè)，用數(shù)據(jù)表達(dá)結(jié)論”，像科研人員一樣探索研究；在“高端法務(wù)”“口述歷史”“經(jīng)典戲劇”課程中，以人文職業(yè)的專(zhuān)業(yè)方式組織學(xué)習(xí)；模擬城市環(huán)境創(chuàng)設(shè)了“匡園社街”，建成了學(xué)生郵局、銀行、誠(chéng)信超市、食品檢驗(yàn)檢疫中心等模擬學(xué)習(xí)空間，學(xué)生以社會(huì)崗位角色參與校園公共事務(wù)，服務(wù)他人、自主管理……在江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)，“單一刷題”的高中生活早已成為歷史，取而代之的是在“教—學(xué)—評(píng)一體化”中促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的學(xué)科典型學(xué)習(xí)方式。 長(zhǎng)征中學(xué)“設(shè)計(jì)與技術(shù)+”、桃浦中學(xué)“法制教育”、曹楊中學(xué)“環(huán)境素養(yǎng)”、甘泉外國(guó)語(yǔ)中學(xué)“多語(yǔ)種教育”、同濟(jì)二附中“理工特色”、上音安師中學(xué)“音樂(lè)教育”……多彩特色課程系統(tǒng)正讓上海市普陀區(qū)的高中校園“各美其美”。據(jù)悉，該區(qū)通過(guò)孵化特色項(xiàng)目高中的方式，激發(fā)區(qū)域高中學(xué)校特色創(chuàng)建活力，引導(dǎo)區(qū)域高中學(xué)校在辦學(xué)模式、管理體制、課程建設(shè)、教學(xué)方式和隊(duì)伍建設(shè)等方面開(kāi)展探索實(shí)踐，共同組成區(qū)域特色項(xiàng)目群，不斷滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求和多元選擇。 呂玉剛表示，十年來(lái)，普通高中育人方式深刻變革，把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，積極改進(jìn)課堂教學(xué)方式，有序?qū)嵤┻x課走班教學(xué)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)，強(qiáng)化體育、美育和勞動(dòng)教育，注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，著力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展。 “十年來(lái)，普通高中學(xué)校多樣特色發(fā)展扎實(shí)推進(jìn)，各地不斷加強(qiáng)課程體系建設(shè)，通過(guò)豐富學(xué)校選修課程、培育學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科，努力打造學(xué)校辦學(xué)特色，推動(dòng)學(xué)校由分層發(fā)展轉(zhuǎn)向分類(lèi)發(fā)展，更好滿足學(xué)生多元化學(xué)習(xí)需求。北京、上海、遼寧、山東、江蘇、浙江、福建等地以加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)為抓手，積極探索形成科技高中、人文高中、外語(yǔ)高中、體育高中、藝術(shù)高中和綜合高中等多樣化有特色辦學(xué)格局?！眳斡駝傉f(shuō)。 規(guī)范選拔評(píng)價(jià)，形成良性教育生態(tài) “學(xué)生沒(méi)有分?jǐn)?shù)就過(guò)不了今天的高考，但只有分?jǐn)?shù)恐怕也贏不了未來(lái)的大考；學(xué)校沒(méi)有升學(xué)率就沒(méi)有高考競(jìng)爭(zhēng)力，但教育只關(guān)注升學(xué)率，國(guó)家恐怕也沒(méi)有核心競(jìng)爭(zhēng)力?！痹谌ツ耆珖?guó)兩會(huì)，錫山高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)唐江澎的話曾引起熱議，也道出了推動(dòng)普通高中辦學(xué)多元化，中招、高招評(píng)價(jià)改革同步“跟進(jìn)”的必要性。 呂玉剛表示，十年來(lái)，中考改革有序推進(jìn)，初中學(xué)業(yè)水平考試的推行將畢業(yè)考試和升學(xué)考試“兩考合一”，減少考試次數(shù)；規(guī)范招生錄取考試科目和分值設(shè)置，基本形成了基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的招生錄取模式，在注重考查學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí)，將學(xué)生思想品德、體質(zhì)健康、藝術(shù)修養(yǎng)和勞動(dòng)實(shí)踐納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)義務(wù)教育學(xué)校深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。 “十年來(lái)招生秩序也在不斷規(guī)范，各地認(rèn)真落實(shí)屬地招生和公民辦學(xué)校同步招生政策，并將優(yōu)質(zhì)普通高中學(xué)校50%以上招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中，同時(shí)加快建立地市級(jí)統(tǒng)一招生錄取網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，強(qiáng)化招生計(jì)劃和錄取過(guò)程管理，嚴(yán)肅招生工作紀(jì)律，基本形成了規(guī)范有序、監(jiān)督有力的招生機(jī)制，有效遏制了違規(guī)跨區(qū)域掐尖招生，為維護(hù)正常招生秩序、營(yíng)造良好教育生態(tài)提供了有力制度保障?！眳斡駝偙硎?。 “新高考，新評(píng)價(jià)”正在帶動(dòng)高中學(xué)生立志激趣、全面發(fā)展。據(jù)悉，上海市構(gòu)建覆蓋德智體美勞五育融合的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，建設(shè)綜評(píng)信息管理系統(tǒng)，并將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為高中畢業(yè)的必要條件和高校招生錄取的重要參考?！拔覀兠鞔_將社會(huì)實(shí)踐納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和高中課程體系，規(guī)定高中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐不少于60學(xué)時(shí)，建立多部門(mén)協(xié)同的‘校外活動(dòng)聯(lián)席會(huì)議’制度，在市、區(qū)兩級(jí)共設(shè)立87.4萬(wàn)個(gè)社會(huì)實(shí)踐崗位；強(qiáng)化學(xué)生研究性學(xué)習(xí)經(jīng)歷，基本實(shí)現(xiàn)‘人人有課題’，全市配套開(kāi)發(fā)了研究性學(xué)習(xí)自適應(yīng)學(xué)習(xí)平臺(tái)和第三方認(rèn)證平臺(tái)，80%以上的學(xué)生通過(guò)平臺(tái)開(kāi)展課題研究，完成課題專(zhuān)家認(rèn)證。”上海市教育委員會(huì)副主任楊振峰表示。 有什么樣的評(píng)價(jià)，就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向，辦學(xué)評(píng)價(jià)的“指揮棒”也在悄然改變。北京師范大學(xué)中國(guó)教育政策研究院執(zhí)行院長(zhǎng)張志勇表示，《普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》提出了完整的辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，包括辦學(xué)方向、課程教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展等五個(gè)方面18項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)和48個(gè)考查要點(diǎn)。 張志勇說(shuō)，在一系列頂層制度指導(dǎo)下，我國(guó)普通高中教育進(jìn)入了新高考、新課程、新教材改革和質(zhì)量評(píng)價(jià)改革同步實(shí)施、協(xié)同推進(jìn)的“黃金期”。課程標(biāo)準(zhǔn)取代考試大綱，全面引領(lǐng)高中教學(xué)；高中學(xué)業(yè)水平考試和高考選科制度在促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用；“選課走班”教學(xué)推動(dòng)高中教學(xué)制度發(fā)生深刻變革。 “當(dāng)前，隨著普通高中課程改革和高考綜合改革的深入推進(jìn)，迫切需要改進(jìn)和完善普通高中學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，要通過(guò)系統(tǒng)的課程教學(xué)和考試評(píng)價(jià)改革形成改革的合力，引導(dǎo)各地各校樹(shù)立正確的政績(jī)觀和科學(xué)的教育觀，深化育人方式改革；需要切實(shí)扭轉(zhuǎn)單純的以考試成績(jī)和升學(xué)率來(lái)評(píng)價(jià)辦學(xué)質(zhì)量的傾向；要改變重知識(shí)灌輸、輕實(shí)踐能力培養(yǎng)的現(xiàn)象，也需要加快構(gòu)建全面培養(yǎng)的教育體系，促進(jìn)普通高中高質(zhì)量發(fā)展。”張志勇表示。

教育部5日召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)介紹，十年來(lái)，我國(guó)高中階段教育普及水平顯著提升。2021年全國(guó)普通高中總數(shù)達(dá)1.46萬(wàn)所，在校生達(dá)到2605.03萬(wàn)人，分別比2012年增長(zhǎng)7.97%和5.59%，為更多適齡學(xué)生提供了接受普通高中教育的機(jī)會(huì)。 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2020年，全國(guó)及各?。▍^(qū)、市）高中階段教育毛入學(xué)率均達(dá)到90%以上，如期實(shí)現(xiàn)國(guó)家確定的普及目標(biāo)。2021年，全國(guó)高中階段教育毛入學(xué)率進(jìn)一步提高到91.4%，比2012年提高6.4個(gè)百分點(diǎn)。

“這樣的夜校學(xué)習(xí)，很實(shí)在，很有意義?！?月27日晚7時(shí)30分，新邵縣教育局“星期一夜校”如期舉行，縣教育局相關(guān)黨員干部就本職工作開(kāi)展“強(qiáng)作風(fēng)、聚力量、樹(shù)形象”教育大家談活動(dòng)?？h教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)李柏初主持活動(dòng)并要求“教育人”要以團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、廉潔的作風(fēng)樹(shù)立新邵教育良好形象；要以共同的目標(biāo)引領(lǐng)隊(duì)伍，以過(guò)細(xì)的工作推進(jìn)落實(shí)，以良好的風(fēng)氣凝聚力量，切實(shí)做到接續(xù)奮斗謀發(fā)展、爭(zhēng)先進(jìn)位譜新篇。 “我們?cè)诙綄?dǎo)防溺水、食品、校舍等安全工作的同時(shí)，還必須加強(qiáng)未成年人保護(hù)工作與心理健康教育督導(dǎo)。同時(shí)要多方發(fā)力，多方聚力，把督政、督學(xué)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作做實(shí)做細(xì)?！薄坝變簣@要注重幼小科學(xué)銜接，小學(xué)教學(xué)要嚴(yán)格落實(shí)零起點(diǎn)?！p減’要落實(shí)課堂主陣地，備課要精，上課要活，作業(yè)要實(shí)，輔導(dǎo)要勤?！薄爸挥薪∪贫取⒓訌?qiáng)管理、嚴(yán)格紀(jì)律，提升素質(zhì)，同時(shí)實(shí)行財(cái)物人員儲(chǔ)備制度，才能讓全縣中小學(xué)財(cái)物工作健康發(fā)展?！被顒?dòng)中，局班子成員和相關(guān)科室負(fù)責(zé)同志結(jié)合分管工作和承擔(dān)的考核目標(biāo)，圍繞活動(dòng)主題以刀刃向內(nèi)的精神分享了工作經(jīng)驗(yàn)，剖析了問(wèn)題與不足，提出改進(jìn)舉措，通過(guò)面對(duì)面交流，進(jìn)一步明確了工作方向和改進(jìn)措施。 活動(dòng)中，李柏初對(duì)教育局當(dāng)前相關(guān)工作進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，他指出，以“星期一夜校”為平臺(tái)，開(kāi)展教育大家談活動(dòng)，效果很好。要為身邊同事發(fā)聲，用身邊人教育身邊人，通過(guò)思想交流，提高工作效能。要狠抓作風(fēng)建設(shè)，扎牢制度籠子，筑牢思想防線、守住師德底線、不碰紀(jì)律紅線。機(jī)關(guān)全體人員要以敢于擔(dān)當(dāng)主動(dòng)干、精雕細(xì)刻認(rèn)真干、一抓到底使勁干的作風(fēng)，按照“嚴(yán)起來(lái)、實(shí)起來(lái)、快起來(lái)”要求，做到自身正，處事公，作風(fēng)優(yōu)，為新邵教育高質(zhì)量發(fā)展和教育事業(yè)全面進(jìn)位趕超貢獻(xiàn)力量。 據(jù)悉，這是新邵縣教育局首次開(kāi)展“教育大家談”活動(dòng)，旨在打造團(tuán)結(jié)共事、務(wù)實(shí)干事、廉潔成事的良好風(fēng)氣。下一階段，該局將繼續(xù)利用“星期一夜校”平臺(tái)，采用“點(diǎn)將”方式，倒逼干部做實(shí)做細(xì)本職工作，寫(xiě)好教育奮進(jìn)之筆。今年以來(lái)，新邵縣教育系統(tǒng)緊緊圍繞“辦好人民滿意的教育”工作目標(biāo)，積極回應(yīng)群眾“急難愁盼”問(wèn)題，標(biāo)本兼治，靶向發(fā)力，不斷加快教育事業(yè)改革發(fā)展步伐，努力提升人民群眾的獲得感和滿意度。同時(shí)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，推進(jìn)發(fā)展“精細(xì)準(zhǔn)”，有效落實(shí)師德師風(fēng)風(fēng)建設(shè)“嚴(yán)快實(shí)”，助推全縣教育內(nèi)涵發(fā)展、品質(zhì)提升。

近日，教育部對(duì)2022年高校招生錄取工作進(jìn)行部署，要求各地各高校高效統(tǒng)籌疫情防控和招生錄取工作，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格規(guī)范管理，強(qiáng)化信息公開(kāi)，確保招生錄取公平公正和平穩(wěn)有序。 教育部要求，各地各高校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)招生錄取工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，精心制定招生錄取工作方案，合理安排錄取工作進(jìn)程。嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，嚴(yán)格落實(shí)招生政策，嚴(yán)格遵守高校招生“十嚴(yán)禁”“30個(gè)不得”“八項(xiàng)基本要求”等紀(jì)律要求。 教育部明確，各地各高校要切實(shí)加強(qiáng)招生錄取監(jiān)督管理。認(rèn)真落實(shí)國(guó)家、省級(jí)、高校、中學(xué)四級(jí)信息公開(kāi)制度，自覺(jué)接受紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)及社會(huì)監(jiān)督。招生錄取期間，向社會(huì)公開(kāi)違規(guī)舉報(bào)電話和咨詢電話，安排專(zhuān)人接訪，及時(shí)妥善處置招生信訪問(wèn)題。各省級(jí)教育行政部門(mén)要認(rèn)真落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，會(huì)同教育紀(jì)檢監(jiān)察、考試招生等部門(mén)組織開(kāi)展招生錄取專(zhuān)項(xiàng)檢查。對(duì)招生錄取中的違規(guī)違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。 教育部強(qiáng)調(diào)，各地各校要加大宣傳力度，做好政策解讀、信息查詢和溫馨提示等服務(wù)工作。各高校要堅(jiān)持簡(jiǎn)約、節(jié)約的原則制作錄取通知書(shū)，避免鋪張浪費(fèi)，認(rèn)真做好錄取通知書(shū)寄遞等工作。新生入學(xué)時(shí)，要嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定組織新生入學(xué)資格復(fù)查，并通過(guò)信息技術(shù)等多種手段嚴(yán)防冒名頂替。

從教育部網(wǎng)站獲悉，為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于做好2022年高考工作的決策部署，近日，教育部對(duì)2022年高校招生錄取工作進(jìn)行部署，要求各地各高校高效統(tǒng)籌疫情防控和招生錄取工作，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格規(guī)范管理，強(qiáng)化信息公開(kāi)，確保招生錄取公平公正和平穩(wěn)有序。 教育部要求，各地各高校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)招生錄取工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，精心制定招生錄取工作方案，合理安排錄取工作進(jìn)程。嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，嚴(yán)格落實(shí)招生政策，嚴(yán)格遵守高校招生“十嚴(yán)禁”“30個(gè)不得”“八項(xiàng)基本要求”等紀(jì)律要求。 教育部明確，各地各高校要切實(shí)加強(qiáng)招生錄取監(jiān)督管理。認(rèn)真落實(shí)國(guó)家、省級(jí)、高校、中學(xué)四級(jí)信息公開(kāi)制度，自覺(jué)接受紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)及社會(huì)監(jiān)督。招生錄取期間，向社會(huì)公開(kāi)違規(guī)舉報(bào)電話和咨詢電話，安排專(zhuān)人接訪，及時(shí)妥善處置招生信訪問(wèn)題。各省級(jí)教育行政部門(mén)要認(rèn)真落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，會(huì)同教育紀(jì)檢監(jiān)察、考試招生等部門(mén)組織開(kāi)展招生錄取專(zhuān)項(xiàng)檢查。對(duì)招生錄取中的違規(guī)違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。 教育部強(qiáng)調(diào)，各地各校要加大宣傳力度，做好政策解讀、信息查詢和溫馨提示等服務(wù)工作。各高校要堅(jiān)持簡(jiǎn)約、節(jié)約的原則制作錄取通知書(shū)，避免鋪張浪費(fèi)，認(rèn)真做好錄取通知書(shū)寄遞等工作。新生入學(xué)時(shí)，要嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定組織新生入學(xué)資格復(fù)查，并通過(guò)信息技術(shù)等多種手段嚴(yán)防冒名頂替。

教育部近日對(duì)2022年高校招生錄取工作進(jìn)行部署，要求各地各高校切實(shí)加強(qiáng)招生錄取監(jiān)督管理，強(qiáng)化信息公開(kāi)，確保招生錄取公平公正和平穩(wěn)有序。 教育部明確，各地各高校要認(rèn)真落實(shí)國(guó)家、省級(jí)、高校、中學(xué)四級(jí)信息公開(kāi)制度，自覺(jué)接受紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)及社會(huì)監(jiān)督。招生錄取期間，向社會(huì)公開(kāi)違規(guī)舉報(bào)電話和咨詢電話，安排專(zhuān)人接訪，及時(shí)妥善處置招生信訪問(wèn)題。各省級(jí)教育行政部門(mén)要認(rèn)真落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，會(huì)同教育紀(jì)檢監(jiān)察、考試招生等部門(mén)組織開(kāi)展招生錄取專(zhuān)項(xiàng)檢查。對(duì)招生錄取中的違規(guī)違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。 教育部要求，各地各高校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)招生錄取工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，精心制定招生錄取工作方案，合理安排錄取工作進(jìn)程。嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，嚴(yán)格落實(shí)招生政策，嚴(yán)格遵守高校招生“十嚴(yán)禁”“30個(gè)不得”“八項(xiàng)基本要求”等紀(jì)律要求。 教育部強(qiáng)調(diào)，各地各校要加大宣傳力度，做好政策解讀、信息查詢和溫馨提示等服務(wù)工作。各高校要堅(jiān)持簡(jiǎn)約、節(jié)約的原則制作錄取通知書(shū)，避免鋪張浪費(fèi)，認(rèn)真做好錄取通知書(shū)寄遞等工作。新生入學(xué)時(shí)，要嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定組織新生入學(xué)資格復(fù)查，并通過(guò)信息技術(shù)等多種手段嚴(yán)防冒名頂替。

中國(guó)教育電視臺(tái)2022“夢(mèng)想啟航·高考考生服務(wù)月”系列直播自6月16日啟動(dòng)以來(lái)，不間斷為考生和家長(zhǎng)提供24小時(shí)全方位志愿填報(bào)咨詢服務(wù)。 自2017年起，中國(guó)教育電視臺(tái)連續(xù)6年開(kāi)展高考高招服務(wù)，打造了“直通高招”系列高招服務(wù)品牌。今年推出的高招咨詢服務(wù)，集結(jié)全國(guó)各大院校招辦主任、志愿填報(bào)專(zhuān)家、高校學(xué)長(zhǎng)及中國(guó)教育電視臺(tái)“志愿填報(bào)團(tuán)”等多方力量，在電視端繼續(xù)推出《直通高招》新聞訪談節(jié)目，并增強(qiáng)跨屏聯(lián)動(dòng)，在網(wǎng)絡(luò)端和新媒體端打造實(shí)時(shí)志愿填報(bào)咨詢服務(wù)，做到全平臺(tái)覆蓋、多通路并進(jìn)。 據(jù)中國(guó)教育電視臺(tái)有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過(guò)電視演播室及網(wǎng)絡(luò)直播間打造高招期間的“招辦主任集散地”，依托“虛擬+互動(dòng)”直播、多鏈路直播等媒體技術(shù)，使考生們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)端與高校招生負(fù)責(zé)人跨屏交流、零距離對(duì)話，獲取高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置和招生計(jì)劃等權(quán)威信息。針對(duì)系統(tǒng)性、專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的志愿填報(bào)等高招“必答題”，發(fā)揮資源與渠道優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)資深志愿填報(bào)、生涯規(guī)劃等方面專(zhuān)家為考生把脈問(wèn)診，通過(guò)演播室訪談、網(wǎng)絡(luò)在線答疑的方式，疏解考生在報(bào)志愿時(shí)所遇到的難題。 與新華社攜手，中國(guó)教育電視臺(tái)在高招期間將導(dǎo)播間搬到各地高校，聯(lián)合多所高校的在校生以“導(dǎo)游式”直播形態(tài)帶領(lǐng)高考生提前感受學(xué)生宿舍、打卡校園“網(wǎng)紅”地點(diǎn)，領(lǐng)略不同高校深厚的文化底蘊(yùn)和學(xué)術(shù)內(nèi)涵。此外，中國(guó)教育電視臺(tái)一線記者組成“百人報(bào)考志愿團(tuán)”，以高校觀察、所思所感、招考經(jīng)驗(yàn)暖心服務(wù)考生。 據(jù)悉，高招咨詢服務(wù)將持續(xù)進(jìn)行到7月1日，全國(guó)高考考生及家長(zhǎng)可關(guān)注中國(guó)教育電視臺(tái)1頻道（CETV1）19:30-22:30《直通高招》系列大型直播目，或者通過(guò)中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)、長(zhǎng)安書(shū)院APP“高考高招”專(zhuān)區(qū)，以及“中國(guó)教育電視臺(tái)”和“育見(jiàn)新聞”融媒體矩陣，同步觀看24小時(shí)不間斷直播并參與互動(dòng)。

為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于做好2022年高考工作的決策部署，近日，教育部對(duì)2022年高校招生錄取工作進(jìn)行部署，要求各地各高校高效統(tǒng)籌疫情防控和招生錄取工作，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格規(guī)范管理，強(qiáng)化信息公開(kāi)，確保招生錄取公平公正和平穩(wěn)有序。 教育部要求，各地各高校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)招生錄取工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，精心制定招生錄取工作方案，合理安排錄取工作進(jìn)程。嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，嚴(yán)格落實(shí)招生政策，嚴(yán)格遵守高校招生“十嚴(yán)禁”“30個(gè)不得”“八項(xiàng)基本要求”等紀(jì)律要求。 教育部明確，各地各高校要切實(shí)加強(qiáng)招生錄取監(jiān)督管理。認(rèn)真落實(shí)國(guó)家、省級(jí)、高校、中學(xué)四級(jí)信息公開(kāi)制度，自覺(jué)接受紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)及社會(huì)監(jiān)督。招生錄取期間，向社會(huì)公開(kāi)違規(guī)舉報(bào)電話和咨詢電話，安排專(zhuān)人接訪，及時(shí)妥善處置招生信訪問(wèn)題。各省級(jí)教育行政部門(mén)要認(rèn)真落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，會(huì)同教育紀(jì)檢監(jiān)察、考試招生等部門(mén)組織開(kāi)展招生錄取專(zhuān)項(xiàng)檢查。對(duì)招生錄取中的違規(guī)違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。 教育部強(qiáng)調(diào)，各地各校要加大宣傳力度，做好政策解讀、信息查詢和溫馨提示等服務(wù)工作。各高校要堅(jiān)持簡(jiǎn)約、節(jié)約的原則制作錄取通知書(shū)，避免鋪張浪費(fèi)，認(rèn)真做好錄取通知書(shū)寄遞等工作。新生入學(xué)時(shí)，要嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定組織新生入學(xué)資格復(fù)查，并通過(guò)信息技術(shù)等多種手段嚴(yán)防冒名頂替。

　教育部2022年度高校學(xué)生資助熱線電話暑期集中受理時(shí)段從6月29日開(kāi)始至9月15日，共計(jì)79天。每天受理時(shí)間由其他時(shí)段每個(gè)工作日的8:00—11:30、14:00—17:00，調(diào)整為每天8:00—20:00（含周六、日）。教育部高校學(xué)生資助熱線電話號(hào)碼為010—66097980、010—66096590，主要用于受理高等教育階段學(xué)生資助政策咨詢和問(wèn)題投訴，幫助學(xué)生準(zhǔn)確了解高等教育階段國(guó)家資助政策，順利申請(qǐng)辦理相關(guān)資助項(xiàng)目。 　　今年是教育部暑期高校學(xué)生資助熱線電話開(kāi)通的第18年，是熱線電話全年開(kāi)通的第2年。教育部要求各?。▍^(qū)、市）及所屬高校、中央高校學(xué)生資助管理部門(mén)均開(kāi)通熱線電話，并結(jié)合實(shí)際情況自行確定集中受理時(shí)段和具體受理時(shí)間。 　　目前，我國(guó)已建立所有學(xué)段全覆蓋、公辦民辦學(xué)校全覆蓋、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全覆蓋的資助政策體系，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利入學(xué)并完成學(xué)業(yè)，擁有人生出彩的機(jī)會(huì)。其中，高等教育階段學(xué)生資助政策有：國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款、新生入學(xué)資助、勤工助學(xué)、學(xué)費(fèi)減免、補(bǔ)償代償、“綠色通道”等。廣大學(xué)生和家長(zhǎng)如有高校學(xué)生資助方面的疑問(wèn)和投訴，可撥打教育部高校學(xué)生資助熱線電話。 　　教育部特別提醒學(xué)生和家長(zhǎng)：開(kāi)學(xué)前后是詐騙高發(fā)期，一定要提高警惕，謹(jǐn)防詐騙，有問(wèn)題通過(guò)教育行政部門(mén)和高校等正式渠道咨詢，或及時(shí)向老師、家長(zhǎng)求助，避免造成損失。

教育部今天召開(kāi)“教育這十年”“1+1”系列第六場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)，介紹黨的十八大以來(lái)語(yǔ)言文字事業(yè)改革發(fā)展成就。會(huì)上，教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司司長(zhǎng)周為介紹，十年來(lái)，全國(guó)普通話普及率從70%提高到了80.72%，識(shí)字人口使用規(guī)范漢字的比例超過(guò)95%，文盲率下降至2.67%。 周為表示，十年來(lái)，國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣普及取得歷史性進(jìn)展。一是實(shí)施推普助力脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃和國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及攻堅(jiān)工程，助力決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)；二是實(shí)施推普助力鄉(xiāng)村振興計(jì)劃和國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及提升工程，助力推動(dòng)共同富裕；三是全面加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)，服務(wù)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)；四是加強(qiáng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，為滿足語(yǔ)言文字應(yīng)用提供基礎(chǔ)保障。 “十年來(lái)，語(yǔ)言文字戰(zhàn)線堅(jiān)持固本強(qiáng)基、守正創(chuàng)新，治理能力和水平不斷提升，大語(yǔ)言文字工作格局不斷健全?！敝転檎劦剑Z(yǔ)言文字工作治理體系發(fā)生格局性變化。具體做法方面，建立健全體制機(jī)制，確立了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主導(dǎo)、語(yǔ)委統(tǒng)籌、部門(mén)支持、社會(huì)參與”的新時(shí)代語(yǔ)言文字工作管理體制；加強(qiáng)語(yǔ)言生活引導(dǎo)；提升科研保障和引領(lǐng)能力；夯實(shí)人才隊(duì)伍基礎(chǔ)。

高考生除了國(guó)內(nèi)升學(xué)，還可用高考成績(jī)直接申請(qǐng)海外院校本科。 “澳洲超半數(shù)大學(xué)接受中國(guó)高考成績(jī)，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)高考分?jǐn)?shù)要求在總分的65%-75%?！比涨?，啟德教育發(fā)布《2022中國(guó)學(xué)生留學(xué)白皮書(shū)-本科篇》（下稱《白皮書(shū)》），圍繞高考后升學(xué)與全球志愿填報(bào)，結(jié)合留學(xué)目的地?cái)?shù)據(jù)，梳理出本科留學(xué)申請(qǐng)攻略。 《白皮書(shū)》指出，英國(guó)有近50所大學(xué)認(rèn)可中國(guó)高考成績(jī)，包括劍橋大學(xué)、伯明翰大學(xué)、格拉斯哥大學(xué)、南安普頓大學(xué)、利茲大學(xué)和英國(guó)女王大學(xué)等，一般要求高考總分的70%-80%以上。其中，劍橋大學(xué)要求高考各省成績(jī)的TOP0.1%。美國(guó)U.S.NewsTOP80-200的院校開(kāi)始接受高考成績(jī)，一般要求一本及以上的分?jǐn)?shù)。 除了墨爾本大學(xué)外，澳洲八大其余七所學(xué)校均可用高考成績(jī)申請(qǐng)本科大一。八大熱門(mén)專(zhuān)業(yè)如商科、IT、工程、人文社科等，高考分?jǐn)?shù)要求在總分的65%-75%。 加拿大多倫多大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)、滑鐵盧大學(xué)、西安大略大學(xué)等多所院校，要求中國(guó)內(nèi)地普高高三畢業(yè)生盡量提供高考成績(jī)，一般要求一本及以上的分?jǐn)?shù)。 港澳院校方面，《白皮書(shū)》指出，2022年，包括香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港城市大學(xué)在內(nèi)的香港八大公立院校，計(jì)劃在內(nèi)地招生1540名。澳門(mén)大學(xué)、澳門(mén)科技大學(xué)、澳門(mén)城市大學(xué)、澳門(mén)理工大學(xué)等六所澳門(mén)高校，對(duì)非本地生的本科招生總計(jì)4014人。除高考成績(jī)外，香港與澳門(mén)院校也接受內(nèi)地生以國(guó)際課程考試申請(qǐng)報(bào)讀本科課程。 新加坡公立大學(xué)普遍接受高考成績(jī)申請(qǐng)，《白皮書(shū)》建議申請(qǐng)人高考分?jǐn)?shù)最好超出當(dāng)?shù)匾槐揪€100分以上。韓國(guó)多所大學(xué)在本科錄取時(shí)也要求提交高考成績(jī)，此外，還需要韓語(yǔ)4級(jí)以上。 歐洲方面，據(jù)《白皮書(shū)》，申請(qǐng)德國(guó)任何一所公立院校本科，均需提交高考成績(jī)并參加高考程序?qū)徍?。法?guó)公立院校普遍要求提供高考成績(jī)，公立工程師學(xué)院及前五高商要求一本線以上，私立工程師學(xué)院要求本科線。申請(qǐng)荷蘭U類(lèi)研究型大學(xué)本科，需提供高考成績(jī)，并超過(guò)當(dāng)?shù)匾槐揪€。 據(jù)2021年啟德客戶服務(wù)數(shù)據(jù)，本科求學(xué)目的地的分布中，美國(guó)、英國(guó)、加拿大、中國(guó)香港和澳大利亞的申請(qǐng)占比位于前五位，分別占比26%、20%、15%、12%和9%。 其近三年客戶服務(wù)數(shù)據(jù)顯示，超35%錄取學(xué)生GPA成績(jī)?cè)?6分及以上，八成學(xué)生GPA在76分及以上。其中，美國(guó)U.S.News Top 50院校65%的錄取學(xué)生GPA在86分及以上，加拿大醫(yī)博類(lèi)和綜合類(lèi)院校過(guò)半學(xué)生GPA在86分及以上。

從27日舉行的相關(guān)新聞發(fā)布會(huì)上獲悉，作為全國(guó)第五批啟動(dòng)高考綜合改革的8個(gè)省份之一，寧夏將從2022年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施高考綜合改革。 根據(jù)《寧夏回族自治區(qū)深化普通高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實(shí)施方案》，自2025年起，寧夏高考實(shí)行“3+1+2”模式，即全國(guó)統(tǒng)一考試科目語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)，不分文理科；選擇性考試科目由考生根據(jù)高校選科要求，結(jié)合自身特長(zhǎng)興趣，首先在物理或歷史中選擇1門(mén)，再?gòu)乃枷胝?、地理、化學(xué)、生物學(xué)中選擇2門(mén)。報(bào)考體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)等專(zhuān)業(yè)的考生還須參加相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)考試。 考生總成績(jī)由3門(mén)全國(guó)統(tǒng)一考試科目成績(jī)和3門(mén)選擇性考試科目成績(jī)組成，滿分750分。其中，全國(guó)統(tǒng)一考試科目使用原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)，每門(mén)滿分150分；選擇性考試首選科目中，物理或歷史使用原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)，每門(mén)滿分100分；思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中自主選擇的2門(mén)科目按等級(jí)賦分后計(jì)入考生總成績(jī)，每門(mén)滿分100分。 據(jù)了解，普通高等學(xué)校招生將實(shí)行“院校專(zhuān)業(yè)組”平行志愿投檔錄取模式，按照物理、歷史兩個(gè)類(lèi)別，分列招生計(jì)劃、分開(kāi)劃線、分開(kāi)投檔錄取。 “實(shí)行‘院校專(zhuān)業(yè)組’平行志愿投檔錄取模式，能提高考生志愿滿意度，提升考生的興趣志向和最終所錄專(zhuān)業(yè)的契合度，可做到‘學(xué)其所好、錄其所長(zhǎng)’，符合高校選拔和培養(yǎng)人才的要求，能夠引領(lǐng)基礎(chǔ)教育健康發(fā)展。”寧夏教育考試院院長(zhǎng)夏鑫說(shuō)。

6月27日，多個(gè)省份啟動(dòng)高考綜合改革。 河南、四川、山西、內(nèi)蒙古、云南、陜西、青海、寧夏等8個(gè)?。▍^(qū)）陸續(xù)宣布，將從2022年起啟動(dòng)第五批新高考改革，改革后不再分文理科，實(shí)行“3+1+2”模式。 “3+1+2”模式，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是不分文理科，根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)選擇科目?！?”為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)全國(guó)統(tǒng)一考試科目；“1”為首選科目,考生從物理、歷史2門(mén)科目中自主選擇1門(mén)；“2”為再選科目，考生從思想政治、地理、化學(xué)、生物4門(mén)科目中自主選擇2門(mén)。該模式打破了傳統(tǒng)的文理科“固定組合”考試模式，給了學(xué)生更多的選擇。 在考生錄取方面，按物理、歷史兩個(gè)類(lèi)別分列計(jì)劃、分開(kāi)劃線、分別投檔，分本科、專(zhuān)科兩個(gè)階段進(jìn)行錄取。 值得注意的是，高考改革此輪已是第五批。第一批和第二批采用“3+3”高考模式，即第一個(gè)“3”為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，第二個(gè)“3”為3門(mén)選考科目，包括浙江、上海、北京、天津、山東、海南；第三批和第四批皆為“3+1+2”模式，包括河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶、黑龍江、甘肅、吉林、安徽、江西、貴州、廣西。 河南：高考將實(shí)行3+1+2模式 據(jù)河南教育微博消息，27日，河南省高考綜合改革新聞發(fā)布會(huì)上透露，2022年秋季起，河南將啟動(dòng)高考綜合改革，高考不再分文理，而是實(shí)行“3+1+2”模式。 統(tǒng)一高考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)，使用全國(guó)統(tǒng)一試卷，成績(jī)當(dāng)年有效，每年按國(guó)家統(tǒng)一安排進(jìn)行。 河南教育微博顯示，考生總成績(jī)由3門(mén)統(tǒng)一高考科目成績(jī)和3門(mén)普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目成績(jī)構(gòu)成，滿分750分。其中，統(tǒng)一高考科目中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)使用原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)，每門(mén)滿分150分；外語(yǔ)科目滿分150分，其中聽(tīng)力部分30分、筆試部分120分，我省2025年、2026年仍延續(xù)現(xiàn)行計(jì)分辦法，自2027年起聽(tīng)力成績(jī)計(jì)入外語(yǔ)成績(jī)總分。 選擇性考試首選科目使用原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)，再選科目使用等級(jí)轉(zhuǎn)換分計(jì)入考生總成績(jī)，每門(mén)滿分100分。 如何錄??？自2025年起，在我省招生的普通高等學(xué)校要根據(jù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)需要，科學(xué)合理設(shè)置選考科目要求，提前向社會(huì)公布。合并本科一批、本科二批錄取批次，按照首選科目物理、歷史兩個(gè)類(lèi)別分別編制招生計(jì)劃，分別劃定錄取控制分?jǐn)?shù)線；實(shí)行“院校專(zhuān)業(yè)組”平行志愿投檔錄取模式。 四川：取消文理分科，啟動(dòng)“3+1+2”模式 27日上午，四川省教育廳舉行高考綜合改革新聞通氣會(huì)，介紹了《四川省深化普通高等學(xué)校考試招生綜合改革實(shí)施方案》相關(guān)情況和主要內(nèi)容。 根據(jù)改革方案，2022年啟動(dòng)高考綜合改革，2025年整體實(shí)施，形成分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的高等學(xué)校考試招生模式，健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的高等學(xué)?？荚囌猩w制機(jī)制。 改革后，不再分文理科，改為采用用“3+1+2”模式：“3”為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)(含英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ))3門(mén)全國(guó)統(tǒng)一考試科目；“1”為首選科目,考生從物理、歷史2門(mén)科目中自主選擇1門(mén)；“2”為再選科目，考生從思想政治、地理、化學(xué)、生物4門(mén)科目中自主選擇2門(mén)。 考生的文化總成績(jī)由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)全國(guó)統(tǒng)一考試科目成績(jī)和3門(mén)選擇考科目成績(jī)組成，總分為750分。其中，全國(guó)統(tǒng)一考試科目語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)的分值均為150分，總分450分；選擇考首選科目成績(jī)以原始分呈現(xiàn)、再選科目成績(jī)以等級(jí)轉(zhuǎn)換分呈現(xiàn)，3門(mén)科目分值均為100分，總分300分。等級(jí)轉(zhuǎn)換計(jì)分方法另行制定。 選考要求方面，普通高等學(xué)校根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位和專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的需要，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門(mén)普通高中學(xué)業(yè)水平選擇考科目中，分招生專(zhuān)業(yè)(或?qū)I(yè)類(lèi))科學(xué)合理提出考生報(bào)考專(zhuān)業(yè)(類(lèi))的首選科目和再選科目要求，并提前向社會(huì)公布。 錄取方式方面，普通高等學(xué)校統(tǒng)一考試招生按物理、歷史兩個(gè)類(lèi)別分列計(jì)劃、分開(kāi)劃線、分別投檔，分本科、專(zhuān)科兩個(gè)階段進(jìn)行錄取。除提前錄取的批次外,考生志愿由“院校+專(zhuān)業(yè)組”組成，實(shí)行平行志愿投檔的統(tǒng)一錄取模式。 山西：高考綜合改革今年秋季開(kāi)始實(shí)施 近日，山西省政府印發(fā)了《山西省深化普通高校考試招生綜合改革實(shí)施方案》（簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》），標(biāo)志著山西省高考綜合改革開(kāi)始全面實(shí)施。6月27日上午，山西省政府新聞辦舉行新聞發(fā)布會(huì)，省教育廳相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人就《實(shí)施方案》有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行深入解讀。 《實(shí)施方案》提出，山西省自2022年秋季高一年級(jí)新生入學(xué)起，全面實(shí)施普通高中學(xué)業(yè)水平考試。學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試。全面實(shí)施普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，并將其作為高校招生錄取的重要參考。 同時(shí)，自2025年起，普通高等學(xué)校招生實(shí)行統(tǒng)一高考和普通高中學(xué)業(yè)水平考試相結(jié)合，參考普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的錄取模式。統(tǒng)一高考招生考試將實(shí)行“3+1+2”模式，考試科目由統(tǒng)一高考科目和普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目組成。 其中，統(tǒng)一高考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)科目，不分文理科，使用全國(guó)卷；選擇性考試科目為物理、化學(xué)、生物學(xué)、思想政治、歷史、地理6門(mén)科目，由省級(jí)統(tǒng)一命題，考生根據(jù)報(bào)考高校要求，結(jié)合自身特長(zhǎng)興趣，首先在物理和歷史中選擇1門(mén)，再?gòu)幕瘜W(xué)、生物學(xué)、思想政治、地理中選擇2門(mén)。 考生總成績(jī)由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)全國(guó)統(tǒng)一考試科目成績(jī)和3門(mén)選擇性考試科目成績(jī)組成，總分750分，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)各為150分，按原始分計(jì)入總成績(jī)；選擇性考試科目各為100分，首選科目物理、歷史以原始分計(jì)入總成績(jī)，再選科目化學(xué)、生物學(xué)、思想政治、地理以等級(jí)轉(zhuǎn)換分計(jì)入總成績(jī)。 此外，山西省將堅(jiān)持職業(yè)教育類(lèi)型定位，加快推進(jìn)高職院校分類(lèi)考試招生制度改革，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的職教高考評(píng)價(jià)選拔方式，擴(kuò)大高職分類(lèi)考試錄取比例，使分類(lèi)考試錄取成為高職院校招生主渠道。 高考綜合改革的實(shí)施將對(duì)高考志愿填報(bào)和招生錄取產(chǎn)生影響，山西省招生考試管理中心黨委書(shū)記、主任延晉軍介紹，實(shí)施新高考后，在志愿設(shè)置方面，從2025年起，考生填報(bào)普通高校招生志愿將采用“院校專(zhuān)業(yè)組”模式。 在志愿填報(bào)方面，從2025年起，山西省仍實(shí)行平行志愿投檔的統(tǒng)一錄取模式，考生可根據(jù)本人的選考科目，對(duì)照高校提出的專(zhuān)業(yè)選考科目要求，填報(bào)一個(gè)或多個(gè)相應(yīng)的“院校專(zhuān)業(yè)組”志愿。 在考生錄取方面，從2025年起，山西省普通高校招生依據(jù)統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行錄取。高校在安排招生計(jì)劃時(shí)，將分物理和歷史兩個(gè)類(lèi)別分別編制；在錄取時(shí)，把選物理的考生和選歷史的考生按兩個(gè)類(lèi)別分本、專(zhuān)科來(lái)分列招生計(jì)劃、分別劃線、分別進(jìn)行投檔錄取。在實(shí)際操作時(shí)，分物理、歷史兩個(gè)類(lèi)別，按照考生總成績(jī)，從高到低分三段填報(bào)志愿和錄取。 內(nèi)蒙古：取消文理分科，實(shí)行“3+1+2”模式 27日，《內(nèi)蒙古自治區(qū)深化普通高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實(shí)施方案》正式發(fā)布，從2022年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生啟動(dòng)實(shí)施高考綜合改革。 內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，高考綜合改革主要包括四個(gè)方面內(nèi)容：一是完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度；二是規(guī)范普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度；三是深化統(tǒng)一高考考試招生改革；四是推動(dòng)高等職業(yè)院校分類(lèi)考試招生改革。到2025年，基本形成分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的高?？荚囌猩贫龋∪龠M(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制。 內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，普通高等教育考試招生包括普通高校統(tǒng)一考試招生（普通高考）和高等職業(yè)院校分類(lèi)招生。我區(qū)實(shí)施“新高考”后，普通高考考試科目不再分文理科，而是實(shí)行“3+1+2”模式。與現(xiàn)行依據(jù)“全國(guó)統(tǒng)一高考成績(jī)”的高?？荚囌猩Ｊ讲煌?，改革后，我區(qū)將采取“依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)和學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”，即“兩依據(jù)、一參考”的高?？荚囌猩Ｊ剑?shí)行平行志愿投檔錄取。 在招生錄取方面，2025年開(kāi)始，普通高校考試招生采取“兩依據(jù)、一參考”模式，一是依據(jù)全國(guó)統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)科目成績(jī)；二是依據(jù)高中學(xué)業(yè)水平考試的3門(mén)選考科目成績(jī)。將高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)作為高校招生的重要依據(jù)，是“新高考”的一大亮點(diǎn)，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門(mén)課程，避免發(fā)生嚴(yán)重偏科，并為高校選拔人才創(chuàng)造條件。 普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試。合格性考試是普通高中學(xué)生畢業(yè)以及高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)，涵蓋國(guó)家普通高中課程方案規(guī)定的思想政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息技術(shù)、通用技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康13門(mén)科目?？荚嚢凑战虒W(xué)進(jìn)度，學(xué)完即考、隨結(jié)隨考，考試成績(jī)以合格、不合格呈現(xiàn)，成績(jī)不計(jì)入高考總成績(jī)，合格者頒發(fā)高中畢業(yè)證書(shū)。 選擇性考試作為普通高校招生錄取的重要依據(jù)，與全國(guó)統(tǒng)一高考同期進(jìn)行，成績(jī)計(jì)入高考總成績(jī)?？荚嚳颇堪ㄋ枷胝巍v史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)6門(mén)科目。普通高中在校學(xué)生應(yīng)在相應(yīng)科目成績(jī)“合格”后的基礎(chǔ)上報(bào)考選擇性考試科目。 “一參考”是把高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為高?？荚囌猩闹匾獏⒖?，在考試成績(jī)相同時(shí)，高?？蓛?yōu)先錄取和優(yōu)先安排專(zhuān)業(yè)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是由學(xué)生本人、同學(xué)、教師和家長(zhǎng)等多元主體參與的日常動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐5個(gè)方面。目前，自治區(qū)教育廳已經(jīng)建立了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理平臺(tái)，對(duì)學(xué)生日常表現(xiàn)實(shí)行寫(xiě)實(shí)性記錄，一經(jīng)確認(rèn)公示不能更改，確保公平公正。 在高校招生錄取環(huán)節(jié)，現(xiàn)行高考招生制度是文理分科，只有文綜和理綜2種固定的組合。實(shí)施“新高考”后，將按照考生選考物理組合、歷史組合兩個(gè)類(lèi)別分別編制招生計(jì)劃、分開(kāi)劃線、分開(kāi)投檔、分開(kāi)錄取。同時(shí)，把原來(lái)的本科一批、二批合并為一個(gè)批次，并實(shí)行平行志愿投檔錄取。 高等職業(yè)院校分類(lèi)考試實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試模式，一般安排在普通高考之前進(jìn)行，報(bào)考高職院校但未被錄取的考生還可以繼續(xù)參加普通高考。通過(guò)高等職業(yè)院校分類(lèi)考試招生錄取和通過(guò)普通高考錄取的學(xué)生，畢業(yè)證書(shū)效力完全相同，沒(méi)有任何區(qū)別。

4月底到訪會(huì)澤茚旺中學(xué)時(shí)，距離高考不足兩個(gè)月，本以為看到的會(huì)是挑燈夜戰(zhàn)、緊張備考的情景，卻不期而遇了另一道風(fēng)景：聽(tīng)音閣、團(tuán)輔室、減壓室、法治禁毒教育走廊、大型書(shū)吧……每一處都能看到臨考學(xué)生的身影，他們臉上洋溢著放松、歡快、自信的神情。 　　教室里沒(méi)有高考倒計(jì)時(shí)，沒(méi)有備考口號(hào)，臨考之際，該開(kāi)展的多元化素質(zhì)教育沒(méi)有中斷，但這些并沒(méi)有影響茚旺中學(xué)高考成績(jī)名列全縣前茅。茚旺中學(xué)是會(huì)澤縣教育的一個(gè)縮影，更是會(huì)澤縣“站到了全省縣域高中第一梯隊(duì)”高中教育的注腳。 　　近10年來(lái)，面對(duì)高中階段教育處于優(yōu)秀教師嚴(yán)重流失、生源質(zhì)量不斷下滑、群眾教育信心持續(xù)受挫的發(fā)展困境，會(huì)澤縣廣泛而深入地掀起了改革發(fā)展紓困戰(zhàn)、攻堅(jiān)戰(zhàn)，堅(jiān)持破難題、補(bǔ)短板、提質(zhì)量，久久為功、精準(zhǔn)發(fā)力，普通高中教育得以在全省率先擺脫“縣中塌陷”困境，蹚出了一條既迅捷高效又保障質(zhì)量、既有牽頭學(xué)校又均衡推進(jìn)的發(fā)展路子，將辦人民滿意的教育寫(xiě)在教育綱領(lǐng)里，實(shí)現(xiàn)口碑與發(fā)展雙贏。 　　實(shí)干興教，打響教育脫困仗翻身仗創(chuàng)優(yōu)仗 　　“高考升學(xué)率全市最低，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施墊底，扶教重教意識(shí)淡薄?！痹跁?huì)澤縣教體局局長(zhǎng)張宏看來(lái)，會(huì)澤教育曾經(jīng)握著的是一把天時(shí)、地利、人和一樣不占的“差牌”，優(yōu)質(zhì)生源外流、優(yōu)秀師資出走現(xiàn)象突出。如何把一副無(wú)人看好的牌打成希望牌、復(fù)興牌、優(yōu)質(zhì)牌？會(huì)澤縣結(jié)合實(shí)際，為自己開(kāi)出“治病藥方”：苦字當(dāng)頭，實(shí)干攻堅(jiān)，集中力量打一場(chǎng)高中教育的脫困仗、翻身仗、創(chuàng)優(yōu)仗。 　　2003年，會(huì)澤縣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦，次年便投入使用，但這個(gè)過(guò)程并不容易。老師們頂著烈日跑遍全縣鄉(xiāng)寨村莊，挨家入戶動(dòng)員學(xué)生入學(xué)。憑著敢苦、能苦、愿苦，實(shí)驗(yàn)高中如期開(kāi)學(xué)，這也給當(dāng)?shù)厝罕妭鬟f了縣里為推動(dòng)高中教育發(fā)展，不畏艱辛，干在實(shí)處，篤定前行的信心、決心和擔(dān)當(dāng)。 　　由此肇始，會(huì)澤高中教育發(fā)展步入快車(chē)道，先后新建6所普通高中和1所職業(yè)高中，共計(jì)8所高中的規(guī)模創(chuàng)下我省縣域擁有高中數(shù)量之最。每一所高中的建設(shè)，都涉及征地、資金、師資、招生、管理等環(huán)節(jié)，會(huì)澤縣以不變的苦干、實(shí)干精神應(yīng)對(duì)一道道難關(guān)，把不能變成可能，把希望變成現(xiàn)實(shí)。 　　提質(zhì)增效，打出一套教育改革發(fā)展“組合拳” 　　“要讓辦學(xué)質(zhì)量與教學(xué)硬件設(shè)施建設(shè)同步駛?cè)肟燔?chē)道，這‘兩條腿’必須同頻共振、同時(shí)發(fā)力、一起奔跑，才能驅(qū)動(dòng)高中教育又快又好發(fā)展，達(dá)到建一所成一所、成一所興一所的效果?！睍?huì)澤縣委、縣政府堅(jiān)持改革創(chuàng)新，將科學(xué)發(fā)展理念貫穿于辦學(xué)實(shí)踐中，打出了一套教育改革發(fā)展的“組合拳”。 　　如何在重重困難中實(shí)現(xiàn)高中教育提質(zhì)增效？會(huì)澤縣教體局的改革創(chuàng)新首先從校長(zhǎng)和師資隊(duì)伍的建設(shè)入手。2003年，全縣開(kāi)展了對(duì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校校長(zhǎng)和教師“一評(píng)三考”的制度改革?！耙辉u(píng)”是分別召開(kāi)由學(xué)生、教職工代表、家長(zhǎng)、人大代表和政協(xié)委員及社會(huì)各界知名人士參加的座談會(huì)，對(duì)校長(zhǎng)履職態(tài)度、能力、效果，教師師德師風(fēng)、工作態(tài)度、教學(xué)能力進(jìn)行無(wú)記名測(cè)評(píng)。校長(zhǎng)“三考”是通過(guò)其工作月報(bào)、工作記錄，考核校長(zhǎng)工作過(guò)程，每年組織一次校長(zhǎng)筆試，考核校長(zhǎng)學(xué)習(xí)新知和解決問(wèn)題的能力及任職學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。老師“三考”是考核教師備、講、批、輔、考等教學(xué)環(huán)節(jié)的履職情況，每學(xué)年對(duì)教師進(jìn)行一次學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的筆試，考核教師的教學(xué)成績(jī)?！叭肌苯Y(jié)果與校長(zhǎng)、教師的續(xù)聘、評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定等緊密掛鉤。這一延續(xù)至今的舉措，持續(xù)為會(huì)澤教育鍛造了一批批品行、學(xué)識(shí)、能力各方面都過(guò)硬的實(shí)踐者、管理者、執(zhí)行者，為教育質(zhì)量快速穩(wěn)步提升奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 　　教與學(xué)是教育的兩大要素，生源是其中的重要一極。會(huì)澤縣秉持“辦人民滿意的教育”的宗旨，結(jié)合實(shí)際，對(duì)生源作了科學(xué)考量和合理調(diào)配，提出會(huì)澤高中的發(fā)展不走“一枝獨(dú)秀”“萬(wàn)馬齊喑”的路子，不掐尖，不傾斜，要整體、均衡、可持續(xù)發(fā)展，使各學(xué)校齊頭并進(jìn)。 　　為此，會(huì)澤縣創(chuàng)新招生辦法，2007年開(kāi)始，推出普通高中劃片招生舉措，由縣教體局根據(jù)各初級(jí)中學(xué)畢業(yè)生數(shù)量、普通高中上線學(xué)生數(shù)量，結(jié)合縣內(nèi)各普通高中當(dāng)年招生人數(shù)和各高中所處區(qū)域?qū)?yīng)的初級(jí)中學(xué)等情況，進(jìn)行普通高中的劃片招生。經(jīng)過(guò)多年探索實(shí)踐，劃片招生已規(guī)范化、制度化，縣教體局在每年中考前召開(kāi)劃片招生專(zhuān)題會(huì)議，綜合當(dāng)年市級(jí)統(tǒng)測(cè)、畢業(yè)學(xué)生、招生人數(shù)等因素全面研究，科學(xué)制定當(dāng)年的劃片招生計(jì)劃。劃片招生基本實(shí)現(xiàn)了生源平衡，避免厚此薄彼，一校獨(dú)大，從而積極促進(jìn)各普通高中的均衡發(fā)展，有效解決了招生矛盾。 　　改革成不成，創(chuàng)新好不好，學(xué)校用發(fā)展的成績(jī)單作了回答。 　　創(chuàng)辦于2017年的東陸中學(xué)，僅用4年時(shí)間，就躋身云南省“一級(jí)三等”完中之列。兩屆畢業(yè)生中有10人走進(jìn)了清華、北大，其中7人是建檔立卡貧困戶學(xué)生。學(xué)業(yè)佳，素質(zhì)教育也強(qiáng)。東陸中學(xué)構(gòu)建起了包括10余種課程的體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)創(chuàng)新素質(zhì)教育立體課程群，讓每一名學(xué)生都能發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。 　　辦人民滿意的教育不是等來(lái)、喊來(lái)的，而是拼出來(lái)、干出來(lái)的。會(huì)澤縣把創(chuàng)新理念立在先、深化改革走在前，將師資隊(duì)伍抓得強(qiáng)，綜合保障落得實(shí)。從“縣中塌陷”到“強(qiáng)勢(shì)崛起”，會(huì)澤普通高中教育實(shí)現(xiàn)了由被動(dòng)“輸血”到主動(dòng)“造血”的華麗嬗變，真正步入了可持續(xù)的良性發(fā)展道路。

高考成績(jī)同分不同名次， 高校如何錄?。? “一分一段表” 有哪些參考意義？ 家庭貧困上大學(xué) 有哪些優(yōu)惠政策？ 進(jìn)校不喜歡錄取專(zhuān)業(yè) 可以轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)嗎？ 高考志愿怎么填？ “面對(duì)面”聽(tīng)省教育廳廳長(zhǎng)來(lái)支招！ 6月25日上午 安徽省委教育工委副書(shū)記 省教育廳廳長(zhǎng)趙振華 省教育廳副廳長(zhǎng)儲(chǔ)常連 省教育招生考試院院長(zhǎng)沈滔等 在線接受考生咨詢【關(guān)鍵詞】平行志愿 考生：請(qǐng)問(wèn)安徽省的志愿是平行志愿嗎，錄取是如何運(yùn)行的？ 省教育廳：是的。平行志愿的投檔原則是“分?jǐn)?shù)（名次）優(yōu)先，遵循志愿”，每輪投檔都是一次性出檔，如果進(jìn)檔后被退檔，就可能進(jìn)入征集志愿或下一批次投檔錄取。 考生：出現(xiàn)同分不同名次的情況，在平行志愿時(shí)怎么處理？ 省考試院：再按單科成績(jī)排序。理科為理科綜合、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)；文科為文科綜合、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)。 考生：請(qǐng)問(wèn)在安徽省實(shí)行平行志愿投檔的大背景下，有些院校如何優(yōu)先錄取第一院校志愿為本校的考生？ 省考試院：平行志愿無(wú)第一院校志愿之分。所填院校均為第一志愿院校。 考生：志愿填報(bào)會(huì)有退檔這種情況嗎？什么情況下會(huì)退檔？ 省考試院：會(huì)有退檔的風(fēng)險(xiǎn)。建議填報(bào)志愿時(shí)規(guī)避學(xué)校提出的限報(bào)要求，如身體條件、單科成績(jī)等。同時(shí)，建議選填專(zhuān)業(yè)服從。 【關(guān)鍵詞】成績(jī)排名 考生：“一分一段表”怎么看呢？考生怎么根據(jù)表格填報(bào)志愿？ 省考試院：就是同分?jǐn)?shù)的人數(shù)分布，供填報(bào)志愿的時(shí)候參考。 考生：同分不同排名的情況在報(bào)考同所大學(xué)會(huì)如何？ 省考試院：報(bào)考時(shí)主要參考排名。 【關(guān)鍵詞】提前批次 考生：提前批的北京電子科技學(xué)院和上海海關(guān)學(xué)院可以同時(shí)填報(bào)嗎？ 省考試院：兩所高校均屬提前本科批“其他類(lèi)”，考生只能選報(bào)其中一所高校。 考生：請(qǐng)問(wèn)一下安徽省優(yōu)師專(zhuān)項(xiàng)，什么時(shí)候填報(bào)志愿，達(dá)多少分可以報(bào)？ 省考試院：優(yōu)師專(zhuān)項(xiàng)在提前批次填報(bào)志愿，6月28-30日上網(wǎng)填報(bào)。需達(dá)到本科一批控制分?jǐn)?shù)線方可填報(bào)。 【關(guān)鍵詞】三大專(zhuān)項(xiàng) 考生：請(qǐng)問(wèn)國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃可以填幾所大學(xué)？每個(gè)大學(xué)可以填幾個(gè)專(zhuān)業(yè)？國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃會(huì)因不服從調(diào)劑調(diào)劑而被滑檔嗎？ 省教育廳：除公安司法院校國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃外，其他院校國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃實(shí)行平行志愿投檔錄取，共設(shè)6個(gè)院校平行志愿，每所院校設(shè)6個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿及專(zhuān)業(yè)服從志愿。 考生：高校專(zhuān)項(xiàng)己經(jīng)通過(guò)華東師范大學(xué)的申核名單了，什么時(shí)候開(kāi)始高校專(zhuān)項(xiàng)志愿填報(bào)？ 省教育廳：高校專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃志愿填報(bào)不影響本科一批志愿填報(bào)。高校專(zhuān)項(xiàng)填報(bào)志愿時(shí)間為6月28-30日，本科一批志愿填報(bào)時(shí)間為7月3-6日，請(qǐng)按期填報(bào)志愿。錄取時(shí)間安排詳見(jiàn)省考試院網(wǎng)站、微信公眾號(hào)發(fā)布的《2022年安徽省普通高校招生錄取工作日程安排表》。 【關(guān)鍵詞】定向培養(yǎng) 考生：今年安徽還有定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師計(jì)劃嗎？如果有的話，報(bào)考有什么具體要求？ 省教育廳：2022年定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師分縣區(qū)招生計(jì)劃已通過(guò)省考試院網(wǎng)站公布，報(bào)考條件及相關(guān)政策詳見(jiàn)《報(bào)考指導(dǎo)》第4頁(yè)《安徽省教育廳 安徽省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室 安徽省人力資源和社會(huì)保障廳 安徽省財(cái)政廳關(guān)于定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師的實(shí)施意見(jiàn)》（選摘）和《安徽省2022年定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師招生公告》。 考生家長(zhǎng)：國(guó)家公費(fèi)師范生畢業(yè)后，自己沒(méi)找到工作，國(guó)家會(huì)怎么安排？一般會(huì)安排到什么地方？（孩子的戶籍在肥西） 省教育廳：公費(fèi)師范生畢業(yè)后一般回生源所在省份中小學(xué)任教，并承諾從事中小學(xué)教育工作6年以上。 考生：想要報(bào)考定向培養(yǎng)軍士院校但眼睛近視視力在4.2左右怎么辦？可以帶隱形眼鏡嗎？還是做什么類(lèi)型的手術(shù)？ 省考試院：定向培養(yǎng)軍士嚴(yán)格按照有關(guān)要求執(zhí)行，具體詳見(jiàn)報(bào)考指導(dǎo)13頁(yè)。 考生：請(qǐng)問(wèn)被鄉(xiāng)村定向師范錄取，是不是就不會(huì)被普通批次的一二本志愿錄取了？ 省教育廳：考生被錄取后，將不參加后面各批次的投檔錄取。 【關(guān)鍵詞】轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè) 考生：被專(zhuān)業(yè)調(diào)劑后因體檢不過(guò)關(guān)不能滿足該專(zhuān)業(yè)，可以轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)嗎？ 廳學(xué)生處：入學(xué)后復(fù)查發(fā)現(xiàn)身體狀況不能就讀該專(zhuān)業(yè)的，由學(xué)校根據(jù)相關(guān)管理規(guī)定處理。 考生：考入高校后，能轉(zhuǎn)到自己喜歡的專(zhuān)業(yè)嗎？ 廳學(xué)生處：按規(guī)定可以，但每所高校都有相關(guān)的規(guī)定和要求?！镀胀ǜ叩葘W(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第二十一條提出，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間對(duì)其他專(zhuān)業(yè)有興趣和專(zhuān)長(zhǎng)的，可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)；以特殊招生形式錄取的學(xué)生，國(guó)家有相關(guān)規(guī)定或者錄取前與學(xué)校有明確約定的，不得轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。入學(xué)后，具體事項(xiàng)可向?qū)W校學(xué)生管理部門(mén)咨詢。 【關(guān)鍵詞】征集志愿 考生：請(qǐng)問(wèn)一下征集志愿是不是在專(zhuān)科志愿填報(bào)之前填報(bào)的？ 省考試院：各批次平行志愿錄取結(jié)束后，每一批次的征集志愿在該批次志愿錄取后，具體填報(bào)時(shí)間見(jiàn)報(bào)考指導(dǎo)和考生準(zhǔn)考證。 考生：高考分?jǐn)?shù)差本科分?jǐn)?shù)線三分，想要讀本科，除了征集志愿還有其他途徑么？ 省考試院：本科二批平行志愿錄取結(jié)束后，對(duì)未完成的計(jì)劃和院校追加的計(jì)劃，面向批次線上未錄取考生征集志愿；同時(shí)，批次線下20分以內(nèi)的考生也可以據(jù)此計(jì)劃填報(bào)降分征集志愿，作為批次線上未完成招生計(jì)劃院校降分投檔的備檔。 考生：離二本分?jǐn)?shù)線還差十分，可不可以填報(bào)二本征集志愿？ 省教育廳：二本線下20分以內(nèi)的考生，可以填報(bào)二本征集志愿。 【關(guān)鍵詞】高校參軍 考生：進(jìn)入大學(xué)后服兩年兵役回來(lái)是不是可以轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)？ 廳學(xué)生處：按規(guī)定可以，但每所高校都有相關(guān)的規(guī)定和要求。《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第二十一條提出，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間對(duì)其他專(zhuān)業(yè)有興趣和專(zhuān)長(zhǎng)的，可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)；以特殊招生形式錄取的學(xué)生，國(guó)家有相關(guān)規(guī)定或者錄取前與學(xué)校有明確約定的，不得轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。退役后復(fù)學(xué)的學(xué)生，因自身情況需要轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)優(yōu)先考慮。復(fù)學(xué)后，具體事項(xiàng)可向?qū)W校學(xué)生管理部門(mén)咨詢。 【關(guān)鍵詞】困難資助 考生：父母都已經(jīng)不在了，和爺爺奶奶生活，今年高考，報(bào)考省內(nèi)學(xué)校，可以享受多少資助，怎么申請(qǐng)？ 省教育廳資助中心：為保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利入學(xué)并完成學(xué)業(yè)，國(guó)家已經(jīng)建立起了覆蓋家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助政策體系。入學(xué)前，您可以在戶籍地縣級(jí)學(xué)生資助管理中心或當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村商業(yè)銀行申請(qǐng)生源地信用助學(xué)貸款，解決學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)問(wèn)題；還可向縣級(jí)學(xué)生資助管理中心申請(qǐng)新生入學(xué)資助，用于路費(fèi)和短期生活費(fèi)補(bǔ)助。入學(xué)時(shí)，家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的新生如暫時(shí)籌集不齊學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，可在開(kāi)學(xué)報(bào)到的當(dāng)天，通過(guò)學(xué)校開(kāi)設(shè)的“綠色通道”報(bào)到。入學(xué)后，可向?qū)W校申請(qǐng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定，如果被認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，還可申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金（平均每人每年3300元）、勤工助學(xué)或校內(nèi)其他資助項(xiàng)目。二年級(jí)以后您的孩子還可以通過(guò)自己的努力，申請(qǐng)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金（每人每年5000元）或國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金（每人每年8000元）。 考生家長(zhǎng)：我家是村里公示的貧困戶，今年孩子分?jǐn)?shù)線上了2本，請(qǐng)問(wèn)如果被大學(xué)錄取了，有什么資助政策嗎？ 省教育廳資助中心：您家孩子被高校錄取后，需要填寫(xiě)隨錄取通知書(shū)寄送的《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表》，到校后向?qū)W校提出家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定申請(qǐng)，被學(xué)校認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可以享受?chē)?guó)家助學(xué)金。另外，您孩子在入學(xué)前，還可在戶籍地辦理生源地信用助學(xué)貸款（本專(zhuān)科生每人每年最高可申請(qǐng)12000元）解決學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)問(wèn)題。 【關(guān)鍵詞】高招咨詢 考生家長(zhǎng)：今年安徽會(huì)舉辦現(xiàn)場(chǎng)的高招咨詢會(huì)么？ 省考試院：今年不舉辦大規(guī)模線下的高招咨詢會(huì)，但已安排了一系列志愿填報(bào)咨詢活動(dòng)，具體請(qǐng)關(guān)注省考試院微信公眾號(hào)。 考生家長(zhǎng)：這段時(shí)間，我省可有指導(dǎo)志愿填報(bào)的專(zhuān)門(mén)部門(mén)和專(zhuān)家，如何聯(lián)系？ 省考試院：省教育招生考試院已經(jīng)于6月10日開(kāi)通了10部咨詢電話，電話號(hào)碼分別為0551-63611527，63611529，63611530，63611531，63611534，63611535，63611536，63611537，63611538，63611539。接聽(tīng)時(shí)間為：每天上午8:00-12:00，下午13:30-17:30，晚上19:00-22:00。 速轉(zhuǎn)給有需要的親友 愿每個(gè)考生 都能選好心儀的好學(xué)校

同為教育、不同類(lèi)型、同等重要。在市第十二次黨代會(huì)報(bào)告中有關(guān)教育的內(nèi)容中，提到了“推動(dòng)職業(yè)教育類(lèi)型化發(fā)展”，展現(xiàn)了上海未來(lái)對(duì)于職業(yè)教育的充實(shí)和支持。 實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育從“層次”到“類(lèi)型”的轉(zhuǎn)變，就是要讓職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)緊密融合。上海作為全國(guó)首批產(chǎn)教融合型試點(diǎn)城市，近年來(lái)在職業(yè)教育院校設(shè)置與專(zhuān)業(yè)布局、人才培養(yǎng)模式優(yōu)化、教學(xué)改革等方面取得了積極進(jìn)展。就在近日，上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)迎來(lái)了首批畢業(yè)生，37名專(zhuān)升本的學(xué)生完成了學(xué)業(yè)拿到了本科學(xué)士學(xué)位證書(shū)，涉及數(shù)字媒體技術(shù)、食品質(zhì)量與安全、建筑工程三個(gè)專(zhuān)業(yè)。 辦好職業(yè)教育，關(guān)鍵要實(shí)現(xiàn)人盡其才、才盡其用，不僅涉及工資標(biāo)準(zhǔn)與就業(yè)率，更在于崗位與學(xué)生能否“適配”。作為科技創(chuàng)新的重要支撐，人才向來(lái)是上海最重要的戰(zhàn)略資源之一，其中需要的不僅僅是領(lǐng)軍人物或高端人才，活躍在一線的實(shí)驗(yàn)或操作技術(shù)人員也同樣存在缺口。去年年中，上藥康希諾疫苗生產(chǎn)線在籌備過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)知曉疫苗生產(chǎn)流程、能快速上手的一線技術(shù)工人存在缺口。上海市醫(yī)藥學(xué)校7名2022屆相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，從激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，通過(guò)實(shí)習(xí)時(shí)的優(yōu)異表現(xiàn)，獲得了企業(yè)的留用。 在職業(yè)教育的人才培養(yǎng)中，除了知識(shí)技能之外，更要注重“高素質(zhì)”的含義。在市黨代表、上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院通信與信息工程學(xué)院副教授包曉蕾看來(lái)，職業(yè)教育應(yīng)包括人文素養(yǎng)與道德品質(zhì)教育，在職業(yè)技術(shù)院校中也要加強(qiáng)相關(guān)板塊的內(nèi)容，教師更要以身作則，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。 讓職業(yè)教育有學(xué)頭、有盼頭、有奔頭，很重要的一點(diǎn)就是讓畢業(yè)生在就業(yè)、職業(yè)發(fā)展、薪酬等方面和普通學(xué)校畢業(yè)生享受同等待遇，扭轉(zhuǎn)社會(huì)認(rèn)知。今年5月1日起，新修訂的《職業(yè)教育法》首次明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類(lèi)型。這也讓家長(zhǎng)和學(xué)生看到了希望，不再讓職業(yè)教育成為“不得已而為之”。 展望未來(lái)，通過(guò)推動(dòng)職業(yè)教育類(lèi)型化發(fā)展，不僅將建立更完善的人才培養(yǎng)體系，更將為上海的高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。

根據(jù)此前各地公布的安排，23日起，內(nèi)蒙古、江西、四川、甘肅等多地將陸續(xù)開(kāi)通2022年高考成績(jī)查詢通道，考生的志愿填報(bào)也將提上日程。 　　那么，高考成績(jī)出爐后，考生有哪些需要了解的信息？填報(bào)志愿需要注意什么？人民網(wǎng)梳理了幾個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題，以供考生和家長(zhǎng)參考。 　　1. 我考了xx分，可以報(bào)哪些大學(xué)？怎么查高校分?jǐn)?shù)線？ 　　答：請(qǐng)結(jié)合考生所在省下發(fā)的《2022年普通高校招生專(zhuān)業(yè)目錄》《全國(guó)普通高校招生錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計(jì)》、院校招生章程等信息資料，進(jìn)行院校選擇。 　　查詢高校分?jǐn)?shù)線，考生或家長(zhǎng)可以通過(guò)以下幾個(gè)途徑獲得各高?；蚓唧w專(zhuān)業(yè)在各省近幾年的錄取分?jǐn)?shù)情況：一是通過(guò)考生所在省招辦當(dāng)年下發(fā)的《普通高校招生錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計(jì)資料》來(lái)查詢；二是通過(guò)高校的網(wǎng)站查詢，或直接向高校招生部門(mén)咨詢。 　　2. 提前批錄取后，還可以參加其他批次的錄取嗎？ 　　答：不可以。按規(guī)定，每位考生只參加一次錄取且不得換錄。 　　3. 如果提前批沒(méi)被錄取，影響一批錄取嗎？ 　　答：不影響。批與批之間沒(méi)有聯(lián)系，上一批錄取不結(jié)束，下一批錄取不開(kāi)始。 　　4. 提前批可填報(bào)幾個(gè)志愿？ 　　答：提前批可填報(bào)幾個(gè)志愿，各省規(guī)定不一。考生所在省可填報(bào)幾個(gè)志愿，取決于本省的志愿設(shè)置，具體事宜，需要直接咨詢考生所在省招辦或地方招辦。 　　5. 如果服從調(diào)劑了，但是專(zhuān)業(yè)都滿了會(huì)不會(huì)被退檔？ 　　答：如果院校在招生章程中承諾：“當(dāng)考生所填報(bào)的所有專(zhuān)業(yè)不能滿足時(shí)，服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑，身體合格，符合錄取條件，進(jìn)檔不退檔”?？忌舴显盒５拇艘?guī)定，不會(huì)被退檔。 　　如果院校沒(méi)有這種承諾，即使填了服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑，因無(wú)計(jì)劃無(wú)法調(diào)劑時(shí)，多余的比例會(huì)被退檔。高校招生遵循的是擇優(yōu)錄取的原則，因此，考生在填報(bào)志愿時(shí)，一定要認(rèn)真研讀高校招生章程。 　　6. 考生填報(bào)志愿一般要考慮哪些因素？ 　　答：一是以成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)。高考成績(jī)是考生被錄取的基礎(chǔ)因素，直接決定了可選擇的院校和專(zhuān)業(yè)去向。 　　二是院校綜合情況。院校是考生選擇志愿的重要因素，是選擇與哪些人在一起學(xué)習(xí)、到哪里去學(xué)習(xí)、學(xué)些什么等問(wèn)題。考生在選擇時(shí)，既要看院校的歷史、地域，也要看院校綜合辦學(xué)實(shí)力。 　　三是考慮興趣愛(ài)好、專(zhuān)業(yè)就業(yè)等因素。專(zhuān)業(yè)是考生志愿選擇的核心因素，一般關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和職業(yè)趨向。重點(diǎn)大學(xué)有優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)、普通院校也有特色專(zhuān)業(yè)，是院校優(yōu)先還是專(zhuān)業(yè)優(yōu)先，不能一概而論；考生要選自己喜歡、符合個(gè)性特長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)，改革省份考生還要考慮選考科目范圍等因素。 　　四是結(jié)合身體等條件。專(zhuān)業(yè)與身體狀況有關(guān)聯(lián)，有的專(zhuān)業(yè)受視力、色覺(jué)、器質(zhì)性健康狀況的限制；部分院校按專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)要求，會(huì)對(duì)單科成績(jī)和外語(yǔ)口語(yǔ)等方面提出要求。 　　五是注意志愿之間梯度的問(wèn)題，建議高、中、低搭配填報(bào)，較為合理，避免退檔風(fēng)險(xiǎn)。 　　7. 新高考模式下，專(zhuān)業(yè)平行志愿填報(bào)有哪些參考策略？ 　　答：新高考模式下，填報(bào)高考志愿方法很多，可根據(jù)不同情況先選院校再選專(zhuān)業(yè)，或者先選專(zhuān)業(yè)再選院校，只要適合自己就好。這里簡(jiǎn)單談一談專(zhuān)業(yè)平行志愿填報(bào)策略： 　　第一步，選擇不同梯度的院校。根據(jù)考生位次和分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)表、各校往年投檔線等資料，選擇不同梯次的院校?！皼_、穩(wěn)、?！边x擇院校的辦法還是可以使用的。 　　第二步，篩選不同梯次的專(zhuān)業(yè)。從選定的院校中，根據(jù)往年專(zhuān)業(yè)錄取情況，將其中不喜歡的專(zhuān)業(yè)或是估計(jì)錄取可能性不大的專(zhuān)業(yè)刪除，篩選出擬報(bào)考的不同梯次的專(zhuān)業(yè)。 　　第三步，根據(jù)個(gè)人意愿，綜合考慮院校性質(zhì)、地域、喜歡程度等因素，從高到低排列，正式確定志愿。這里要特別提醒，考生在填報(bào)志愿時(shí)一定要特別重視院校的招生章程，確保符合報(bào)考條件。 　　8. 什么叫“只招有專(zhuān)業(yè)志愿考生”？ 　　答：“只招有專(zhuān)業(yè)志愿考生”是指學(xué)校某一專(zhuān)業(yè)只招收填報(bào)該專(zhuān)業(yè)志愿的考生，不招收未填該專(zhuān)業(yè)志愿的考生。即使考生“服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑”，也不會(huì)被調(diào)劑到這些專(zhuān)業(yè)。 　　9. 我被一所大學(xué)錄取，但不想去，可以退檔參加下一批次錄取嗎？ 　　答：（1）不可以。按規(guī)定，每位考生只參加一次錄取且不得換錄。你已被大學(xué)錄取，就不可再參加后續(xù)錄取。 　?。?）考生所填報(bào)的志愿是對(duì)高校的認(rèn)可，是根據(jù)自己的意愿進(jìn)行的選擇，同時(shí)也是自我承諾與高校的一種約定。如果不去應(yīng)不填此院校，將機(jī)會(huì)留給其他考生。作為高中生應(yīng)懂得遵守誠(chéng)信承諾。目前有的省份對(duì)不守承諾，錄取不報(bào)到的考生有懲罰規(guī)定，考生所在省是否有此規(guī)定，請(qǐng)直接咨詢省招辦或地方招辦。

2022年山東省普通高考本科各批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線劃定，其中普通本科一段線437分，二段線150分。

從北京教育考試院獲悉，北京市2022年普通高等學(xué)校招生錄取最低控制分?jǐn)?shù)線出爐。普通本科錄取控制分?jǐn)?shù)線425分，特殊類(lèi)型招生控制分?jǐn)?shù)線518分，藝術(shù)類(lèi)本科錄取控制分?jǐn)?shù)線319分，體育類(lèi)本科錄取控制分?jǐn)?shù)線（體育成績(jī)60分）348分。 普通專(zhuān)科錄取控制分?jǐn)?shù)線120分（語(yǔ)數(shù)外三科總分），藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)科錄取控制分?jǐn)?shù)線84分（語(yǔ)數(shù)外三科總分），高職單考單招分?jǐn)?shù)線120分（語(yǔ)數(shù)外三科總分），高職單考單招藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線84分（語(yǔ)數(shù)外三科總分）。

湘潭大學(xué)創(chuàng)辦于1958年，是由毛澤東同志親自倡辦、親筆題寫(xiě)校名并親切囑托一定要辦好的大學(xué)。2022年2月，學(xué)校入選國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校，學(xué)科覆蓋文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9大門(mén)類(lèi)。建校以來(lái)，累計(jì)培養(yǎng)近31萬(wàn)畢業(yè)生，其中包括中國(guó)科學(xué)院院士2名，中國(guó)工程院院士1名以及歐洲科學(xué)院院士、美國(guó)物理學(xué)會(huì)會(huì)士等。 人民網(wǎng)：2022年貴校招生政策有哪些變化？招生專(zhuān)業(yè)有無(wú)增減？招錄政策上有什么新的變化、新的亮點(diǎn)？ 湘潭大學(xué)：學(xué)校2022年共有76個(gè)專(zhuān)業(yè)（83個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)別）進(jìn)行招生，招生政策主要有3個(gè)方面的變化。第一是招生計(jì)劃增加1500人左右，2022年計(jì)劃招生7500人左右。增加的1500個(gè)計(jì)劃，主要投放湖南省內(nèi)計(jì)劃，這是學(xué)校落實(shí)省委、省政府決策部署，主動(dòng)服務(wù)湖南“三高四新”戰(zhàn)略定位的新舉措；其他省份的招生計(jì)劃保持穩(wěn)定。第二是部分大類(lèi)招生改為按專(zhuān)業(yè)招生。除數(shù)學(xué)類(lèi)（含數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)3個(gè)專(zhuān)業(yè)）按大類(lèi)招生外，其它均按專(zhuān)業(yè)進(jìn)行招生，其中2021年按大類(lèi)招生的法學(xué)類(lèi)、能源動(dòng)力類(lèi)均改為按專(zhuān)業(yè)招生。第三是新增3個(gè)專(zhuān)業(yè)和1個(gè)實(shí)驗(yàn)班招生。2022年新增“智能制造工程”“應(yīng)急管理”“馬克思主義理論”3個(gè)專(zhuān)業(yè)招生和“化學(xué)工程與工藝韶峰班”1個(gè)實(shí)驗(yàn)班招生。新增招生專(zhuān)業(yè)都是依托學(xué)校綜合性大學(xué)優(yōu)勢(shì)和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，注重學(xué)科交叉融合。 人民網(wǎng)：請(qǐng)您向考生介紹一下學(xué)校的優(yōu)勢(shì)、特色專(zhuān)業(yè)。 湘潭大學(xué)：學(xué)校的優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)，從以下4個(gè)方面介紹。 第一是以數(shù)學(xué)學(xué)科入選國(guó)家世界一流建設(shè)學(xué)科為代表的基礎(chǔ)學(xué)科實(shí)力強(qiáng)勁。 第二是以計(jì)算機(jī)、人工智能、新材料、新能源、智能制造等為代表工科專(zhuān)業(yè)實(shí)力不俗。 第三是以法學(xué)、馬克思主義理論為代表人文社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)底蘊(yùn)深厚。 第四是拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)成效顯著。 人民網(wǎng)：學(xué)校的錄取原則有何特別之處？哪些專(zhuān)業(yè)有特殊要求？ 湘潭大學(xué)：學(xué)校錄取原則一是學(xué)校承諾進(jìn)檔不退檔。對(duì)于平行志愿投檔至學(xué)校的普通類(lèi)考生，符合學(xué)校本科招生章程錄取條件且專(zhuān)業(yè)服從調(diào)劑，學(xué)校承諾不退檔。 二是學(xué)校不設(shè)專(zhuān)業(yè)級(jí)差，按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則。按投檔成績(jī)從高到低排序確定錄取專(zhuān)業(yè)。投檔成績(jī)相同情況下，非高考綜合改革省份，依次按語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合成績(jī)較高者優(yōu)先錄?。桓呖季C合改革省市，按各省（自治區(qū)、直轄市）確定的同分排序規(guī)則進(jìn)行專(zhuān)業(yè)錄取。 三是學(xué)校提檔時(shí)承認(rèn)各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生主管部門(mén)確認(rèn)的全國(guó)性高考政策性加分，但分值累計(jì)不得超過(guò)20分。 四是高考外語(yǔ)科目為小語(yǔ)種的考生報(bào)考非外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，進(jìn)校后可以安排以英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)為公共外語(yǔ)教學(xué)。 人民網(wǎng)：請(qǐng)您介紹一下學(xué)校的轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)政策、獎(jiǎng)助學(xué)金政策。 湘潭大學(xué)：很多家長(zhǎng)、考生都擔(dān)心轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)很難，其實(shí)并非如此。學(xué)校轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的政策是“轉(zhuǎn)出無(wú)限制，轉(zhuǎn)入要考核”，也就是考生提出申請(qǐng)，通過(guò)轉(zhuǎn)入專(zhuān)業(yè)考核即可轉(zhuǎn)入心儀專(zhuān)業(yè)，但藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)不能轉(zhuǎn)入普通類(lèi)專(zhuān)業(yè)（藝術(shù)學(xué)院內(nèi)可以轉(zhuǎn)）、中外合作辦學(xué)學(xué)生不能轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。 同時(shí)，學(xué)校充分發(fā)揮綜合性高校學(xué)科融合的優(yōu)勢(shì)，支持學(xué)生跨學(xué)院、跨專(zhuān)業(yè)選課學(xué)習(xí)。 湘潭大學(xué)歷年來(lái)高度重視對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助。獎(jiǎng)學(xué)金方面，學(xué)校設(shè)有國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，以及校級(jí)綜合獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、基礎(chǔ)學(xué)科專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金（學(xué)費(fèi)全免、半免2種，2021年共有500人獲此獎(jiǎng)勵(lì)）、創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)學(xué)金、文藝體育競(jìng)賽獎(jiǎng)學(xué)金等眾多獎(jiǎng)學(xué)金類(lèi)別。 助學(xué)金方面，學(xué)校每年為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生入學(xué)開(kāi)辟“綠色通道”，并且通過(guò)“助、貸、勤、減、補(bǔ)、緩、捐”等多項(xiàng)措施。與此同時(shí)，學(xué)校始終堅(jiān)持積極發(fā)動(dòng)社會(huì)和校友資源，獎(jiǎng)助學(xué)金仍在大幅增加。湘潭大學(xué)向社會(huì)鄭重承諾，絕不讓一個(gè)學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)！

北京物資學(xué)院1980年正式建校，是為滿足國(guó)家流通事業(yè)現(xiàn)代化對(duì)高級(jí)物資流通管理人才需求而創(chuàng)辦的一所普通高等院校。經(jīng)過(guò)40多年的發(fā)展，如今北京物資學(xué)院已經(jīng)發(fā)展成為一所以物流和流通為特色，以經(jīng)濟(jì)學(xué)科為基礎(chǔ)，以管理學(xué)科為主干，經(jīng)、管、理、工、文、法等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)校。 人民網(wǎng)：2022年貴校招生政策有哪些變化？招生專(zhuān)業(yè)有無(wú)增減？招錄政策上有什么新的變化、新的亮點(diǎn)？ 北京物資學(xué)院：學(xué)校2022年在全國(guó)招收本科生總計(jì)劃數(shù)為1457人，其中北京市生源計(jì)劃約850人。 2022年招生政策變化情況如下：一是學(xué)校新增人工智能專(zhuān)業(yè)。目前，具有產(chǎn)業(yè)行業(yè)背景的人工智能應(yīng)用型人才存在較大缺口，就智能物流行業(yè)而言，全國(guó)開(kāi)設(shè)人工智能本科專(zhuān)業(yè)的高校中面向智能物流產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)人工智能專(zhuān)業(yè)人才的高校相對(duì)較少，難以滿足物流行業(yè)對(duì)人工智能應(yīng)用型人才的迫切需求。人工智能專(zhuān)業(yè)2022年正式招生，招生計(jì)劃30人。 二是學(xué)校新增2個(gè)實(shí)驗(yàn)班。金融學(xué)新增期貨與證券實(shí)驗(yàn)班，物流工程新增京東科技實(shí)驗(yàn)班。其他實(shí)驗(yàn)班還有經(jīng)濟(jì)學(xué)（實(shí)驗(yàn)班）、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（實(shí)驗(yàn)班）、商務(wù)英語(yǔ)（實(shí)驗(yàn)班）。 三是會(huì)計(jì)學(xué)停招管理會(huì)計(jì)方向，新增智能會(huì)計(jì)方向。 四是取消大類(lèi)招生，在新高考改革的省份，多數(shù)專(zhuān)業(yè)不限選考科目。尤其是經(jīng)濟(jì)類(lèi)、管理類(lèi)、法學(xué)、文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)基本不限選考科目，均可報(bào)考。 人民網(wǎng)：請(qǐng)您向考生介紹一下學(xué)校的優(yōu)勢(shì)、特色專(zhuān)業(yè)。 北京物資學(xué)院：作為一所以物流和流通為特色的高校，北京物資學(xué)院主要為國(guó)家物流和流通領(lǐng)域培養(yǎng)培養(yǎng)具有國(guó)際視野和創(chuàng)新精神的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。被外界譽(yù)為“中國(guó)現(xiàn)代物流管理者的搖籃”“期貨人才培養(yǎng)的黃埔軍?！?。 學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)為金融學(xué)和金融學(xué)（期貨與證券實(shí)驗(yàn)班）專(zhuān)業(yè)，金融學(xué)專(zhuān)業(yè)是國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，期貨與證券是金融學(xué)專(zhuān)業(yè)下非常有特色的一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。學(xué)校1994年創(chuàng)辦國(guó)內(nèi)高校第一個(gè)期貨專(zhuān)業(yè)，2004年開(kāi)設(shè)金融學(xué)專(zhuān)業(yè)，2006年設(shè)立國(guó)際金融實(shí)驗(yàn)班，2018年開(kāi)設(shè)金融專(zhuān)碩，2020年在右安門(mén)校區(qū)成立“期貨學(xué)院”， 2021年組建第一期貨與證券實(shí)驗(yàn)班，2022年正式面向全國(guó)招生，招生計(jì)劃80人。 學(xué)校物流管理專(zhuān)業(yè)為國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)、北京市特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)、北京市屬高校重點(diǎn)建設(shè)一流專(zhuān)業(yè)，在2020-2021年中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng)物流管理專(zhuān)業(yè)被評(píng)為5星級(jí)，在全國(guó)488家有物流管理專(zhuān)業(yè)的高校中，排名第6。 物流工程專(zhuān)業(yè)是國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，于2004年正式成立并開(kāi)始招生，是國(guó)內(nèi)較早設(shè)立物流工程專(zhuān)業(yè)的院校之一。 2010年開(kāi)辦的采購(gòu)管理專(zhuān)業(yè)是國(guó)內(nèi)第一家設(shè)立采購(gòu)管理專(zhuān)業(yè)的本科院校，是國(guó)內(nèi)首個(gè)通過(guò)國(guó)際采購(gòu)與供應(yīng)管理聯(lián)盟（IFPSM）國(guó)際認(rèn)證專(zhuān)業(yè)，2019年獲批北京市一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2021年獲批物流管理與工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)新文科建設(shè)試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。 人民網(wǎng)：學(xué)校的錄取原則有何特別之處？哪些專(zhuān)業(yè)有特殊要求？考生報(bào)考時(shí)需要注意什么？在報(bào)考方面您有哪些建議？ 北京物資學(xué)院：學(xué)校錄取原則為對(duì)進(jìn)檔考生的專(zhuān)業(yè)安排，采取分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則從高分到低分擇優(yōu)錄取，專(zhuān)業(yè)志愿之間沒(méi)有級(jí)差。對(duì)享受加分政策的考生，按相關(guān)規(guī)定加分提檔，在專(zhuān)業(yè)錄取時(shí)對(duì)加分予以認(rèn)可。各專(zhuān)業(yè)均無(wú)男女生比例、應(yīng)屆生和往屆生限制。 商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)只招收英語(yǔ)語(yǔ)種考生，報(bào)考商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的考生，如所在省級(jí)招辦組織英語(yǔ)口試，考生須參加口試且成績(jī)合格。其他各專(zhuān)業(yè)均無(wú)單科成績(jī)要求，無(wú)任何報(bào)考條件的限制。 要特別提示的是，學(xué)校公共外語(yǔ)只開(kāi)設(shè)英語(yǔ)，非英語(yǔ)語(yǔ)種考生進(jìn)校后須改學(xué)英語(yǔ)，建議非英語(yǔ)語(yǔ)種考生慎重報(bào)考。 在報(bào)考注意事項(xiàng)和建議方面，學(xué)校遵循平行志愿的“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿，一輪投檔”的投檔規(guī)則，采取“第一專(zhuān)業(yè)沖一沖，第二專(zhuān)業(yè)保一保，第三專(zhuān)業(yè)穩(wěn)一穩(wěn)，還有機(jī)會(huì)墊一墊”的策略，學(xué)校承諾：進(jìn)檔并服從調(diào)劑，體檢合格，承諾不退檔。 人民網(wǎng)：請(qǐng)您介紹一下學(xué)校的轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)政策、獎(jiǎng)助學(xué)金政策。 北京物資學(xué)院：學(xué)生在校期間有兩次轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)機(jī)會(huì)。學(xué)生入校一年和兩年后，可提出全校范圍內(nèi)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)，只要達(dá)到擬轉(zhuǎn)入學(xué)院當(dāng)年公布的接收條件即可。入校參加國(guó)際班的選拔也是一個(gè)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的途徑。 學(xué)校對(duì)在德、智、體、美諸方面做出突出貢獻(xiàn)、取得顯著成績(jī)的學(xué)生和集體予以獎(jiǎng)勵(lì)，特為在校學(xué)生設(shè)立各類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金，有國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、市級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、“交叉培養(yǎng)”學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、社會(huì)工作獎(jiǎng)學(xué)金、文體獎(jiǎng)學(xué)金、科研競(jìng)賽獎(jiǎng)學(xué)金、志愿服務(wù)獎(jiǎng)學(xué)金，以及其他社會(huì)團(tuán)體及企業(yè)資助獎(jiǎng)學(xué)金等。每學(xué)年均會(huì)評(píng)選。 學(xué)校對(duì)學(xué)生資助、幫扶工作高度重視，建立了完善的獎(jiǎng)、貸、助、減、免、補(bǔ)的資助、幫扶體系，以確保家庭經(jīng)濟(jì)困難但勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)。

華東理工大學(xué)地處人文薈萃、海納百川的國(guó)際大都市──上海，原名華東化工學(xué)院。學(xué)校于1952年建校，是教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，1993年更名為華東理工大學(xué)，入選國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，獲批“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”建設(shè)高水平大學(xué)，入選國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校，建有研究生院，已發(fā)展成為特色鮮明、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的研究型全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。 人民網(wǎng)：2022年貴校招生政策有哪些變化和亮點(diǎn)？ 華東理工大學(xué)：2022年，學(xué)校招生總計(jì)劃為4180名，在全國(guó)各省份均有招生計(jì)劃。招生類(lèi)別包括本科一批（部分省市稱為普通批、普通類(lèi)）、藝術(shù)類(lèi)、國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃、高校專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)、保送生、上海市綜合評(píng)價(jià)錄取改革試點(diǎn)、內(nèi)地新疆高中班、內(nèi)地西藏班、民族班、國(guó)家民委專(zhuān)項(xiàng)、華僑港澳臺(tái)學(xué)生等。 學(xué)校2022年繼續(xù)推行大類(lèi)招生，在2021年基礎(chǔ)上進(jìn)一步優(yōu)化組合。在一本批次（本科普通批次，普通類(lèi)，常規(guī)批等）有53個(gè)專(zhuān)業(yè)按照18個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)招生，其余專(zhuān)業(yè)按專(zhuān)業(yè)進(jìn)行招生。藝術(shù)類(lèi)4個(gè)專(zhuān)業(yè)按“設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)”大類(lèi)招生。在其他批次或特殊類(lèi)型批次錄取時(shí)，按照專(zhuān)業(yè)進(jìn)行招生。 2022年，學(xué)校新增“儲(chǔ)能科學(xué)與工程”招生專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)是面向國(guó)家能源革命和新能源產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的重大需求，涉及多學(xué)科交叉融合的新興專(zhuān)業(yè)。堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐、重創(chuàng)新”的宗旨，整合全校的教學(xué)和科研的優(yōu)勢(shì)資源，進(jìn)行多學(xué)科多領(lǐng)域交叉融合，培養(yǎng)具有化學(xué)儲(chǔ)能為特色的儲(chǔ)能相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)研發(fā)和生產(chǎn)管理能力的高層次人才，彌補(bǔ)我國(guó)儲(chǔ)能領(lǐng)域“高精尖缺”人才培養(yǎng)不足，為我國(guó)儲(chǔ)能行業(yè)和能源事業(yè)的發(fā)展提供必要的人才支撐。 高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)新增“集成電路材料方向”。為適應(yīng)集成電路、微電子、半導(dǎo)體照明、微電子裝備制造等國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，學(xué)校集全校優(yōu)勢(shì)資源設(shè)立了“高分子材料與工程(集成電路材料方向)”，旨在培養(yǎng)能在集成電路材料及相關(guān)領(lǐng)域，特別是封裝材料、工藝材料以及測(cè)試分析材料等領(lǐng)域，從事設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的高級(jí)工程技術(shù)人才。 人民網(wǎng)：請(qǐng)您向考生介紹一下學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色專(zhuān)業(yè)。 華東理工大學(xué)：學(xué)校學(xué)科設(shè)置涵蓋理、工、農(nóng)、醫(yī)、經(jīng)、管、文、法、藝術(shù)、哲學(xué)、教育等11個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)。擁有化學(xué)、材料科學(xué)與工程、化學(xué)工程與技術(shù)3個(gè)“雙一流”建設(shè)學(xué)科和8個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、10個(gè)上海市重點(diǎn)學(xué)科、7個(gè)上海高校一流學(xué)科?；瘜W(xué)、材料科學(xué)、工程學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、藥理學(xué)和毒理學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)等8個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI全球前1%，化學(xué)學(xué)科進(jìn)入全球前1‰。 國(guó)家一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)41個(gè)，分別是化學(xué)工程與工藝、資源循環(huán)科學(xué)與工程、輕化工程、油氣儲(chǔ)運(yùn)工程、生物工程、生物技術(shù)、生物科學(xué)、食品科學(xué)與工程、應(yīng)用化學(xué)、化學(xué)、制藥工程、藥學(xué)、高分子材料與工程、無(wú)機(jī)非金屬材料工程、復(fù)合材料與工程、新能源材料與器件、環(huán)境工程、能源與動(dòng)力工程、過(guò)程裝備與控制工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、信息工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、工程管理、物流管理、工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)計(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作、行政管理、公共事業(yè)管理、工業(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、英語(yǔ)。 國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)12個(gè)，分別是化學(xué)工程與工藝、過(guò)程裝備與控制工程、應(yīng)用化學(xué)、制藥工程、生物工程、高分子材料與工程、環(huán)境工程、自動(dòng)化、信息管理與信息系統(tǒng)、社會(huì)工作、資源循環(huán)科學(xué)與工程、新能源材料與器件。 人民網(wǎng)：請(qǐng)您介紹一下學(xué)校的錄取原則。哪些專(zhuān)業(yè)有特殊要求？考生報(bào)考時(shí)需要注意什么？ 華東理工大學(xué)：學(xué)校錄取原則為“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”，即對(duì)投檔考生，按照從高分到低分擇優(yōu)錄取，考生各專(zhuān)業(yè)志愿之間不設(shè)專(zhuān)業(yè)級(jí)差分，優(yōu)先滿足高分考生的專(zhuān)業(yè)志愿，這也有利于考生可根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)以及考分來(lái)選擇專(zhuān)業(yè)。 學(xué)校參照由教育部、原衛(wèi)生部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》及有關(guān)補(bǔ)充規(guī)定，制定學(xué)校各專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）的體檢限制要求。學(xué)校對(duì)考生的視力（近視程度）沒(méi)有特別要求，部分專(zhuān)業(yè)對(duì)考生的辨色力和嗅覺(jué)有要求，特別是“色弱”“色盲”“嗅覺(jué)遲鈍”。另外，學(xué)校外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)對(duì)“口吃、聽(tīng)力障礙”的考生有限制。 人民網(wǎng)：請(qǐng)您介紹一下學(xué)校的轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)政策、獎(jiǎng)助學(xué)金政策。 華東理工大學(xué)：“雙向選擇”轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)政策是華東理工大學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育、鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、改革培養(yǎng)模式的一個(gè)重要舉措，使優(yōu)秀學(xué)生和確有專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生能夠脫穎而出。本科一、二年級(jí)的學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（一般在每學(xué)年第二學(xué)期），可根據(jù)自己的意愿提出轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)，學(xué)校將根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和個(gè)人特長(zhǎng)，按照一定的篩選規(guī)則和程序，批準(zhǔn)部分學(xué)生轉(zhuǎn)入其他專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)比例可達(dá)15%。 華東理工大學(xué)建成了以政府獎(jiǎng)助學(xué)金、學(xué)校獎(jiǎng)助學(xué)金和社會(huì)獎(jiǎng)助學(xué)金為支撐的多層級(jí)、多類(lèi)別的激勵(lì)體系，學(xué)校每年發(fā)放各類(lèi)獎(jiǎng)助學(xué)金2000余萬(wàn)元，成為激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)成才的強(qiáng)有力“催化劑”。

北京石油化工學(xué)院成立于1978年，是伴隨著改革開(kāi)放成長(zhǎng)起來(lái)的一所北京市屬公辦本科高校，是教育部CDIO工程教育改革試點(diǎn)高校、教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)高校、北京市深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。學(xué)校目前擁有機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程、控制科學(xué)與工程、化學(xué)工程與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)與工程、工商管理等6個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科（學(xué)碩），審計(jì)、電子信息、機(jī)械、材料與化工、資源與環(huán)境、能源動(dòng)力、生物與醫(yī)藥等7個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)類(lèi)別。13個(gè)碩士授權(quán)點(diǎn)的研究方向覆蓋2022年全部本科招生專(zhuān)業(yè)，可無(wú)縫銜接全體本科同學(xué)考研深造的需求。2018年，學(xué)校獲批北京市博士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位。 人民網(wǎng)：2022年貴校招生政策有哪些變化和亮點(diǎn)？招生專(zhuān)業(yè)有無(wú)增減？ 北京石油化工學(xué)院：2022年，學(xué)校本科招生計(jì)劃數(shù)與往年相比將略有增加，為1590人左右，其中京內(nèi)招生約930人，京外招生約660人。近年來(lái)，學(xué)校主動(dòng)服務(wù)首都“四個(gè)中心”建設(shè)，圍繞首都十大高精尖產(chǎn)業(yè)，面向智能制造、醫(yī)藥健康、節(jié)能環(huán)保與新能源、新材料、職業(yè)健康、新一代信息技術(shù)、現(xiàn)代服務(wù)與管理等7個(gè)領(lǐng)域設(shè)置本科專(zhuān)業(yè)。2021年，學(xué)校新增新能源科學(xué)與工程、會(huì)展專(zhuān)業(yè)。 2022年，學(xué)校將有24個(gè)本科專(zhuān)業(yè)面向全國(guó)招生，不設(shè)大類(lèi)、均按專(zhuān)業(yè)招生。共設(shè)置了4個(gè)專(zhuān)業(yè)組，其中會(huì)計(jì)學(xué)、電子商務(wù)、物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源管理、旅游管理、會(huì)展等7個(gè)專(zhuān)業(yè)不限選考科目；化學(xué)工程與工藝、制藥工程、生物制藥、環(huán)境工程等4個(gè)專(zhuān)業(yè)，要求考生在物理、化學(xué)和生物中選考其一；機(jī)械工程、機(jī)器人工程、自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、能源與動(dòng)力工程、新能源科學(xué)與工程、安全工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用等11個(gè)專(zhuān)業(yè)必考物理；高分子材料與工程、材料科學(xué)與工程等2個(gè)專(zhuān)業(yè)必考化學(xué)。 人民網(wǎng)：請(qǐng)您向考生介紹一下學(xué)校的優(yōu)勢(shì)、特色專(zhuān)業(yè) 北京石油化工學(xué)院：學(xué)校機(jī)械工程、化學(xué)工程與工藝、高分子材料與工程、制藥工程、能源與動(dòng)力工程、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境工程等8個(gè)專(zhuān)業(yè)入選國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)；環(huán)境工程、制藥工程、安全工程入選北京市屬高校50個(gè)重點(diǎn)建設(shè)一流專(zhuān)業(yè)；會(huì)計(jì)學(xué)、旅游管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、制藥工程、自動(dòng)化、會(huì)展、人力資源管理、材料科學(xué)與工程、機(jī)器人工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、生物制藥、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用等13個(gè)專(zhuān)業(yè)入選北京市級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。 學(xué)校積極推動(dòng)國(guó)家工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證工作，化學(xué)工程與工藝、機(jī)械工程、自動(dòng)化、高分子材料與工程、環(huán)境工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、制藥工程等7個(gè)工科專(zhuān)業(yè)通過(guò)認(rèn)證，進(jìn)入全球工程教育“第一方陣”，意味著這些專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生在國(guó)際《華盛頓協(xié)議》成員國(guó)內(nèi)申請(qǐng)工程師職業(yè)資格或申請(qǐng)研究生入學(xué)資格時(shí)，享有同等待遇。 人民網(wǎng)：學(xué)校的錄取原則有何特別之處？哪些專(zhuān)業(yè)有特殊要求？ 北京石油化工學(xué)院：學(xué)校在提檔和確定專(zhuān)業(yè)時(shí)，均承認(rèn)教育部及各?。▍^(qū)、市）對(duì)于特殊考生的加分政策。提檔比例一般不超過(guò)105%，采用分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿的原則確定錄取專(zhuān)業(yè)。對(duì)進(jìn)檔且服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑的考生一般不退檔。總分相同條件下的考生，學(xué)校依次比較語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等科目成績(jī)，優(yōu)先錄取單科成績(jī)高者。 學(xué)校公共外語(yǔ)以英語(yǔ)為主，同時(shí)開(kāi)設(shè)日語(yǔ)教學(xué)。學(xué)校對(duì)考生身體健康狀況的要求執(zhí)行教育部、原衛(wèi)生部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)共同下發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，除此之外，沒(méi)有其他特殊要求。 人民網(wǎng)：請(qǐng)您介紹一下學(xué)校的轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)政策、獎(jiǎng)助學(xué)金政策。 北京石油化工學(xué)院：自2004年起，學(xué)校就率先在北京市屬高校中實(shí)施“零門(mén)檻”轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)制度。在辦學(xué)條件允許的前提下，充分尊重學(xué)生發(fā)展意愿、尊重學(xué)生專(zhuān)業(yè)選擇權(quán)、尊重學(xué)生成長(zhǎng)需求，對(duì)學(xué)生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)不附加任何條件和次數(shù)的限制，盡最大努力滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和職業(yè)取向的變化。 學(xué)校建立了“獎(jiǎng)、貸、助、勤、補(bǔ)、免”六位一體、互為補(bǔ)充的資助體系，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。 人民網(wǎng)：學(xué)生進(jìn)校后，國(guó)際交流機(jī)會(huì)多嗎？ 北京石油化工學(xué)院：學(xué)校是北京市“一帶一路”人才培養(yǎng)基地，獲得多個(gè)北京市留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目資助。與英、法、美、德等10多個(gè)國(guó)家30多所高校和科研機(jī)構(gòu)建立起長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，合作項(xiàng)目能滿足所有招生本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生赴國(guó)外訪學(xué)交流的需要，國(guó)際交流機(jī)會(huì)多。全額資助本科“十佳學(xué)生”和“十佳提名學(xué)生”赴國(guó)外訪學(xué)交流已成為學(xué)校品牌活動(dòng)，每年都有一定比例的研究生、本科生到歐美高校訪學(xué)研修。 人民網(wǎng)：畢業(yè)生就業(yè)及深造情況如何？ 北京石油化工學(xué)院：學(xué)校累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生4.4萬(wàn)余人，80%在北京就業(yè)。畢業(yè)生主要就業(yè)面向石油化工、生物醫(yī)藥、航空航天、軌道交通、燃?xì)鉄崃?、電力電子、移?dòng)通訊、市政環(huán)保、銀行商貿(mào)、會(huì)展等，覆蓋了首都經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)調(diào)整的主要領(lǐng)域。

習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上的重要講話中強(qiáng)調(diào)：“歷史和現(xiàn)實(shí)都證明，中國(guó)共產(chǎn)黨是始終保持青春特質(zhì)的黨，是永遠(yuǎn)值得青年人信賴和追隨的黨。”立足新時(shí)代新征程，中國(guó)青年的奮斗目標(biāo)和前行方向歸結(jié)到一點(diǎn)，就是堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。 　　“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬(wàn)仞之深?！鼻嗄晏幱趦r(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，必須把堅(jiān)定理想信念作為安身立命的主心骨、修身立業(yè)的“壓艙石”，扣好人生第一?？圩?。要加強(qiáng)理論武裝，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，從內(nèi)心深處厚植對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，高揚(yáng)理想信念旗幟，堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話跟黨走；要傳承紅色基因，用百年黨史砥礪初心、用優(yōu)良傳統(tǒng)強(qiáng)筋壯骨，早立志、立大志，在思想洗禮、實(shí)踐鍛造中不斷增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，讓革命薪火代代相傳。 　　回顧波瀾壯闊的百年黨史，為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興，是一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命。黨和人民事業(yè)發(fā)展離不開(kāi)一代又一代有志青年的拼搏奉獻(xiàn)。當(dāng)前，我國(guó)已開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，身處中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，新時(shí)代中國(guó)青年生逢盛世、舞臺(tái)廣闊，當(dāng)胸懷“國(guó)之大者”，爭(zhēng)當(dāng)偉大理想的追夢(mèng)人。把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)，同人民一道拼搏、同祖國(guó)一道前進(jìn)，才能讓青春在祖國(guó)和人民最需要的地方綻放絢麗之花。 　　青春的力量，青春的涌動(dòng)，青春的創(chuàng)造，始終是推動(dòng)中華民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。北斗衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)核心人員平均年齡36歲，量子科學(xué)團(tuán)隊(duì)平均年齡35歲，中國(guó)天眼FAST研發(fā)團(tuán)隊(duì)平均年齡僅30歲……當(dāng)前，一大批青年人才在各種重大科技攻關(guān)任務(wù)中擔(dān)重任、挑大梁，書(shū)寫(xiě)了亮眼的青春答卷。青年是常為新的，最具創(chuàng)新熱情，最具創(chuàng)新動(dòng)力。保持初生牛犢不怕虎的勁頭，敢為人先，敢于突破，以聰明才智貢獻(xiàn)國(guó)家，以開(kāi)拓進(jìn)取服務(wù)社會(huì)，才能讓青春的能量充分迸發(fā)。 　　溫室里長(zhǎng)不出經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的勁松，平靜的海面練不出搏風(fēng)擊浪的水手。在吃苦耐勞中砥礪意志品質(zhì)，在攻堅(jiān)克難中鍛造過(guò)硬本領(lǐng)，在知重負(fù)重中強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，是成長(zhǎng)成才的必由之路。奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代，廣大青年既要登高望遠(yuǎn)、志存高遠(yuǎn)，也要到基層一線、斗爭(zhēng)一線經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、長(zhǎng)才干，擔(dān)苦、擔(dān)難、擔(dān)重、擔(dān)險(xiǎn)，矢志為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)，用青春的智慧和汗水打拼出一個(gè)更加美好的中國(guó)。

近期，各地將陸續(xù)發(fā)布2022年高考成績(jī)，并啟動(dòng)開(kāi)展高考志愿填報(bào)工作。教育部6月23日發(fā)布預(yù)警，提醒廣大考生和家長(zhǎng)謹(jǐn)防“高價(jià)志愿填報(bào)指導(dǎo)”陷阱。 　　教育部提示，社會(huì)上有機(jī)構(gòu)或個(gè)人向考生和家長(zhǎng)開(kāi)展高價(jià)志愿填報(bào)咨詢指導(dǎo)活動(dòng)，存在政策解讀不精準(zhǔn)、信息提供不準(zhǔn)確、費(fèi)用收取不規(guī)范甚至詐騙等問(wèn)題。近年來(lái)一些虛假詐騙案例形式特點(diǎn)大致如下： 　　虛假宣傳擁有所謂“內(nèi)部信息”。某網(wǎng)站自稱掌握內(nèi)部大數(shù)據(jù)，能夠“精準(zhǔn)定位院?！钡鹊?。事實(shí)上，每年高考填報(bào)志愿前，各省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)都會(huì)發(fā)布當(dāng)年高考成績(jī)統(tǒng)計(jì)情況和近年來(lái)各高校錄取分?jǐn)?shù)情況，并不存在市面上的咨詢機(jī)構(gòu)或個(gè)人聲稱的“內(nèi)部信息”。 　　假冒所謂志愿填報(bào)專(zhuān)家身份。某咨詢機(jī)構(gòu)打出廣告，稱團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)家“獲得高考志愿規(guī)劃師認(rèn)證”“來(lái)自著名高?！钡?。事實(shí)上，有關(guān)部門(mén)從未發(fā)放過(guò)“高考志愿規(guī)劃師”這類(lèi)職業(yè)資格證書(shū)。該機(jī)構(gòu)一些所謂“志愿規(guī)劃師”都是臨時(shí)招募的社會(huì)人員，按照總部提供的“臺(tái)詞”給考生和家長(zhǎng)輔導(dǎo)。家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)這些機(jī)構(gòu)的服務(wù)不僅花了冤枉錢(qián)，而且可能報(bào)錯(cuò)志愿。 　　咨詢服務(wù)質(zhì)量難以保障。有的機(jī)構(gòu)聲稱“百分百保上”“一分不浪費(fèi)”，但實(shí)際上為提高所謂的志愿填報(bào)成功率，鼓動(dòng)考生填報(bào)較低分?jǐn)?shù)即可錄取的高?；?qū)I(yè)，損害考生的正當(dāng)權(quán)益。 　　假借咨詢服務(wù)名義進(jìn)行詐騙。有的“志愿填報(bào)輔導(dǎo)”APP和網(wǎng)站假借為考生“一對(duì)一”服務(wù)的名義，收取高額費(fèi)用后，溜之大吉；有的偽造錄取通知書(shū)，要求考生提前交學(xué)費(fèi)；還有的機(jī)構(gòu)要求考生填寫(xiě)許多不必要的個(gè)人信息，或者發(fā)送帶有木馬的鏈接，造成個(gè)人隱私信息外泄。 　　教育部要求，各地各校要積極為考生提供志愿填報(bào)咨詢等公共服務(wù)，深入實(shí)施“2022高考護(hù)航行動(dòng)”。教育部已協(xié)調(diào)相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)對(duì)各省級(jí)教育招生考試機(jī)構(gòu)和屬地高校注冊(cè)的官方網(wǎng)站、微博、微信公眾號(hào)、百家號(hào)等在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行統(tǒng)一權(quán)威標(biāo)識(shí)，以便于廣大考生和家長(zhǎng)識(shí)別，獲取正規(guī)的招生政策和服務(wù)信息。此外，6月22日至28日，教育部“陽(yáng)光高考”信息平臺(tái)舉辦“2022年高考網(wǎng)上咨詢周”活動(dòng)，各高校將通過(guò)文字問(wèn)答、視頻直播兩種方式為廣大考生提供免費(fèi)的志愿填報(bào)咨詢服務(wù)。

1902年，東南大學(xué)的前身三江師范學(xué)堂創(chuàng)建于古都南京。學(xué)校歷經(jīng)兩江師范學(xué)堂、南京高等師范學(xué)校、國(guó)立東南大學(xué)、國(guó)立中央大學(xué)、南京工學(xué)院等重要發(fā)展時(shí)期。1988年5月，學(xué)校復(fù)更名為東南大學(xué)。 “兩彈一星”元?jiǎng)S緯祿，2003年北京小湯山醫(yī)院總設(shè)計(jì)師黃錫璆，設(shè)計(jì)出中國(guó)第一臺(tái)機(jī)器人的巾幗英雄查禮冠，建筑界“諾獎(jiǎng)”普利茲克建筑獎(jiǎng)獲得者王澍，港珠澳大橋島隧工程總工程師林鳴，我國(guó)首型預(yù)警機(jī)“空警2000”及首型出口預(yù)警機(jī)總設(shè)計(jì)師陸軍，“長(zhǎng)征五號(hào)”系列火箭“01”指揮員胡旭東……他們都有同一個(gè)名字——東大人。 人民網(wǎng)：2022年貴校招生政策有哪些變化和亮點(diǎn)？招生專(zhuān)業(yè)有無(wú)增減？ 東南大學(xué)：2022年，東南大學(xué)繼續(xù)實(shí)行跨學(xué)院的大類(lèi)招生，按照“強(qiáng)勢(shì)工科、優(yōu)勢(shì)理科、精品文科、特色醫(yī)科”的學(xué)科布局，進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，將87個(gè)本科招生專(zhuān)業(yè)按照15個(gè)大類(lèi)、7個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行招生?？忌梢愿鶕?jù)自己的興趣方向選擇相應(yīng)的大類(lèi)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)1年的基礎(chǔ)培養(yǎng)，再根據(jù)興趣特長(zhǎng)，雙向選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)。 2022年，東南大學(xué)新組建了碳中和與智能制造實(shí)驗(yàn)班和土木交通材料實(shí)驗(yàn)班。同時(shí)，新增設(shè)海洋信息工程、智慧交通、密碼科學(xué)與技術(shù)3個(gè)新專(zhuān)業(yè)，分別在土木交通材料實(shí)驗(yàn)班、電子信息類(lèi)和理科試驗(yàn)班大類(lèi)中進(jìn)行招生。 今年，學(xué)校新增加了雙學(xué)士學(xué)位和基礎(chǔ)學(xué)科拔尖計(jì)劃創(chuàng)新班項(xiàng)目。為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，學(xué)校還新開(kāi)設(shè)了“英語(yǔ)+信息工程”雙學(xué)士學(xué)位專(zhuān)業(yè)，并首次在江蘇省面向選考物理類(lèi)的考生進(jìn)行招生。同時(shí)，計(jì)算機(jī)科學(xué)、物理學(xué)和哲學(xué)3個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖基地創(chuàng)新班也將面向新生入校后進(jìn)行二次選拔。 學(xué)校繼續(xù)實(shí)行“三制五化”創(chuàng)新人才培養(yǎng)，硬核培育領(lǐng)軍人才。“三制五化”具體是導(dǎo)師制、書(shū)院制、完全學(xué)分制，小班化、個(gè)性化、國(guó)際化、卓越化、本研一體化。 此外，東南大學(xué)現(xiàn)有的包括國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在內(nèi)的所有實(shí)驗(yàn)室都將對(duì)本科生開(kāi)放，學(xué)生只需辦理相關(guān)登記手續(xù)，便能享受到全部免費(fèi)的實(shí)驗(yàn)室資源，而在實(shí)驗(yàn)中探索出的科研成果，也將屬于學(xué)生個(gè)人。 人民網(wǎng)：請(qǐng)您向考生介紹一下學(xué)校的優(yōu)勢(shì)、特色專(zhuān)業(yè) 東南大學(xué)：學(xué)校是一所以工科為主要特色的綜合性、研究型大學(xué)，現(xiàn)有12個(gè)學(xué)科入選一流學(xué)科建設(shè)名單。其中，建筑學(xué)、土木工程、交通運(yùn)輸工程、生物醫(yī)學(xué)工程和藝術(shù)學(xué)理論5個(gè)學(xué)科評(píng)估為A+，也有江蘇唯一進(jìn)入全球ESI排名前萬(wàn)分之一的學(xué)科，工程學(xué)。 學(xué)校堅(jiān)持因材施教，構(gòu)建了由點(diǎn)到面、立體交叉的優(yōu)秀生培養(yǎng)格局，覆蓋了理、工、醫(yī)、文、法等多個(gè)學(xué)科，打造“1+10”的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系?！?”是指涵蓋4個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)的強(qiáng)基班，“10”是指吳健雄班、未來(lái)技術(shù)班、創(chuàng)新班、“英語(yǔ)+信息工程”雙學(xué)士學(xué)位試驗(yàn)班、郭秉文班、顧毓琇班、生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)的本碩連讀班以及丁大鈞班、茅以升班、醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才試點(diǎn)班等。 學(xué)校吳健雄班和未來(lái)技術(shù)班是拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要試驗(yàn)區(qū)，吳健雄班直接面向高考招生，學(xué)生入校時(shí)不分專(zhuān)業(yè)，兩年后可以任意選擇全校所有四年制的理工科專(zhuān)業(yè)。學(xué)校作為國(guó)家首批未來(lái)技術(shù)學(xué)院建設(shè)高校，面向電子信息領(lǐng)域，聚焦信息材料、芯片設(shè)計(jì)、未來(lái)通信、智能感知和未來(lái)機(jī)器人等5個(gè)未來(lái)技術(shù)方向，培養(yǎng)未來(lái)科技創(chuàng)新引領(lǐng)人才。新生入校后可申請(qǐng)選拔進(jìn)入未來(lái)技術(shù)學(xué)院的未來(lái)技術(shù)班。 人民網(wǎng)：學(xué)校的錄取原則有何特別之處？哪些專(zhuān)業(yè)有特殊要求？考生報(bào)考時(shí)需要注意什么？在報(bào)考方面您有哪些建議？ 東南大學(xué)：2022年，東南大學(xué)繼續(xù)實(shí)行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”，高考加分一認(rèn)到底（投檔和分配專(zhuān)業(yè)均認(rèn)可）。同一專(zhuān)業(yè)錄取時(shí)，若考生投檔成績(jī)相同，文史類(lèi)考生依次比較語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)成績(jī)，理工類(lèi)和綜合改革類(lèi)考生依次比較數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)成績(jī)。本一批次考生服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑，政審體檢合格，保證進(jìn)檔不退。 部分專(zhuān)業(yè)對(duì)于學(xué)生的辨色力有一定要求，例如建筑類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、醫(yī)學(xué)類(lèi)等專(zhuān)業(yè)不錄取色弱的學(xué)生，電子信息類(lèi)和碳中和與智能制造試驗(yàn)班等專(zhuān)業(yè)不能錄取色盲的學(xué)生。 人民網(wǎng)：請(qǐng)您介紹一下學(xué)校的轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)政策、獎(jiǎng)助學(xué)金政策。 東南大學(xué)：入校后，學(xué)生有多次機(jī)會(huì)選擇自己的專(zhuān)業(yè)。新生入學(xué)后即可申請(qǐng)參加未來(lái)技術(shù)班、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖計(jì)劃創(chuàng)新班的選拔。大一結(jié)束后參加專(zhuān)業(yè)分流，選擇大類(lèi)中自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，同時(shí)，可基本“零門(mén)檻”報(bào)名全校所有專(zhuān)業(yè)的轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)考試，學(xué)校按照轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)考核課程總分按轉(zhuǎn)入專(zhuān)業(yè)從高分到低分排序，依據(jù)公布的轉(zhuǎn)入專(zhuān)業(yè)的錄取名額錄滿為止。此外，全校已開(kāi)放21個(gè)輔修專(zhuān)業(yè)并將陸續(xù)開(kāi)放所有輔修專(zhuān)業(yè)。 對(duì)于新生，學(xué)校組織“愛(ài)從家開(kāi)始”新生家訪活動(dòng)，開(kāi)通綠色通道，保證家庭經(jīng)濟(jì)困難新生順利入學(xué)。被學(xué)校錄取的國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)等新生中家庭經(jīng)濟(jì)困難的，入學(xué)前即可申請(qǐng)2000元、5000元的新生春雨助學(xué)金。

　又是一年高考季，考生交上答卷走出考場(chǎng)，在等待高考分?jǐn)?shù)的同時(shí)，考生和家長(zhǎng)開(kāi)始著手了解心儀院校、籌備填報(bào)志愿事宜。此時(shí)，不少詐騙分子也開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，利用考生和家長(zhǎng)掌握信息不全面和僥幸心理來(lái)實(shí)施詐騙，編織低分也能上名校的謊言，在騙取家長(zhǎng)錢(qián)財(cái)?shù)耐瑫r(shí)，也可能導(dǎo)致考生錯(cuò)過(guò)正常報(bào)考時(shí)限。對(duì)此，北京市第一中級(jí)人民法院通過(guò)一起典型案例，提醒廣大考生和家長(zhǎng)理性報(bào)考，莫存僥幸。 　　在這起案件中，被告人劉某謊稱自己與多家知名高校有內(nèi)部協(xié)議，可以通過(guò)“預(yù)留名額”“計(jì)劃內(nèi)預(yù)留名額”“托關(guān)系”等多種方式，幫助高考分?jǐn)?shù)未達(dá)到相應(yīng)高校錄取分?jǐn)?shù)線的考生進(jìn)入知名音樂(lè)學(xué)院或者國(guó)外名校就讀，并承諾辦理不成全額退款。最終，劉某從9名高考學(xué)生的家長(zhǎng)手中騙走了80余萬(wàn)元。 　　一審法院判決被告人劉某犯詐騙罪，判處有期徒刑十一年，剝奪政治權(quán)利二年，并處罰金11萬(wàn)元。北京一中院二審后裁定駁回上訴，維持原判。 　　法官介紹，近年來(lái)利用高考進(jìn)行詐騙的案件，詐騙手法主要有“花錢(qián)買(mǎi)名額”“國(guó)內(nèi)不行國(guó)外‘行’”“調(diào)高分?jǐn)?shù)”“虛假入學(xué)”這四種類(lèi)型。 　　在“花錢(qián)買(mǎi)名額”的騙局中，犯罪分子通過(guò)偽造虛假的特殊錄取方式，謊稱可以找關(guān)系讓不夠錄取分?jǐn)?shù)線的學(xué)生也能被高校錄取，騙取被害人信任。例如，謊稱自己和高校的領(lǐng)導(dǎo)有私交，可以讓未達(dá)正常錄取分?jǐn)?shù)線的學(xué)生，通過(guò)“計(jì)劃內(nèi)預(yù)留名額”“預(yù)留名額”的方式被“破格”錄取，并提供一定的培訓(xùn)服務(wù)。 　　此外，還有部分犯罪分子利用考生和家長(zhǎng)的急切心理和僥幸心理，散布支付一定費(fèi)用，就可以提前查詢或者調(diào)高分?jǐn)?shù)的消息，以此騙取錢(qián)財(cái)。 　　在“國(guó)內(nèi)不行國(guó)外‘行’”的騙局中，犯罪分子抓住考生和家長(zhǎng)希望進(jìn)入高校的心理，虛構(gòu)國(guó)外高校招錄計(jì)劃、渠道，吸引分?jǐn)?shù)不夠報(bào)錄國(guó)內(nèi)院校的考生和家長(zhǎng)，騙取被害人信任。 　　在以往審理涉及高考入學(xué)的詐騙案件中，為了讓家長(zhǎng)相信孩子已被高校錄取，部分犯罪分子還會(huì)通過(guò)租賃房屋、聘請(qǐng)師資、安排軍訓(xùn)等方式，讓學(xué)生和家長(zhǎng)誤以為已經(jīng)實(shí)際入學(xué)就讀。最終，不僅造成學(xué)生家長(zhǎng)的財(cái)產(chǎn)損失，還耽誤了學(xué)生的青春年華。 　　對(duì)此，北京一中院提醒，無(wú)論是查詢高考分?jǐn)?shù)，還是高校招錄信息、報(bào)志愿信息，應(yīng)以各地教育部門(mén)通知、高校官方網(wǎng)站為準(zhǔn)。不存在可以提早查分的特殊渠道，查分需要通過(guò)官方渠道，切勿相信不明渠道的短信或網(wǎng)站中提供的所謂查分網(wǎng)站，不要點(diǎn)擊釣魚(yú)鏈接或在假冒網(wǎng)站上輸入個(gè)人身份和賬戶信息。高考招生錄取有嚴(yán)格的流程，只有填報(bào)了該校志愿且成績(jī)達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線才有機(jī)會(huì)被錄取，勿信任何聲稱可以花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)錄取名額的騙術(shù)。對(duì)于計(jì)劃出國(guó)留學(xué)的考生，應(yīng)通過(guò)正規(guī)留學(xué)機(jī)構(gòu)辦理相應(yīng)的手續(xù)，通過(guò)正規(guī)、官方流程報(bào)考國(guó)外院校。 　　在填報(bào)志愿時(shí)，考生和家長(zhǎng)應(yīng)深入了解招生政策和信息，深入研究意向高校的招生政策，明確不同類(lèi)型招生之間的區(qū)別，制定科學(xué)適宜的報(bào)考計(jì)劃。 　　“高考只是人生中一次重要的但并非唯一的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！狈ü偬嵝?，考生和家長(zhǎng)都應(yīng)端正態(tài)度，樹(shù)立正確的得失心，在成績(jī)、能力限度范圍內(nèi)尋找適合自己的高校，切勿心存僥幸。

從教育部獲悉，根據(jù)教育部“2022高考護(hù)航行動(dòng)”安排部署，結(jié)合全國(guó)各省（區(qū)、市）高考志愿填報(bào)時(shí)間安排，“2022年全國(guó)普通高等學(xué)校招生網(wǎng)上咨詢周”活動(dòng)將于6月22日至28日在教育部“陽(yáng)光高考”信息平臺(tái)舉行。 據(jù)介紹，活動(dòng)期間，平臺(tái)將提供文字問(wèn)答和視頻直播兩種方式，每日文字問(wèn)答咨詢時(shí)間為9時(shí)至17時(shí)，是否安排視頻直播及視頻直播時(shí)間由高校自行決定，鼓勵(lì)高校積極采用視頻直播方式開(kāi)展招生宣傳和咨詢。教育部要求各高校積極主動(dòng)加強(qiáng)線上招生宣傳，為考生、家長(zhǎng)提供準(zhǔn)確、及時(shí)的咨詢服務(wù)。 考生可通過(guò)教育部“陽(yáng)光高考信息平臺(tái)”網(wǎng)頁(yè)、“陽(yáng)光高考信息平臺(tái)”微信公眾號(hào)等方式參與咨詢周活動(dòng)，了解有關(guān)高校的視頻直播活動(dòng)安排。同時(shí)，為提高咨詢效率，請(qǐng)考生先瀏覽各高校發(fā)布的相關(guān)信息，了解相關(guān)情況。

家庭教育指導(dǎo)師、研學(xué)旅行指導(dǎo)師、民宿管家……近日，人力資源和社會(huì)保障部向社會(huì)公示18個(gè)新職業(yè)信息，頗具時(shí)代感的職業(yè)令人感嘆“變化真大”。 　　自2019年人社部重啟新一輪新職業(yè)發(fā)布以來(lái)，已陸續(xù)發(fā)布過(guò)4批共56個(gè)新職業(yè)。專(zhuān)家表示，這些新職業(yè)大多順應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，滿足人民美好生活的需要，尤其體現(xiàn)在家庭教育、養(yǎng)老、環(huán)保等方面。 　　此次發(fā)布的18個(gè)新職業(yè)分別為：機(jī)器人工程技術(shù)人員、增材制造工程技術(shù)人員、數(shù)據(jù)安全工程技術(shù)人員、退役軍人事務(wù)員、數(shù)字化解決方案設(shè)計(jì)師、數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)行管理員、信息系統(tǒng)適配驗(yàn)證師、數(shù)字孿生應(yīng)用技術(shù)員、商務(wù)數(shù)據(jù)分析師、碳匯計(jì)量評(píng)估師、建筑節(jié)能減排咨詢師、綜合能源服務(wù)員、家庭教育指導(dǎo)師、研學(xué)旅行指導(dǎo)師、民宿管家、農(nóng)業(yè)數(shù)字化技術(shù)員、煤提質(zhì)工、城市軌道交通檢修工。 　　據(jù)了解，新職業(yè)大致可分為三類(lèi)：機(jī)器人工程技術(shù)人員等在數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展中催生的“數(shù)字職業(yè)”；碳匯計(jì)量評(píng)估師等在碳達(dá)峰碳中和的發(fā)展目標(biāo)要求下涌現(xiàn)的“綠色職業(yè)”；家庭教育指導(dǎo)師等在新階段新理念新格局和人民美好生活的需要中孕育的新職業(yè)。人社部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，此次公示的機(jī)器人工程技術(shù)人員、增材制造工程技術(shù)人員等職業(yè)，均是參照《數(shù)字經(jīng)濟(jì)及其核心產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計(jì)分類(lèi)（2021）》進(jìn)行界定的?！皩?duì)數(shù)字職業(yè)進(jìn)行標(biāo)注，是我國(guó)職業(yè)分類(lèi)工作的重要?jiǎng)?chuàng)新，對(duì)推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)、數(shù)字技術(shù)的發(fā)展以及提升全民數(shù)字素養(yǎng)具有重要意義?！痹撠?fù)責(zé)人說(shuō)。 　　新發(fā)布的職業(yè)中，家庭教育指導(dǎo)師這個(gè)職業(yè)一度沖上熱搜，引發(fā)不少網(wǎng)友關(guān)注并熱議：“家庭教育指導(dǎo)很有必要”“教家長(zhǎng)如何教育孩子，非常支持”……人社部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，隨著《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)實(shí)施和“雙減”等政策的推行，確立從事家庭教育和研學(xué)旅行指導(dǎo)人員的職業(yè)屬性、界定職業(yè)工作任務(wù)等很有必要?；诖耍瑢?zhuān)家和有關(guān)部門(mén)提出了家庭教育指導(dǎo)師、研學(xué)旅行指導(dǎo)師2個(gè)新職業(yè)。 　　首都師范大學(xué)家庭教育研究中心主任康麗穎介紹，中國(guó)向來(lái)有重視家庭建設(shè)、注重家教家風(fēng)的傳統(tǒng)。近年來(lái)，國(guó)家倡導(dǎo)構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系，健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，加之“三孩”生育政策的實(shí)施，家庭教育的需求加大，諸多因素催生了家庭教育指導(dǎo)師這一新職業(yè)。 　　新職業(yè)的發(fā)布具有怎樣的意義？ 　　根據(jù)日前發(fā)布的5月份國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況，就業(yè)問(wèn)題尤受關(guān)注。2022年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到1076萬(wàn)人，首次突破千萬(wàn)，畢業(yè)生規(guī)模和增量均創(chuàng)歷史新高。國(guó)家治理現(xiàn)代化與社會(huì)組織研究中心主任徐明認(rèn)為，新職業(yè)的誕生無(wú)疑打開(kāi)了更多就業(yè)“風(fēng)口”?！白杂傻墓ぷ鳡顟B(tài)、將興趣與職業(yè)融合、提供實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的舞臺(tái)——新職業(yè)具備受年輕人喜愛(ài)的各種因素。”徐明說(shuō)。在此背景下，以新職業(yè)為代表的新就業(yè)形態(tài)加速發(fā)展，對(duì)于增加就業(yè)數(shù)量、提升就業(yè)質(zhì)量和優(yōu)化就業(yè)結(jié)構(gòu)，都有積極作用。 　　新職業(yè)的出現(xiàn)改善了人們的生活，但打著“短期速成”“官方認(rèn)證”等新職業(yè)資格名義的培訓(xùn)市場(chǎng)亂象也時(shí)有發(fā)生。下一步，人社部將會(huì)同有關(guān)部門(mén)組織制定新職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展培訓(xùn)。同時(shí)，積極穩(wěn)妥推行社會(huì)化評(píng)價(jià)，由經(jīng)人社部門(mén)備案的用人單位和社會(huì)組織開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng)。 　　人社部表示，將由評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)按照有關(guān)規(guī)定，對(duì)評(píng)價(jià)認(rèn)定合格的人員頒發(fā)證書(shū)。獲證人員信息納入人才統(tǒng)計(jì)范圍，獲證人員按規(guī)定享受職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼、職業(yè)技能鑒定補(bǔ)貼等政策。

多年前曾有人質(zhì)疑，“21世紀(jì)誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活中國(guó)人？”如今，我們用事實(shí)回應(yīng)，一代又一代農(nóng)業(yè)科學(xué)家用智慧和汗水，不僅保障了國(guó)家糧食安全，還實(shí)現(xiàn)了農(nóng)林領(lǐng)域諸多技術(shù)突破，質(zhì)疑不攻自破。 　　 農(nóng)業(yè)是關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)。培養(yǎng)知農(nóng)、愛(ài)農(nóng)、為農(nóng)的新型農(nóng)科人才，推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，是涉農(nóng)高校農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的根本使命，是保障國(guó)家糧食安全，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略目標(biāo)的重要舉措。 　　 學(xué)習(xí)農(nóng)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應(yīng)具備三方面特質(zhì)：一要有知農(nóng)、愛(ài)農(nóng)、強(qiáng)農(nóng)、興農(nóng)的專(zhuān)業(yè)情懷，以及服務(wù)我國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的事業(yè)心和使命感。二要有濃厚的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)興趣。只有對(duì)植物生產(chǎn)、動(dòng)物生產(chǎn)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)和林學(xué)等農(nóng)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)有濃厚的興趣，未來(lái)才能夠?qū)ＷW(xué)習(xí)和從事研究。三要有較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力和甘于奉獻(xiàn)的情懷。 　　 近幾年，涉農(nóng)高校不斷加快“新農(nóng)科”建設(shè)，優(yōu)化涉農(nóng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局和課程改革，創(chuàng)新涉農(nóng)人才培養(yǎng)路徑，推動(dòng)信息技術(shù)與農(nóng)林教育教學(xué)深度融合。農(nóng)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，緊扣學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，瞄準(zhǔn)國(guó)家戰(zhàn)略需求，構(gòu)建多學(xué)科融合知識(shí)體系，優(yōu)化改造傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)現(xiàn)代生命科學(xué)、人文科學(xué)等知識(shí)獲得，滿足學(xué)生駕馭現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備、利用現(xiàn)代信息技術(shù)、科學(xué)經(jīng)營(yíng)管理農(nóng)業(yè)等多學(xué)科知識(shí)渴望，培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民真正“用得上”的人才。 　　 一般來(lái)說(shuō)，農(nóng)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生能夠在農(nóng)業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域，包括政府部門(mén)、企事業(yè)單位等從事經(jīng)營(yíng)管理和技術(shù)推廣等工作。繼續(xù)深造的同學(xué)可在攻讀碩士、博士學(xué)位之后在高等院校、科研院所從事教學(xué)和科研工作。

工學(xué)泛指工程、工藝原理和實(shí)施技術(shù)等工業(yè)科學(xué)。在我國(guó)本科專(zhuān)業(yè)目錄中，工學(xué)下設(shè)30余個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)，如機(jī)械類(lèi)、自動(dòng)化類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)、土木類(lèi)、航空航天類(lèi)等。 　　 提到工科學(xué)習(xí)，不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為是“泡在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)”。實(shí)際上，要成為卓越工程人才，需要具備科學(xué)素養(yǎng)和工程能力融合、創(chuàng)新性和批判性思維并重、追求卓越與團(tuán)結(jié)協(xié)作兼?zhèn)涞饶芰ζ焚|(zhì)。國(guó)內(nèi)一些理工科為主的綜合性大學(xué)采用了“通專(zhuān)融合”“寬口徑，厚基礎(chǔ)”的培養(yǎng)方式。 　　 例如，北京理工大學(xué)實(shí)施大類(lèi)招生、大類(lèi)培養(yǎng)、書(shū)院制育人管理，按培養(yǎng)大類(lèi)打通一年級(jí)課程，強(qiáng)化數(shù)理基礎(chǔ)，注重基礎(chǔ)素養(yǎng)與工程素養(yǎng)的銜接；二年級(jí)起以開(kāi)展機(jī)械、電子、控制、計(jì)算機(jī)、材化、生命等各領(lǐng)域工程基礎(chǔ)貫通課培養(yǎng)；三年級(jí)起實(shí)施以研究型、項(xiàng)目制為主要授課模式的專(zhuān)業(yè)核心課，重批判思維、創(chuàng)新能力培養(yǎng)，形成理工結(jié)合、工科交叉、工管融合、工文滲透的新形態(tài)育人方案。 　　 就讀工學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應(yīng)努力打下扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)，培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)理和工程知識(shí)分析解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力，運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)，合理處理工程與社會(huì)、健康、法律倫理的關(guān)系，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、交流溝通以及終身學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程外，通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、參與賽事等實(shí)踐性活動(dòng)，將實(shí)踐同所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)深度融合也是新型工學(xué)人才培養(yǎng)的一大特點(diǎn)。這方面的國(guó)內(nèi)國(guó)際賽事有很多，如“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”等。不少學(xué)校還有校企合作項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生走入生產(chǎn)一線，在運(yùn)用技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題中感受學(xué)有所用。 　　 隨著信息技術(shù)快速發(fā)展，工學(xué)類(lèi)畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)持續(xù)增加，就業(yè)方向也愈發(fā)多元，主要在裝備制造企業(yè)、科研院所、互聯(lián)網(wǎng)、高新技術(shù)企業(yè)等。例如，航空航天、機(jī)電、力學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)主要在航天、兵器、船舶等行業(yè)就業(yè)；機(jī)械、車(chē)輛等相關(guān)專(zhuān)業(yè)主要在汽車(chē)、高端制造等行業(yè)就業(yè)；電子信息、計(jì)算機(jī)、軟件等相關(guān)專(zhuān)業(yè)主要在各大通信運(yùn)營(yíng)商、雷達(dá)、電子科研單位以及互聯(lián)網(wǎng)和金融科技企業(yè)就業(yè)。

　 所謂歷史，可以理解為人類(lèi)的一切過(guò)往。在過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)三個(gè)空間維度中，“過(guò)去”就是歷史，“未來(lái)”尚未發(fā)生，而“現(xiàn)在”則最難把握，因?yàn)椤艾F(xiàn)在”剛剛發(fā)生，便在一瞬間成了“歷史”。從這個(gè)意義上講，未來(lái)“不易捉摸”，現(xiàn)在“瞬間消失”，而歷史“最容易被認(rèn)知”。歷史的一個(gè)本質(zhì)特征是客觀性，但它僅僅存在于人類(lèi)記憶中。記憶雖然可以通過(guò)文本、影像、聲音等不同載體得以部分重建，但記憶的主體是人，這決定了記憶的本質(zhì)是主觀性的。 　　 為了重現(xiàn)這些建立在主觀記憶基礎(chǔ)上的客觀歷史畫(huà)面，便有了一門(mén)被稱為歷史學(xué)的學(xué)問(wèn)。歷史學(xué)的任務(wù)不僅在于重建過(guò)去，更重要的是對(duì)人類(lèi)過(guò)往進(jìn)行認(rèn)識(shí)與反思，從而為今天乃至未來(lái)人類(lèi)命運(yùn)走向提供可資借鑒的智慧，即所謂“鑒往知來(lái)”。大學(xué)歷史學(xué)教育的實(shí)施，便是基于“做一流學(xué)問(wèn)，育卓越人才”的理念，為國(guó)家培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人文智庫(kù)團(tuán)隊(duì)。 　　 如今的歷史學(xué)，已然是現(xiàn)代人文基礎(chǔ)學(xué)科的重要組成部分，就本科生招生而言，又分為歷史學(xué)、世界史以及文物與博物館學(xué)三個(gè)專(zhuān)業(yè)。歷史學(xué)即中國(guó)史，包括中國(guó)古代史諸斷代史、中國(guó)近現(xiàn)代史、史學(xué)理論及史學(xué)史、歷史地理學(xué)、歷史文獻(xiàn)學(xué)以及各種專(zhuān)門(mén)史；世界史包括區(qū)域史與國(guó)別史；文物與博物館學(xué)重視實(shí)踐教學(xué)，包括考古學(xué)、文物學(xué)以及博物館學(xué)相關(guān)內(nèi)容。三個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)均強(qiáng)調(diào)寬、博、專(zhuān)、精有機(jī)結(jié)合，致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、創(chuàng)新精神與人文情懷，訓(xùn)練其理論思維、史料解讀、問(wèn)題分析、文本寫(xiě)作等多種能力。近年來(lái)，國(guó)家大力推進(jìn)“新文科”建設(shè)，古老的歷史學(xué)科積極嘗試與其他人文社會(huì)科學(xué)交叉融合，乃至與理科相關(guān)學(xué)科融會(huì)貫通，以打造嶄新的文科復(fù)合型人才。 　　 本科畢業(yè)后，部分同學(xué)會(huì)選擇繼續(xù)讀研或出國(guó)深造。在就業(yè)方面，很多學(xué)生考取選調(diào)生、公務(wù)員；也有部分學(xué)生進(jìn)入媒體行業(yè)或成為中學(xué)教師；還有不少學(xué)生投身西部和基層崗位，在祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)。

管理學(xué)伴隨現(xiàn)代生產(chǎn)和生活方式在全球范圍內(nèi)的擴(kuò)展而蓬勃，其主要研究成果又透過(guò)現(xiàn)代商學(xué)教育逐漸滲透到每個(gè)人的生活中。近百年來(lái)人類(lèi)生活的急遽發(fā)展變化，讓這個(gè)年輕學(xué)科呈現(xiàn)出五彩斑斕的形態(tài)，多子學(xué)科、多學(xué)術(shù)傳統(tǒng)交融激蕩、和諧共生。 　　 管理學(xué)的內(nèi)在多樣性帶來(lái)繁榮的同時(shí)，也為管理學(xué)人帶來(lái)了某種“幸福的煩惱”——如何有效概括我們的學(xué)科，從而讓它更好地為更多人服務(wù)。一種正在形成中的共識(shí)是：管理是距離普通人并不遙遠(yuǎn)的“俗世哲學(xué)”，它可以讓人們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ髦袑?shí)現(xiàn)長(zhǎng)期目標(biāo)并找到存在意義。日常和哲學(xué)的組合本身具有令人著迷的張力。前者指向目標(biāo)、計(jì)劃、優(yōu)化、效果、發(fā)展性和效率性；后者指向研究、詢問(wèn)、討論、反思、創(chuàng)造性和思辨性。人們常說(shuō)，管理行為是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，稱對(duì)應(yīng)的管理學(xué)科為“俗世哲學(xué)”。 　　 管理學(xué)距離普通人并不遙遠(yuǎn)，它的效果實(shí)際而親切。“俗世”部分能幫助人們更快更好地完成工作?？茖W(xué)方法和專(zhuān)業(yè)分析工具可以幫助人們進(jìn)行市場(chǎng)預(yù)測(cè)、戰(zhàn)略規(guī)劃、商業(yè)模式設(shè)計(jì)等，從而進(jìn)一步提升工作效率。通過(guò)運(yùn)用機(jī)器學(xué)習(xí)、文本挖掘等數(shù)字化分析工具，可以幫助人們靈活應(yīng)對(duì)新興技術(shù)迅猛發(fā)展對(duì)商業(yè)世界帶來(lái)的挑戰(zhàn)。管理學(xué)需要透過(guò)管理實(shí)踐表象把握事物本質(zhì)，這需要哲學(xué)智慧。 　　 隨著產(chǎn)業(yè)革命和科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，生產(chǎn)力的解放給予人充分思考和發(fā)展自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。從工具理性到價(jià)值理性，要求管理者不僅具備創(chuàng)造力、敏銳力、探索力、洞察力、學(xué)習(xí)力，更需要結(jié)合跨學(xué)科知識(shí)，回顧歷史、展望未來(lái)。站在當(dāng)下節(jié)點(diǎn)，我們要深度思考未來(lái)的社會(huì)和組織會(huì)是什么形態(tài)，需要什么樣的技術(shù)，如何兼顧經(jīng)濟(jì)價(jià)值與社會(huì)責(zé)任，如何更好地選擇、激勵(lì)、培養(yǎng)、發(fā)展人才，如何依托管理思維實(shí)現(xiàn)組織“做正確的事和正確地做事”之間的有機(jī)結(jié)合，確保組織健康可持續(xù)發(fā)展。這就為管理教育提出人才培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)和高度社會(huì)責(zé)任感，能夠運(yùn)用數(shù)字化能力、溝通能力、理解能力、創(chuàng)新能力以及國(guó)際化視角來(lái)批判性分析和解決問(wèn)題的管理人才。 　　 在職業(yè)發(fā)展方面，管理學(xué)致力于培養(yǎng)具有家國(guó)情懷和國(guó)際視野、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的骨干人才。管理學(xué)所培養(yǎng)的復(fù)合型人才，兼具管理、經(jīng)濟(jì)、法律等方面的知識(shí)和能力，就業(yè)出路廣闊，可去金融、會(huì)計(jì)等行業(yè)從事專(zhuān)業(yè)服務(wù)，也可去互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)或?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)企業(yè)從事綜合管理工作，或者進(jìn)入政府管理部門(mén)從事商業(yè)政策決策，以及前往高校及科研院所進(jìn)行學(xué)術(shù)研究等。

重慶大學(xué)創(chuàng)辦于1929年，是教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，國(guó)家“211 工程”和“985 工程”重點(diǎn)建設(shè)的高水平研究型綜合性大學(xué)，國(guó)家“世界一流大學(xué)建設(shè)高校（A類(lèi)）”。2020年，學(xué)校成立本科生院，構(gòu)建起“通識(shí)教育+專(zhuān)業(yè)教育+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”的多元化、多維度、個(gè)性化的本科人才培養(yǎng)體系。注重“價(jià)值塑造、能力提升、知識(shí)獲取”三位一體的內(nèi)涵要求，建立招生選拔、人才培養(yǎng)、畢業(yè)發(fā)展全鏈條聯(lián)動(dòng)機(jī)制，凝練出中國(guó)特色重大風(fēng)格的一流本科人才培養(yǎng)方案。 人民網(wǎng)：2022年貴校招生政策有哪些變化和亮點(diǎn)？招生專(zhuān)業(yè)有無(wú)增減？ 重慶大學(xué)：第一，新增四個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，分別是臨床醫(yī)學(xué)、智能制造工程、智能采礦工程、碳儲(chǔ)科學(xué)與工程，本科招生專(zhuān)業(yè)共計(jì)103個(gè)。第二，學(xué)校自2021年起藝術(shù)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)不再組織?？迹J(rèn)可各省相應(yīng)類(lèi)別專(zhuān)業(yè)統(tǒng)考（或聯(lián)考）。2022年，藝術(shù)類(lèi)招生政策和要求略有調(diào)整，有意報(bào)考的考生和家長(zhǎng)需要仔細(xì)閱讀《重慶大學(xué)2022年藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生簡(jiǎn)章》。第四，除臨床醫(yī)學(xué)等少數(shù)按專(zhuān)業(yè)招生的專(zhuān)業(yè)外，學(xué)校繼續(xù)實(shí)施大類(lèi)招生、大類(lèi)培養(yǎng)、大類(lèi)管理。 人民網(wǎng)：請(qǐng)您向考生介紹一下學(xué)校的優(yōu)勢(shì)、特色專(zhuān)業(yè)。 重慶大學(xué)：作為一所綜合性研究型大學(xué)，重慶大學(xué)學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全。現(xiàn)有本科專(zhuān)業(yè)103個(gè)，覆蓋理、工、經(jīng)、管、法、文、史、哲、醫(yī)、教育、藝術(shù)11個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)。學(xué)校擁有3個(gè)雙一流建設(shè)學(xué)科（機(jī)械工程、電氣工程、土木工程）。 在全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估中，3個(gè)學(xué)科獲評(píng)A類(lèi)（電氣工程、機(jī)械工程、儀器科學(xué)與技術(shù)），14個(gè)學(xué)科獲評(píng)B+（建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)學(xué)、工商管理等）。學(xué)校建筑學(xué)、電氣工程及其自動(dòng)化、土木工程、軟件工程、給排水科學(xué)與工程等61個(gè)專(zhuān)業(yè)被確定為國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，超過(guò)全校專(zhuān)業(yè)總數(shù)的60%。 2018年，學(xué)校發(fā)布了《重慶大學(xué)本科教育2029行動(dòng)計(jì)劃》，堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，全面培養(yǎng)學(xué)生的“5C”核心能力（創(chuàng)新能力、批判性思維能力、交流能力、合作能力、可持續(xù)學(xué)習(xí)能力）。學(xué)校也積極探索多元化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)辦了弘深學(xué)院、博雅學(xué)院、重慶大學(xué)-辛辛那提大學(xué)聯(lián)合學(xué)院、明月科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)班等。 人民網(wǎng)：學(xué)校的錄取原則有何特別之處？哪些專(zhuān)業(yè)有特殊要求？ 重慶大學(xué)：第一，在錄取政策方面：學(xué)校在錄取和安排專(zhuān)業(yè)時(shí)以投檔成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，認(rèn)可各省招辦認(rèn)定的全國(guó)性加分，但高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)、強(qiáng)基計(jì)劃等不安排分省計(jì)劃的招生項(xiàng)目除外。同一考生如符合多項(xiàng)加分投檔條件的，只能取最大分值，且不得超過(guò)20分。 第二，錄取原則方面：學(xué)校實(shí)行分?jǐn)?shù)優(yōu)先，兼顧專(zhuān)業(yè)志愿的錄取原則，不設(shè)專(zhuān)業(yè)級(jí)差。即當(dāng)投檔成績(jī)相同時(shí)，專(zhuān)業(yè)志愿靠前者優(yōu)先安排專(zhuān)業(yè)；專(zhuān)業(yè)志愿也相同者，按數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、語(yǔ)文科目成績(jī)排序優(yōu)先安排；相關(guān)科目成績(jī)?nèi)韵嗤瑫r(shí)，則與各省招生考試機(jī)構(gòu)商議同意后調(diào)整專(zhuān)業(yè)計(jì)劃錄取。 第三，專(zhuān)業(yè)調(diào)劑方面：按專(zhuān)業(yè)組投檔的上海、北京、天津、海南、廣東、福建、江蘇、湖南、湖北等省市的考生只能在同一個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組內(nèi)進(jìn)行調(diào)劑。中外合作辦學(xué)項(xiàng)目只錄取填報(bào)有該專(zhuān)業(yè)志愿的考生，若考生沒(méi)有填報(bào)該專(zhuān)業(yè)志愿，將不會(huì)被調(diào)劑錄取到中外合作辦學(xué)專(zhuān)業(yè)。同時(shí)，該專(zhuān)業(yè)錄取的學(xué)生入校后不得轉(zhuǎn)入非中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）學(xué)習(xí)。 第四，體檢要求方面：學(xué)校普通學(xué)生體檢標(biāo)準(zhǔn)參照《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》及相關(guān)補(bǔ)充規(guī)定執(zhí)行?？忌顖?bào)志愿前請(qǐng)仔細(xì)學(xué)習(xí)、對(duì)照相關(guān)規(guī)定，避免因身體原因造成錄取困難。 第五，語(yǔ)種限制方面：學(xué)校無(wú)特別語(yǔ)種限制。但是，外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)及中外合作辦學(xué)項(xiàng)目因使用英文原版教材和外籍教師教學(xué)，非英語(yǔ)語(yǔ)種考生慎報(bào)。 人民網(wǎng)：請(qǐng)您介紹一下學(xué)校的轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)政策、獎(jiǎng)助學(xué)金政策。 重慶大學(xué)：大類(lèi)招生的考生進(jìn)校后，會(huì)進(jìn)行1-2年的大類(lèi)培養(yǎng)，培養(yǎng)結(jié)束后進(jìn)行大類(lèi)分流，屆時(shí)會(huì)有選擇專(zhuān)業(yè)的機(jī)會(huì)。此外，學(xué)生還有兩次選擇調(diào)整專(zhuān)業(yè)的機(jī)會(huì)。第一次為新生入學(xué)階段，可申請(qǐng)參加弘深學(xué)院、明月科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)班、會(huì)計(jì)學(xué)（ACCA）實(shí)驗(yàn)班等面向相關(guān)專(zhuān)業(yè)新生的二次選拔。第二次為為進(jìn)入相應(yīng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)一學(xué)期后（個(gè)別有特殊培養(yǎng)要求的專(zhuān)業(yè)除外），符合學(xué)校轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)管理規(guī)定的學(xué)生可申請(qǐng)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。 為滿足同學(xué)們的個(gè)性化需求，學(xué)校還實(shí)施主輔修制度。鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生輔修其他專(zhuān)業(yè)，構(gòu)建復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)，完成輔修專(zhuān)業(yè)規(guī)定課程的學(xué)分，并在獲得主修專(zhuān)業(yè)畢業(yè)證書(shū)后可發(fā)放輔修專(zhuān)業(yè)證書(shū)；符合授予學(xué)位條件者，學(xué)校授予輔修學(xué)士學(xué)位。 在獎(jiǎng)助學(xué)金方面，重慶大學(xué)建立了國(guó)家資助、學(xué)校獎(jiǎng)助、社會(huì)捐助、學(xué)生自助“四位一體”的發(fā)展型資助體系。學(xué)校設(shè)立的各類(lèi)獎(jiǎng)助學(xué)金獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)60多項(xiàng)，每年國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)助學(xué)金、勤工助學(xué)、臨時(shí)困難補(bǔ)助、冬季困難補(bǔ)助等資助金額近5000萬(wàn)元，受益學(xué)生兩萬(wàn)余人次，各類(lèi)資助資金覆蓋80%以上在校本科生。 此外，眾多的社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)和個(gè)人捐資在學(xué)校設(shè)立了30多項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)助學(xué)金，本科生勤工助學(xué)固定崗位2000余個(gè)、臨時(shí)崗位2500余個(gè)。幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利地完成學(xué)業(yè)。學(xué)校還設(shè)立了優(yōu)困生“圓夢(mèng)計(jì)劃”獎(jiǎng)學(xué)金，組織優(yōu)困生海內(nèi)外游學(xué)。重慶大學(xué)始終竭盡全力，決不讓任何一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而無(wú)法上學(xué)。

南開(kāi)大學(xué)是教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，也是“雙一流”A類(lèi)建設(shè)高校。學(xué)校成立于1919年，由嚴(yán)修、張伯苓秉承教育救國(guó)理念創(chuàng)辦，被譽(yù)為“學(xué)府北辰”。1938年與北京大學(xué)、清華大學(xué)合組西南聯(lián)合大學(xué)，新中國(guó)成立后成為文理并重的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。南開(kāi)大學(xué)以“知中國(guó)，服務(wù)中國(guó)”為宗旨，以杰出校友周恩來(lái)為楷模，作育英才，繁榮學(xué)術(shù)，強(qiáng)國(guó)興邦，傳承文明。 人民網(wǎng)：2022年學(xué)校在招生專(zhuān)業(yè)方面有無(wú)增減？ 南開(kāi)大學(xué)：學(xué)校2022年新增“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”專(zhuān)業(yè)，也是全國(guó)首批獲批這個(gè)專(zhuān)業(yè)的高校，入學(xué)后在新生中二次選拔產(chǎn)生。 數(shù)字經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)的設(shè)立，順應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，以及社會(huì)對(duì)具有深厚數(shù)字、經(jīng)濟(jì)和管理素養(yǎng)的復(fù)合型人才的“井噴”式需求。專(zhuān)業(yè)依托南開(kāi)大學(xué)強(qiáng)勢(shì)的經(jīng)濟(jì)學(xué)科建設(shè)，旨在培養(yǎng)具備扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論功底和數(shù)理基礎(chǔ)、具有經(jīng)世濟(jì)民的職業(yè)素養(yǎng)、擁有開(kāi)闊的全球化視野、深刻理解中國(guó)國(guó)情并通曉數(shù)字經(jīng)貿(mào)規(guī)則的復(fù)合型人才。 人民網(wǎng)：招生政策上有什么新的變化和亮點(diǎn)？ 南開(kāi)大學(xué)：在招生政策方面，南開(kāi)大學(xué)2022年本科招生亮點(diǎn)可以用五個(gè)最大來(lái)概括，分別是最大程度優(yōu)化招生專(zhuān)業(yè)，最大程度滿足考生志愿，最大程度提供求學(xué)南開(kāi)機(jī)會(huì)，最大程度助力考生多元發(fā)展，最大程度實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)效果。 在本科階段，學(xué)校打造課程學(xué)習(xí)和科研訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)、科研培養(yǎng)體系，推出本科生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)自主計(jì)劃、百項(xiàng)工程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃等多項(xiàng)為本科生量身定制的培養(yǎng)方案，在夯實(shí)基礎(chǔ)、滿足興趣的基礎(chǔ)上，最大程度實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)效果落地，發(fā)展學(xué)生自我學(xué)習(xí)與創(chuàng)造力。 人民網(wǎng)：請(qǐng)您向考生介紹一下學(xué)校的優(yōu)勢(shì)、特色專(zhuān)業(yè)。 南開(kāi)大學(xué)：南開(kāi)大學(xué)是一所綜合性、研究型的大學(xué)，學(xué)校目前現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)學(xué)院27個(gè)，是一個(gè)學(xué)科豐富、實(shí)力強(qiáng)勁的學(xué)校。學(xué)校有國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)42個(gè)，“雙一流”建設(shè)學(xué)科5個(gè)，拔尖計(jì)劃2.0入選專(zhuān)業(yè)8個(gè)，強(qiáng)基計(jì)劃入選專(zhuān)業(yè)7個(gè)等。 除數(shù)、理、化、生、文、史、哲、經(jīng)等基礎(chǔ)學(xué)科為傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)外，金融、統(tǒng)計(jì)、人工智能、網(wǎng)絡(luò)安全、醫(yī)學(xué)等專(zhuān)業(yè)也是南開(kāi)的特色專(zhuān)業(yè)。 人民網(wǎng)：學(xué)校在人才培養(yǎng)方面有何特點(diǎn)？ 南開(kāi)大學(xué)：學(xué)校利用綜合性大學(xué)學(xué)科豐富的優(yōu)勢(shì)，推行“8+4+X”入?！傲汩T(mén)檻”的二次選拔機(jī)制，打造特色多元的人才培養(yǎng)體系?！?+4+X”二次選拔班級(jí)面向新生“零門(mén)檻”開(kāi)放，一入校即選拔，提供近1000個(gè)名額，選拔比例近25%。 一是“8”個(gè)伯苓班（南開(kāi)大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)平臺(tái)）?！安甙唷笔悄祥_(kāi)大學(xué)實(shí)施教育部“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱“珠峰計(jì)劃”）的具體培養(yǎng)單位，設(shè)立了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)、歷史、文學(xué)、哲學(xué)等8個(gè)班。該班堅(jiān)持“嚴(yán)入口、小規(guī)模、高水平”的原則，單獨(dú)建班招生，培養(yǎng)具有國(guó)際一流水平的基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才，是南開(kāi)大學(xué)本科生培養(yǎng)的標(biāo)桿平臺(tái)。 二是“4”個(gè)定制雙學(xué)位班（南開(kāi)大學(xué)多元復(fù)合型人才培養(yǎng)平臺(tái)），包括經(jīng)管法班、 PPE實(shí)驗(yàn)班（PPE即哲學(xué)-政治學(xué)-經(jīng)濟(jì)學(xué)）、FAS項(xiàng)目班（非通用語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)與人文社科專(zhuān)業(yè)復(fù)合型國(guó)際化人才培養(yǎng)項(xiàng)目）、信息安全-法學(xué)雙學(xué)位試點(diǎn)班等。 三是“X”個(gè)新工科、新文科人才培養(yǎng)平臺(tái)。新工科人才培養(yǎng)平臺(tái)包括計(jì)算機(jī)科學(xué)卓越班、人工智能特色班、新一代智能軟件特色班等。新文科人才培養(yǎng)平臺(tái)包括金融國(guó)際學(xué)術(shù)精英特色班、國(guó)際會(huì)計(jì)特色班等。 人民網(wǎng)：請(qǐng)您介紹一下學(xué)校的轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)政策、獎(jiǎng)助學(xué)金政策。 南開(kāi)大學(xué)：南開(kāi)大學(xué)提供寬松的轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)政策，實(shí)行“轉(zhuǎn)出零門(mén)檻，轉(zhuǎn)入有考核”制度，符合教育部與學(xué)校關(guān)于轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的要求的學(xué)生均可申請(qǐng)。時(shí)間一般在大一和大二結(jié)束的時(shí)候，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣來(lái)選擇自己想要轉(zhuǎn)入的專(zhuān)業(yè)，參加考核?？己送ㄟ^(guò)就可以轉(zhuǎn)入。 南開(kāi)大學(xué)面向本科生設(shè)立的各類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金30余項(xiàng)，每學(xué)年發(fā)放總額超2000萬(wàn)元，覆蓋學(xué)生近6000人次，約占全體本科生的1/3。

高考已經(jīng)落下帷幕，成績(jī)公布后，填報(bào)志愿將是另一場(chǎng)大考，是考生和家長(zhǎng)的心頭大事。俗話說(shuō)，“七分考三分報(bào)”，考得好，還得志愿填得好才行。在新高考背景下，志愿填報(bào)難度陡增，傳統(tǒng)文理分科模式變成了專(zhuān)業(yè)科目組合，專(zhuān)業(yè)和錄取規(guī)則不斷變化，在給予考生更大選擇權(quán)的同時(shí)，也提高了選擇的難度。 在此背景下，各類(lèi)高考志愿填報(bào)服務(wù)應(yīng)運(yùn)而生。既有提供一對(duì)一服務(wù)的教育博主，也有專(zhuān)門(mén)的高考志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)。甚至還有所謂依托大數(shù)據(jù)、人工智能等的填報(bào)服務(wù)，號(hào)稱只要輸入個(gè)人高考成績(jī)，系統(tǒng)就會(huì)智能匹配符合學(xué)生情況的報(bào)考院校，“填報(bào)志愿一鍵搞定”“分分鐘選出專(zhuān)業(yè)”。數(shù)據(jù)顯示，截至今年6月，我國(guó)現(xiàn)存高考志愿相關(guān)企業(yè)2033家。 但從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，高考志愿服務(wù)市場(chǎng)還非常不規(guī)范。各類(lèi)服務(wù)收費(fèi)不等，少則幾百元多則幾萬(wàn)元，服務(wù)質(zhì)量也參差不齊。一些所謂的“志愿規(guī)劃師”其實(shí)是臨時(shí)招募的社會(huì)人員，只經(jīng)過(guò)幾天培訓(xùn)就匆匆上崗，還有一部分“志愿填報(bào)專(zhuān)家”沒(méi)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和背景，按培訓(xùn)過(guò)的“臺(tái)詞”給考生和家長(zhǎng)輔導(dǎo)。一些人號(hào)稱擁有相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)，但實(shí)際上國(guó)家從沒(méi)發(fā)放過(guò)“高考志愿規(guī)劃師”等職業(yè)資格證書(shū)。一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出示的證書(shū)上，甚至有明顯的英語(yǔ)翻譯錯(cuò)誤。而所謂的大數(shù)據(jù)填報(bào)，其實(shí)都不用去分析背后的數(shù)據(jù)是否靠譜。志愿填報(bào)本質(zhì)上是在綜合考慮個(gè)人成績(jī)、職業(yè)規(guī)劃、興趣愛(ài)好等因素下做出選擇，數(shù)據(jù)頂多可以提供一定的參考，又如何能決定考生的專(zhuān)業(yè)和院校？市場(chǎng)背后的荒唐，由此可見(jiàn)一斑。 考生和家長(zhǎng)如果把志愿填報(bào)完全交給所謂的規(guī)劃師或者機(jī)構(gòu)，結(jié)果很可能是花了錢(qián)，但是卻被這些機(jī)構(gòu)和人員誤導(dǎo)，從而遭遇高考志愿填報(bào)的“滑鐵盧”，沒(méi)有被理想的高校和專(zhuān)業(yè)錄取，造成了諸多遺憾。面對(duì)這種情況，考生和家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)保持警醒，謹(jǐn)慎選擇、科學(xué)甄別、綜合運(yùn)用各類(lèi)第三方信息和服務(wù)，避免交了智商稅還付出了巨大的機(jī)會(huì)成本。但也要看到，志愿填報(bào)服務(wù)市場(chǎng)之所以快速發(fā)展，正是源于巨大的信息不對(duì)稱、服務(wù)不對(duì)稱，由此催生了專(zhuān)業(yè)服務(wù)的需求。 因此，一方面，要規(guī)范志愿填報(bào)服務(wù)市場(chǎng)，建立相應(yīng)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和市場(chǎng)準(zhǔn)入門(mén)檻，讓考生能夠享有優(yōu)質(zhì)的專(zhuān)業(yè)服務(wù)。另一方面，還要認(rèn)識(shí)到，志愿填報(bào)服務(wù)不能單純靠市場(chǎng)機(jī)制來(lái)解決，它要求各地各校積極運(yùn)用信息化手段，為考生提供志愿填報(bào)的政策解讀、參考信息和咨詢指導(dǎo)。比如，湖南要求全力以赴做好招生政策宣傳解讀及高考志愿填報(bào)咨詢服務(wù)工作，切實(shí)為考生和家長(zhǎng)排憂解難，包括開(kāi)展覆蓋全體師生的志愿填報(bào)培訓(xùn)、開(kāi)展志愿填報(bào)指導(dǎo)專(zhuān)家講座，進(jìn)行志愿填報(bào)模擬演練，“手把手”指導(dǎo)考生志愿填報(bào)操作，及時(shí)發(fā)布招生錄取預(yù)警信息，提醒考生及家長(zhǎng)切勿輕信所謂的“天價(jià)”志愿填報(bào)指導(dǎo)服務(wù)等。這些要求，都直擊志愿填報(bào)服務(wù)的痛點(diǎn)。 當(dāng)然，還需要讓家長(zhǎng)具有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，即不要以為花錢(qián)就能給孩子做好專(zhuān)業(yè)和院校的選擇，就能確定孩子的人生發(fā)展方向，那是對(duì)孩子極大的不負(fù)責(zé)任。說(shuō)到底，考生是志愿填報(bào)的第一責(zé)任人。填報(bào)志愿的時(shí)候，考生首先要把自己的人生方向考慮清楚，必須結(jié)合興趣、能力、性格、求職意愿和就業(yè)前景等要素填報(bào)志愿，絕不能把命運(yùn)選擇的權(quán)利交到他人手中。

高考已落下帷幕，對(duì)考生來(lái)說(shuō)，隨之而來(lái)的，既是嶄新的人生起點(diǎn)，也是重要的抉擇時(shí)刻——作為邁進(jìn)大學(xué)的最后一關(guān)，填報(bào)志愿成了另一場(chǎng)“大考”。據(jù)媒體報(bào)道，被無(wú)數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)視為“人生大事”的志愿填報(bào)已成為一樁熱門(mén)生意，有少則幾百元、多則上萬(wàn)元甚至幾萬(wàn)元的一對(duì)一服務(wù)，甚至還有幾分鐘自動(dòng)生成志愿的“志愿卡”。 　　 “七分考，三分報(bào)?！庇捎诟呖继顖?bào)志愿帶有一定的博弈色彩，且很多人習(xí)慣于“臨時(shí)抱佛腳”，事到臨頭難免產(chǎn)生焦慮情緒。尤其隨著新高考改革的推進(jìn)，全面實(shí)行平行志愿錄取投檔以后，“專(zhuān)業(yè)+院校”“平行+順序”等多線錄取模式，新的專(zhuān)業(yè)和錄取規(guī)則層出不窮，志愿填報(bào)變得更加復(fù)雜，讓一些家長(zhǎng)和考生理不清頭緒，這就促使了高考志愿填報(bào)行業(yè)的興起。據(jù)企查查數(shù)據(jù)顯示，截至今年6月，我國(guó)現(xiàn)存高考志愿相關(guān)企業(yè)2033家，絕大多數(shù)相關(guān)企業(yè)都成立于5年之內(nèi)。而在2013年前，相關(guān)企業(yè)年度注冊(cè)數(shù)量?jī)H為個(gè)位數(shù)。 　　 志愿填報(bào)是剛需。因?yàn)榧议L(zhǎng)和孩子普遍缺乏對(duì)志愿填報(bào)的研究，有的甚至“兩眼一抹黑”，填報(bào)志愿難免顧此失彼，甚至留下嚴(yán)重的缺憾。如果有專(zhuān)業(yè)人士提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，確實(shí)契合了家長(zhǎng)與考生的痛點(diǎn)與需求。但是，良莠不齊的市場(chǎng)與服務(wù)，也需要得到重視，很多時(shí)候花錢(qián)填報(bào)志愿并不見(jiàn)得靠譜兒。 　　 目前，這個(gè)行業(yè)參差不齊，好多人是臨時(shí)入行的，只是為了掙快錢(qián)。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，機(jī)構(gòu)中一些所謂“志愿規(guī)劃師”都是臨時(shí)招募的社會(huì)人員，只經(jīng)過(guò)幾天培訓(xùn)就匆匆上崗，還有一部分“志愿填報(bào)專(zhuān)家”沒(méi)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和背景，按培訓(xùn)過(guò)的“臺(tái)詞”給考生和家長(zhǎng)輔導(dǎo)。有大數(shù)據(jù)技術(shù)光環(huán)加持的“志愿卡”，也無(wú)法提供專(zhuān)業(yè)評(píng)析和個(gè)性化咨詢，比如職業(yè)規(guī)劃分析等。 　　 其實(shí)，高考志愿填報(bào)并沒(méi)有什么特別的“秘密”。每年填報(bào)志愿時(shí)，常常會(huì)有學(xué)生或親友帶著孩子來(lái)向我這個(gè)從教多年的“資深教師”咨詢。通常情況下，我首先會(huì)根據(jù)考生的分?jǐn)?shù)和興趣意愿幫助其確定一個(gè)大致方向，諸如什么城市、哪些專(zhuān)業(yè)以及何種級(jí)別的院校等。在這個(gè)過(guò)程中，分?jǐn)?shù)不上不下的考生，往往會(huì)在城市和院校之間糾結(jié)不已，想選擇發(fā)達(dá)地區(qū)的城市，就進(jìn)不了好大學(xué)。對(duì)于這種情況，我個(gè)人建議是如果大學(xué)畢業(yè)后還要繼續(xù)深造，那就院校優(yōu)先，反之則城市優(yōu)先。 　　 有了大方向后，填報(bào)志愿也就不會(huì)茫無(wú)目的地“大海撈針”了。在此基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)和考生根據(jù)教育考試院印發(fā)的《全國(guó)普通高校招生錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計(jì)》、院校招生章程等信息資料，進(jìn)行院校的選擇。弄清各個(gè)招生院校的基本情況，如學(xué)校當(dāng)年的招生章程、招生計(jì)劃、往年在本省的提檔線、專(zhuān)業(yè)線、師資力量、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、學(xué)科特長(zhǎng)、就業(yè)及深造情況等等，做到知己知彼。最后，根據(jù)考生位次和分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)表、各校往年投檔線等資料，秉承“沖、穩(wěn)、保”的原則，選擇和自己興趣、分?jǐn)?shù)、批次相符合的不同梯次的院校。 　　 在整個(gè)志愿填報(bào)過(guò)程中，作為教師的我，所做的只是一些原則性的提醒，大量工作是由家長(zhǎng)和考生自己完成的。換言之，家長(zhǎng)和孩子只要做一個(gè)“有心人”，把專(zhuān)業(yè)、學(xué)科限制、招生計(jì)劃數(shù)、近幾年錄取分?jǐn)?shù)線、所在城市、學(xué)費(fèi)等信息匯總起來(lái)進(jìn)行綜合研判，不借助外力，也完全可以填報(bào)好志愿。 　　 在商言商，有需求就會(huì)有市場(chǎng)。提供志愿填報(bào)服務(wù)當(dāng)然不可能完全免費(fèi)，但不能異化成一門(mén)“生意”。一方面，相關(guān)部門(mén)要對(duì)機(jī)構(gòu)夸大宣傳、高收費(fèi)等加強(qiáng)監(jiān)管；另一方面，學(xué)校也要加強(qiáng)對(duì)考生填報(bào)志愿的指導(dǎo)和相關(guān)服務(wù)，幫助他們“自食其力”。家長(zhǎng)和考生更不必迷信填報(bào)志愿服務(wù)，應(yīng)充分發(fā)揮自身能動(dòng)性，積極主動(dòng)獲取有針對(duì)性的招考信息，綜合考慮興趣、實(shí)力，理性分析，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，聽(tīng)從本心進(jìn)行選擇。

6月14日，《2022高考志愿趨勢(shì)報(bào)告》在京發(fā)布。報(bào)告顯示，在今年的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)榜單中，法學(xué)超過(guò)計(jì)算機(jī)，成為搜索熱度最高的專(zhuān)業(yè)；成都、重慶等西南地區(qū)城市人氣飆升；80后加入高考家長(zhǎng)大軍，幫助孩子一起選志愿。 　　2022年高考落下帷幕，志愿填報(bào)成為考生和家長(zhǎng)近期關(guān)注的焦點(diǎn)。今年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)達(dá)到1193萬(wàn)人，再創(chuàng)歷史新高。在志愿填報(bào)環(huán)節(jié)，每位考生對(duì)城市、專(zhuān)業(yè)及未來(lái)發(fā)展的選擇都不盡相同。 　　報(bào)告顯示，從城市的維度來(lái)看，北京、廣州、武漢、上海等城市，依然是考生們最向往的地方。但與往年相比，生活相對(duì)舒適的新一線城市成為今年填報(bào)志愿的新趨勢(shì)。其中，重慶、成都等城市憑借獨(dú)特的生活氣息和新興產(chǎn)業(yè)成為這屆考生的新寵，西南大學(xué)、西華大學(xué)、海南大學(xué)、成都大學(xué)、華北理工大學(xué)等學(xué)校的人氣開(kāi)始飆升。 　　另外，在熱門(mén)專(zhuān)業(yè)榜單上，法學(xué)位居第一，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)緊隨其后。在新專(zhuān)業(yè)中，越來(lái)越多的高校開(kāi)設(shè)智能+、智慧+專(zhuān)業(yè)，學(xué)生的熱情也與之呼應(yīng)，量子信息科學(xué)、智能交互設(shè)計(jì)、密碼科學(xué)與技術(shù)、智慧交通搜索熱度最高。 　　據(jù)悉，《2022高考志愿趨勢(shì)報(bào)告》由夸克App聯(lián)合中國(guó)教育在線發(fā)布，中國(guó)教育在線總編輯、國(guó)家教育考試指導(dǎo)委員會(huì)專(zhuān)家陳志文當(dāng)日表示，西南地區(qū)城市人氣飆升，一方面是80后父母和00后考生在報(bào)考觀念上發(fā)生轉(zhuǎn)變，新一線城市在生活環(huán)境和引才機(jī)制、就業(yè)待遇等方面對(duì)他們更有吸引力。另一方面，部分優(yōu)質(zhì)高校在專(zhuān)業(yè)設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量以及科研水平等方面擁有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，更容易吸引來(lái)自全國(guó)的學(xué)子報(bào)考。

今天下午，北京市舉行2022年高考評(píng)卷新聞通氣會(huì)。記者了解到，高考試卷閱卷工作預(yù)計(jì)將于6月24日結(jié)束。6月25日中午前發(fā)布高考成績(jī)，同時(shí)發(fā)布各批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線和全市高考考生分?jǐn)?shù)分布表。 據(jù)介紹，從6月8日開(kāi)始，北京全市1315名高考閱卷教師在北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、北京工業(yè)大學(xué)等六個(gè)評(píng)卷點(diǎn)，陸續(xù)對(duì)北京市4.8萬(wàn)余名考生的答卷進(jìn)行評(píng)閱。 考生信息將加密隱藏 各科試題實(shí)行“背靠背雙評(píng)” 今年高考是“雙減”政策落地和北京使用高中新版教材的首次高考。那么，高考評(píng)卷教師如何進(jìn)行遴選呢？ 北京教育考試院副院長(zhǎng)李鴻江介紹，評(píng)閱教師主要由高校教師和各區(qū)教研員、中學(xué)教師組成，積極選派思想政治素質(zhì)高，學(xué)科業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，安全保密意識(shí)強(qiáng)和經(jīng)驗(yàn)豐富的人員參加評(píng)審工作。同時(shí)，注重加大特級(jí)教師、高級(jí)職稱教師、市級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人、市級(jí)骨干教師的推薦。 高考閱卷流程如何保證嚴(yán)謹(jǐn)有序？李鴻江表示，高考試卷答題卡掃描后，采取加密手段隱藏考生信息?？陀^題由評(píng)卷系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別選項(xiàng)并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案直接評(píng)分。對(duì)主觀題圖像按題切塊后，通過(guò)評(píng)卷系統(tǒng)隨機(jī)分發(fā)到相關(guān)評(píng)卷教師賬號(hào)，每名評(píng)卷教師只負(fù)責(zé)分發(fā)題目評(píng)閱，無(wú)法看到考生整張?jiān)嚲怼? 此外，各科目試題全部實(shí)行“背靠背雙評(píng)”，對(duì)雙評(píng)超過(guò)閾值的再進(jìn)行三評(píng)或者四評(píng)。評(píng)卷專(zhuān)家每天對(duì)評(píng)卷質(zhì)量進(jìn)行一定比例的抽檢，對(duì)經(jīng)過(guò)三評(píng)或者四評(píng)的仲裁卷全部進(jìn)行復(fù)查，確保每份答卷的評(píng)判科學(xué)客觀、公平公正。 各科目評(píng)閱結(jié)束后，組織專(zhuān)人對(duì)評(píng)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)復(fù)核，采取兩套系統(tǒng)背靠背校驗(yàn)，依照規(guī)定程序步驟對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)逐一排查，確保成績(jī)信息的準(zhǔn)確可靠。 評(píng)卷實(shí)行全程封閉管理 評(píng)卷人員提前7天進(jìn)行隔離 今年北京的疫情防控形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻，北京高考評(píng)卷工作也嚴(yán)格把好防疫關(guān)。李鴻江介紹，評(píng)卷前14天對(duì)所有評(píng)卷教師和評(píng)卷工作人員進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)。評(píng)卷期間實(shí)行全程集中隔離封閉管理，各評(píng)卷點(diǎn)根據(jù)實(shí)際情況，在高校或相關(guān)賓館、酒店內(nèi)劃設(shè)集中封閉區(qū)域。 組織評(píng)卷人員提前7天到達(dá)指定場(chǎng)所進(jìn)行隔離觀察。隔離觀察和評(píng)卷期間，全體人員要每日進(jìn)行核酸檢測(cè)和抗原自測(cè)。加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)，全程佩戴口罩，保持工作和住宿地點(diǎn)兩點(diǎn)一線。 李鴻江表示，評(píng)卷點(diǎn)堅(jiān)持對(duì)評(píng)卷場(chǎng)所、評(píng)卷設(shè)備、空調(diào)機(jī)設(shè)備等進(jìn)行日常消毒處理，定期對(duì)評(píng)卷工作區(qū)域、餐廳等重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生整治、消毒、通風(fēng)等處理。評(píng)卷過(guò)程嚴(yán)格執(zhí)行每日身體健康報(bào)告制度。如發(fā)現(xiàn)有評(píng)卷人員出現(xiàn)咳嗽、乏力、腹瀉等身體不適癥狀，第一時(shí)間報(bào)告并安排就醫(yī)，不能繼續(xù)參加評(píng)卷工作的啟用備用工作人員。 評(píng)卷場(chǎng)所實(shí)行封閉式管理，所有人員須憑有效證件入場(chǎng)，設(shè)立安檢門(mén)與手持掃描儀等設(shè)備，對(duì)評(píng)卷人員實(shí)行嚴(yán)格安檢。采取公安人員值守、晝夜值班巡邏等措施確保安全，要求每班值班人員不得少于3人，嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入評(píng)卷場(chǎng)所。 語(yǔ)文微寫(xiě)作評(píng)閱100%復(fù)查 數(shù)學(xué)每題至少兩人獨(dú)立評(píng)閱 2022年高考語(yǔ)文北京卷的評(píng)卷試評(píng)過(guò)程中，專(zhuān)家組和題組長(zhǎng)、小組長(zhǎng)認(rèn)真研讀命題組提供的題本和參考答案、答案示例，結(jié)合具體答卷，抽樣試評(píng)；然后從中找出有代表性的樣卷，制定準(zhǔn)確、科學(xué)的參考答案，撰寫(xiě)《評(píng)分細(xì)則》初稿和樣卷評(píng)語(yǔ)、得失分理由，提交標(biāo)答供審定組審議。 經(jīng)過(guò)3次討論修改之后形成一套可靠的參考答案和評(píng)分細(xì)則、樣卷評(píng)分定稿，由標(biāo)答審定專(zhuān)家組和學(xué)科大組長(zhǎng)簽字方才生效。題組長(zhǎng)、小組長(zhǎng)還需要設(shè)置好培訓(xùn)卷和測(cè)試卷，將評(píng)卷員分為若干小組，準(zhǔn)備評(píng)閱各題。 記者了解到，此次高考語(yǔ)文評(píng)卷工作，在落實(shí)評(píng)卷過(guò)程中必須遵循的各項(xiàng)措施、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控、確保措施落實(shí)到位的前提下，進(jìn)一步優(yōu)化了評(píng)卷流程，加強(qiáng)過(guò)程管理，加大抽查比例，“比如微寫(xiě)作、議論文、記敘文還有一些題目都做到了100%都復(fù)查。”語(yǔ)文科評(píng)卷組長(zhǎng)介紹。 對(duì)于今年高考數(shù)學(xué)北京卷的評(píng)卷工作，清華大學(xué)數(shù)學(xué)科評(píng)卷組長(zhǎng)介紹，今年評(píng)卷教師200余人，由專(zhuān)家組、各區(qū)教研員、一線中學(xué)教師和高校教師組成。除了選擇題40分由機(jī)器判卷之外，其余110分都在數(shù)學(xué)評(píng)卷點(diǎn)進(jìn)行評(píng)閱。 據(jù)介紹，數(shù)學(xué)評(píng)卷點(diǎn)按流程制訂科學(xué)、規(guī)范、可操作性強(qiáng)的評(píng)分細(xì)則；制定評(píng)分細(xì)則后，正式評(píng)卷前，對(duì)全體評(píng)卷人員培訓(xùn)，熟悉、掌握評(píng)分細(xì)則，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，保證公平；每道試題至少要經(jīng)過(guò)兩人獨(dú)立評(píng)閱和一位老師抽查，如果超過(guò)規(guī)定閾值，還要經(jīng)三評(píng)、仲裁、審核等環(huán)節(jié)，對(duì)考生負(fù)責(zé)，盡全力確保每位考生在學(xué)習(xí)上的付出都會(huì)受到尊重。

當(dāng)前，2022全國(guó)高考閱卷工作正在進(jìn)行中，連日來(lái)，多地通過(guò)“評(píng)卷開(kāi)放日”、媒體探訪等形式，向外界披露頗具“神秘”感的高考閱卷工作。那么，高考評(píng)卷如何保證公平公正？數(shù)學(xué)題、作文題是怎么打分的？ 評(píng)卷全程監(jiān)控 高校、中學(xué)老師是主力，也有研究生參與 短時(shí)間內(nèi)評(píng)閱上千萬(wàn)考生的試卷，高考試卷都是誰(shuí)在打分？從各地披露的信息來(lái)看，各地大都是抽調(diào)經(jīng)驗(yàn)豐富的中學(xué)、大學(xué)教師參與閱卷。 江蘇今年高考評(píng)卷遴選高校及中學(xué)評(píng)卷教師2300余人，評(píng)卷總量達(dá)197萬(wàn)余份，所有中學(xué)評(píng)卷教師均從各地推薦的評(píng)卷教師庫(kù)中產(chǎn)生，評(píng)卷組長(zhǎng)由該科權(quán)威專(zhuān)家擔(dān)任。 例如語(yǔ)文閱卷隊(duì)伍，除了高校老師，還有從全省各地報(bào)送的教師信息庫(kù)中挑選的220余名高中一線語(yǔ)文教師參加，“他們基本上來(lái)自全省四星級(jí)高中，職稱層次高、具有多年閱卷經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)家組會(huì)結(jié)合不同類(lèi)型的樣卷，逐條講解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。” 由于實(shí)行了雙評(píng)制，今年廣東高考閱卷人員超過(guò)5000人，其中骨干人員均為大學(xué)教師。按教育部要求，今年閱卷人員可以允許有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的研究生參與部分簡(jiǎn)單、明確、答案唯一化、不需要展開(kāi)的主觀題評(píng)卷。 不僅閱卷人員是層層選拔，閱卷人員進(jìn)入閱卷場(chǎng)也得層層過(guò)關(guān)。多地都要求閱卷人員佩戴證件測(cè)量體溫，評(píng)卷人員不能佩戴任何電子設(shè)備進(jìn)入評(píng)卷現(xiàn)場(chǎng)，甚至水杯等必需品也要求放在規(guī)定地方，統(tǒng)一集中管理，閱卷現(xiàn)場(chǎng)的網(wǎng)絡(luò)與外界物理隔離，保證數(shù)據(jù)安全。 天津市評(píng)卷點(diǎn)的語(yǔ)文學(xué)科評(píng)卷專(zhuān)家組負(fù)責(zé)人還介紹，評(píng)卷點(diǎn)除了實(shí)行封閉管理，在整個(gè)評(píng)卷期間都安排了所有評(píng)卷教師集中住宿。 6月14日，在東北師范大學(xué)吉林省高考評(píng)卷現(xiàn)場(chǎng)，評(píng)卷人員在認(rèn)真工作中。丁研 攝 圖片來(lái)源：吉林日?qǐng)?bào) 一道題或經(jīng)過(guò)四層把關(guān)評(píng)判 數(shù)學(xué)題可給出十余種解答方案 如何保證閱卷評(píng)分，特別是主觀題的公平公正，多地高考閱卷都提到了“雙隨機(jī)”和“四評(píng)制”。 “雙隨機(jī)”即評(píng)卷全環(huán)節(jié)利用技術(shù)手段實(shí)行密號(hào)流轉(zhuǎn)，對(duì)試卷掃描圖像按題組切割全部打亂，系統(tǒng)自動(dòng)隨機(jī)生成，系統(tǒng)自動(dòng)隨機(jī)分發(fā)給評(píng)卷人員，確保公平公正。 在貴州師范大學(xué)高考評(píng)卷基地，評(píng)卷老師通過(guò)電腦評(píng)閱各科試卷，電腦屏幕上只顯示答題部分，看不到考生的任何信息，同時(shí)，每位評(píng)卷老師的一舉一動(dòng)都在監(jiān)控范圍內(nèi)，清楚顯示在監(jiān)控大屏上。 在江蘇閱卷現(xiàn)場(chǎng)，各評(píng)卷小組對(duì)切割后的題塊分別進(jìn)行評(píng)卷，每個(gè)題塊隨機(jī)分發(fā)給兩名以上不同的評(píng)卷教師分別獨(dú)立評(píng)閱。 若兩人評(píng)出的分?jǐn)?shù)在學(xué)科評(píng)卷專(zhuān)家組設(shè)定的評(píng)分閾值范圍之內(nèi)，則取兩人所評(píng)分?jǐn)?shù)的平均值；超出評(píng)分閾值范圍的，提交給第三位評(píng)卷教師進(jìn)行三評(píng)；仍超出評(píng)分閾值范圍的，則提交給專(zhuān)家組進(jìn)行評(píng)判。如出現(xiàn)個(gè)別閱卷老師三評(píng)率高于同組人員的一倍時(shí)，學(xué)科專(zhuān)家組將停止其閱卷資格。 數(shù)學(xué)、理化等題目解題思路多元，為了保障準(zhǔn)確評(píng)判，各地也有嚴(yán)格要求。 在天津，評(píng)卷點(diǎn)的數(shù)學(xué)學(xué)科評(píng)卷專(zhuān)家組負(fù)責(zé)人介紹，數(shù)學(xué)“大題”最多的會(huì)有12種解法，評(píng)卷教師細(xì)致把握每種解法中的各個(gè)得分點(diǎn)，以保證公平給到每一分，體現(xiàn)出學(xué)生的準(zhǔn)確成績(jī)，維護(hù)考生切身利益。 甘肅今年高考評(píng)卷還全面實(shí)行了人工智能輔助評(píng)卷，針對(duì)考試評(píng)分設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)人工智能系統(tǒng)，在深度學(xué)習(xí)評(píng)卷學(xué)科組專(zhuān)家的評(píng)分樣本數(shù)據(jù)后，充分發(fā)揮人工智能的高效率、高準(zhǔn)確度和高可靠性特點(diǎn)，在不影響現(xiàn)有人工正常評(píng)卷的情況下，向評(píng)卷學(xué)科組專(zhuān)家反饋復(fù)核建議，在提升評(píng)卷效率的同時(shí)，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。 高考作文怎么判？ 多人背靠背打分，杜絕“保險(xiǎn)分” 每年高考，作文題都是社會(huì)關(guān)注度較高的話題，高考作文怎么評(píng)判，各地也都有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。 天津南開(kāi)大學(xué)評(píng)卷點(diǎn)的語(yǔ)文學(xué)科評(píng)卷專(zhuān)家組負(fù)責(zé)人介紹，“大家很關(guān)心的作文評(píng)閱，每份作文試卷是由多位老師進(jìn)行‘背靠背’評(píng)卷的。如果評(píng)卷老師之間的分差超過(guò)預(yù)先設(shè)定的閾值，那么計(jì)算機(jī)系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將試卷提交給專(zhuān)家組進(jìn)行評(píng)定?！? 江蘇評(píng)卷點(diǎn)的高考語(yǔ)文學(xué)科評(píng)卷組組長(zhǎng)介紹，專(zhuān)家組精心制定了評(píng)分細(xì)則，要求考生能讀懂材料、有話可說(shuō)、有感而發(fā)，“評(píng)分細(xì)則有厚厚兩大本，每個(gè)題目能得幾分都有例證，讓老師一目了然，作文評(píng)分總體要求文風(fēng)端正、文脈清晰、文氣順暢?！? 此外，評(píng)卷組精心做好質(zhì)量監(jiān)控工作，專(zhuān)家組不間斷、無(wú)死角反復(fù)核查，并組織核查組對(duì)作文評(píng)卷進(jìn)行抽查。“我們還有一支‘別動(dòng)隊(duì)’，從各個(gè)組遴選精兵強(qiáng)將組成復(fù)查組，嚴(yán)查‘打保險(xiǎn)分’‘高分低打’‘低分高打’等現(xiàn)象，充分體現(xiàn)考生真實(shí)水平。” “今年語(yǔ)文考題有一定的難度，主觀性試題增加，同時(shí)，作文的考核對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)有了更高的要求?！奔质「呖颊Z(yǔ)文評(píng)卷組組長(zhǎng)宋祥介紹，從目前閱卷的情況來(lái)看，學(xué)生審題能力大幅提升，答題思路比較清晰，語(yǔ)文運(yùn)用能力也在穩(wěn)步提高。

蘭州大學(xué)是一所高水平研究型大學(xué)，是教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)綜合性大學(xué)，也是“雙一流”A類(lèi)重點(diǎn)建設(shè)高校。一直以來(lái)，蘭州大學(xué)以高水平基礎(chǔ)科學(xué)研究、應(yīng)用技術(shù)研究和高層次人才培養(yǎng)見(jiàn)長(zhǎng)，有25個(gè)一級(jí)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、47個(gè)一級(jí)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，涵蓋170個(gè)博士學(xué)位授權(quán)專(zhuān)業(yè)，277個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)專(zhuān)業(yè)；設(shè)有106個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，擁有4個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)，6個(gè)強(qiáng)基計(jì)劃招生專(zhuān)業(yè)。 人民網(wǎng)：2022年學(xué)校在招錄政策方面有哪些變化？ 蘭州大學(xué)：今年學(xué)校新增兩個(gè)招生專(zhuān)業(yè)，為動(dòng)物科學(xué)專(zhuān)業(yè)、資源勘查工程專(zhuān)業(yè)。 在招錄政策主要有以下幾個(gè)變化：一是藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生錄取規(guī)則變化，專(zhuān)業(yè)統(tǒng)考成績(jī)占比70%，文化課成績(jī)占比30%，合成綜合成績(jī)，由高到低排序錄取。 二是在單列計(jì)劃招生方面，護(hù)理學(xué)、中外合作辦學(xué)項(xiàng)目、免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向生只錄取填報(bào)該專(zhuān)業(yè)志愿的考生，不進(jìn)行調(diào)劑，入校后不允許調(diào)整專(zhuān)業(yè)。 三是外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)限制外語(yǔ)語(yǔ)種，如德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)只招收英語(yǔ)語(yǔ)種和德語(yǔ)語(yǔ)種的考生。除此之外，中外合作辦學(xué)項(xiàng)目、醫(yī)學(xué)類(lèi)、信息類(lèi)、生物類(lèi)、物理類(lèi)、化學(xué)類(lèi)、材料類(lèi)等專(zhuān)業(yè)采用英文教材或雙語(yǔ)授課。非英語(yǔ)語(yǔ)種考生要慎重填報(bào)。 四是外語(yǔ)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)方面，學(xué)校對(duì)本科畢業(yè)生的學(xué)位外語(yǔ)有相關(guān)合格要求，英語(yǔ)基礎(chǔ)較薄弱考生慎重填報(bào)，尤其是中外合作辦學(xué)項(xiàng)目和免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向招生專(zhuān)業(yè)。 人民網(wǎng)：請(qǐng)您向考生介紹一下學(xué)校的優(yōu)勢(shì)、特色專(zhuān)業(yè)。 蘭州大學(xué)：我校有國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)16個(gè)：核技術(shù)、輻射防護(hù)與環(huán)境工程、生物技術(shù)、生物科學(xué)、化學(xué)、功能材料、物理學(xué)、材料化學(xué)、草業(yè)科學(xué)、大氣科學(xué)、歷史學(xué)、地理學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、理論與應(yīng)用力學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、行政管理等。 此外，還有一流本科專(zhuān)業(yè)37個(gè)，兼具學(xué)科類(lèi)別多，專(zhuān)業(yè)大類(lèi)多，轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)機(jī)會(huì)多，人才培養(yǎng)基地多，推免研究生多，培養(yǎng)的高層次人才多等特點(diǎn)。此外，進(jìn)入人才培養(yǎng)基地和重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)就讀的機(jī)會(huì)也很多。 人民網(wǎng)：請(qǐng)您介紹一下學(xué)校的轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)政策、獎(jiǎng)助學(xué)金政策。 蘭州大學(xué)：除強(qiáng)基計(jì)劃、藝術(shù)類(lèi)、外語(yǔ)類(lèi)保送生、免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向生、中外合作辦學(xué)等教育部或?qū)W校招生章程中規(guī)定不能調(diào)整專(zhuān)業(yè)的學(xué)生外，其他學(xué)生均平等享受相關(guān)專(zhuān)業(yè)調(diào)整機(jī)會(huì)。 在蘭州大學(xué)就讀期間，轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)機(jī)會(huì)分為五次、七類(lèi)： 第一，新生入學(xué)時(shí)調(diào)整。一是基地班選拔，14個(gè)基地班，400名左右；二是ACCA班選拔，50名左右；三是具有學(xué)科特長(zhǎng)的新生，可直接申請(qǐng)轉(zhuǎn)入相關(guān)專(zhuān)業(yè)。 第二，一年后在校生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。可以跨學(xué)科、跨學(xué)院申請(qǐng)，由接收學(xué)院根據(jù)實(shí)際辦學(xué)條件、考核結(jié)果確定轉(zhuǎn)入人數(shù)。 第三，萃英班選拔。萃英學(xué)院面向二年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)選拔，物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、人文（文學(xué)、歷史、哲學(xué)）等5個(gè)萃英班。 第四，兩年后在校生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)?？梢栽诒緦W(xué)院內(nèi)或本學(xué)科類(lèi)內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，不限制資格條件、數(shù)量和比例，由接收學(xué)院根據(jù)實(shí)際辦學(xué)條件、考核結(jié)果確定轉(zhuǎn)入人數(shù)。 第五，相關(guān)專(zhuān)業(yè)“2+2”選拔。新聞學(xué)（網(wǎng)絡(luò)新聞）專(zhuān)業(yè)面向全校二年級(jí)本科生選拔。 除此之外，學(xué)生還可以通過(guò)修讀輔修專(zhuān)業(yè)、第二學(xué)位專(zhuān)業(yè)、交叉學(xué)科微專(zhuān)業(yè)等方式實(shí)現(xiàn)兩個(gè)或多個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。 獎(jiǎng)助學(xué)金政策方面，蘭州大學(xué)有非常完備的獎(jiǎng)助學(xué)貸資助體系，不會(huì)讓任何一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生輟學(xué)。

我國(guó)大部分地區(qū)的高考已落下帷幕，志愿填報(bào)成為考生和家長(zhǎng)面臨的新一輪“考試”。一些地區(qū)能填報(bào)的志愿數(shù)量超過(guò)100個(gè)；一些高校新增了本科專(zhuān)業(yè)；一些專(zhuān)業(yè)設(shè)置了選考科目的要求……對(duì)考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，填好志愿，要做的功課確實(shí)不少。智能輔助工具，近年來(lái)也在高考志愿填報(bào)時(shí)為越來(lái)越多的考生和家長(zhǎng)提供參考。 已經(jīng)做了4年高考志愿信息服務(wù)的夸克App產(chǎn)品經(jīng)理夏雅瞳告訴科技日?qǐng)?bào)記者，團(tuán)隊(duì)回訪過(guò)2021年的用戶，發(fā)現(xiàn)近80%的“00后”考生在填報(bào)志愿時(shí)會(huì)參考智能填報(bào)或預(yù)測(cè)工具。 中國(guó)教育在線總編輯、國(guó)家教育考試指導(dǎo)委員會(huì)專(zhuān)家陳志文接受科技日?qǐng)?bào)記者采訪時(shí)表示，志愿填報(bào)服務(wù)成為產(chǎn)業(yè)很正常，有需求，自然就有市場(chǎng)。不過(guò)，他旗幟鮮明地反對(duì)天價(jià)志愿填報(bào)服務(wù)。 陳志文表示，在填報(bào)志愿時(shí)，考生可以尋求第三方幫助，無(wú)論這個(gè)第三方是智能工具，還是老師、家長(zhǎng)、前輩……但前提是在深入細(xì)致地研究討論后，考生把自己的人生方向想清楚——任何第三方都無(wú)法替孩子完成這件事。“我看到有些家長(zhǎng)很任性，花了上萬(wàn)元委托別人給孩子做生涯規(guī)劃，你仔細(xì)想想，你是對(duì)孩子負(fù)責(zé)還是不負(fù)責(zé)？” “我們抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度免費(fèi)提供高考志愿信息服務(wù)，想提升考生整體的填報(bào)效率?！毕难磐硎?，每個(gè)考生的人生志愿都是個(gè)性化的，因此，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)上，不是讓考生輸入一個(gè)分?jǐn)?shù)，就給出一組填報(bào)方案，而是通過(guò)一系列工具，幫助考生了解自己想要什么，當(dāng)前處在什么樣的階段，再告訴考生大概有哪些選擇，最后由考生自主決定。核心，仍然是“自主決定”。“智能輔助類(lèi)志愿填報(bào)產(chǎn)品要確保的是提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，但最終判斷仍要由考生和家長(zhǎng)作出?！毕难磐寡?。 陳志文還提醒，志愿填報(bào)中有一個(gè)傾向特別需要警惕，那就是盲目追求所謂的“分?jǐn)?shù)最大化”。高考志愿涉及人生規(guī)劃，不是在菜市場(chǎng)挑白菜。“我考了500分，上了個(gè)可能需要502分的，就叫撿漏；上了個(gè)需要498分的，就是吃虧。賬不能這么算。”陳志文說(shuō)，志愿填報(bào)，首先要明確前行的方向，如果連方向都丟了，“一味盯著分?jǐn)?shù)最大化那就是踩最大的坑”。 教育部去年曾提示，在志愿填報(bào)過(guò)程中，各地各校要積極運(yùn)用信息化手段，為考生提供志愿填報(bào)的政策解讀、參考信息和咨詢指導(dǎo)。 其實(shí)，考生有多種途徑獲得高考結(jié)束后的志愿服務(wù)，但很多人缺的，恰恰是高考前就該有的生涯規(guī)劃輔導(dǎo)。 實(shí)施了新一輪高考綜合改革的地區(qū)都要求在高中階段上生涯規(guī)劃課，但讓中學(xué)老師上好這門(mén)課并不容易。陳志文說(shuō)，做生涯規(guī)劃，需要老師或父母有足夠的見(jiàn)識(shí)和廣闊的視野，在小地方，這一問(wèn)題可能更加明顯。“我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)，有老師講你要去銀行就學(xué)金融，他不知道2018年后大量銀行招收的是理工科人才；也有知名高校畢業(yè)的父母，說(shuō)孩子如果要當(dāng)公務(wù)員，就應(yīng)該學(xué)公共管理。每個(gè)人都有認(rèn)知的局限性?！标愔疚闹赋?，在這一方面，社會(huì)、學(xué)校等各主體還可繼續(xù)努力，探索通過(guò)多種方式，在生涯規(guī)劃上給學(xué)生和家長(zhǎng)更多科學(xué)指引。

隨著高考陸續(xù)拉下帷幕，全國(guó)部分地區(qū)公布了高考查分及填報(bào)志愿時(shí)間。 北京市 6月25日，公布高考成績(jī)。 6月27日至7月1日，進(jìn)行本科志愿填報(bào)。 天津市 預(yù)計(jì)6月25日左右，考生可查詢本人高考成績(jī)。2022年天津市本科批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線也將隨即公布。 6月26日至30日，考生填報(bào)普通本科及以上批次院校志愿。 7月29日至31日，考生填報(bào)高職(專(zhuān)科)批次院校志愿。 河北省 高考成績(jī)預(yù)計(jì)6月下旬可查詢。 本科提前批、本科批及對(duì)口本科批的集中填報(bào)志愿時(shí)間安排在6月下旬；在本科批填報(bào)最后一次征集志愿時(shí)，同時(shí)進(jìn)行專(zhuān)科提前批、專(zhuān)科批及對(duì)口專(zhuān)科批的集中填報(bào)志愿。 山西省 考生成績(jī)、本科錄取最低控制分?jǐn)?shù)線（不含二C類(lèi)）將于6月24日公布，考生志愿填報(bào)和錄取工作隨后展開(kāi)，預(yù)計(jì)8月底結(jié)束。 內(nèi)蒙古自治區(qū) 6月23日前后，考生可查詢本人高考成績(jī)。與公布成績(jī)同步，2022年內(nèi)蒙古自治區(qū)各科類(lèi)本專(zhuān)科錄取最低控制分?jǐn)?shù)線公布。 大約在6月下旬，從考生填報(bào)軍事、公安、司法等提前錄取院校意向開(kāi)始，錄取工作按錄取批次相繼展開(kāi)，其中首先開(kāi)始的是本科提前A錄取院校。 遼寧省 預(yù)計(jì)6月下旬發(fā)布高考成績(jī)。 遼寧省普通高考志愿網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)將于6月19日開(kāi)通，考生可提前進(jìn)行高考志愿預(yù)報(bào)，待成績(jī)發(fā)布后，再進(jìn)行正式填報(bào)、調(diào)整和確認(rèn)。 吉林省 預(yù)計(jì)將在6月末公布考生成績(jī)和錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。 江蘇省 預(yù)計(jì)6月24日晚20:00后，考生可查詢高考成績(jī)。 第一階段：6月28日至7月2日（截止時(shí)間為7月2日17:00，每天22:30至第二天8:30為系統(tǒng)維護(hù)時(shí)間，下同），填報(bào)普通類(lèi)本科提前批次志愿（含軍事、公安政法、航海、地方專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃、鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)計(jì)劃、農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生免費(fèi)培養(yǎng)計(jì)劃、其他院校等）、體育類(lèi)本科提前批次志愿、藝術(shù)類(lèi)本科提前批次志愿、普通類(lèi)本科批次志愿。 第二階段：7月27日至28日（截止時(shí)間為7月28日17:00），填報(bào)專(zhuān)科批次志愿。凡第一階段未被錄取的考生均可填報(bào)，包括普通類(lèi)、體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)科批次志愿。 浙江省 預(yù)計(jì)在6月26日左右發(fā)布高考成績(jī)及各類(lèi)各段分?jǐn)?shù)線。 首輪網(wǎng)上志愿填報(bào)，將于6月29-30日進(jìn)行。 安徽省 預(yù)計(jì)于6月24日公布各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線和考生成績(jī)。 江西省 6月23日查詢高考成績(jī)。 山東省 6月26日前公布夏季高考成績(jī)。 共安排了7次志愿填報(bào)，自6月30日至8月3日。 河南省 6月25日，考生可查詢本人高考成績(jī)。 6月26日至7月6日，將進(jìn)行普通高招網(wǎng)上志愿填報(bào)。 湖北省 6月25日左右向考生發(fā)布高考成績(jī)。 第一次網(wǎng)上集中填報(bào)志愿時(shí)間為6月29日8：00至7月2日17：00； 第二次集中填報(bào)志愿時(shí)間為8月8日8：00至8月11日17：00。 湖南省 6月25日左右公布高考成績(jī)和錄取分?jǐn)?shù)線。 6月26日起填報(bào)志愿。 廣東省 高考成績(jī)放榜時(shí)間依然定在6月25日左右。 廣西壯族自治區(qū) 預(yù)計(jì)6月24日公布錄取最低控制分?jǐn)?shù)線，并對(duì)考生開(kāi)放高考成績(jī)查詢通道，屆時(shí)考生可查詢高考成績(jī)。 6月24日至7月2日，將開(kāi)通志愿填報(bào)系統(tǒng)，屆時(shí)考生可以陸續(xù)填報(bào)志愿。其中，本科提前批、高職高專(zhuān)提前批志愿填報(bào)時(shí)間為6月24日10:00至6月28日10:00；其他批次志愿填報(bào)時(shí)間為6月28日15:00至7月2日10:00。 海南省 高考成績(jī)預(yù)計(jì)在6月25日左右向考生公布。 四川省 6月23日公布各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線和考生成績(jī)。 普通類(lèi)高考志愿安排在通知考生成績(jī)之后填報(bào)，6月25日17:00，本科提前批志愿填報(bào)截止，6月29日17:00，其余本科和對(duì)口招生志愿填報(bào)截止，7月5日17:00，專(zhuān)科志愿填報(bào)截止。藝術(shù)體育類(lèi)高考志愿安排在通知高考成績(jī)且公布各類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生文化錄取控制分?jǐn)?shù)線后填報(bào)，截止時(shí)間為6月29日17:00。 貴州省 預(yù)計(jì)6月下旬公布成績(jī)。 預(yù)計(jì)6月底開(kāi)始考生填報(bào)志愿。 云南省 預(yù)計(jì)6月23日左右，擬定云南省2022年高考錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。 計(jì)劃于6月27日起組織網(wǎng)上志愿填報(bào)工作。 重慶市 6月25日起，考生可查詢高考成績(jī)。 重慶市2022年普通高?？荚囌猩驹柑顖?bào)時(shí)間安排在：6月27日9:00—6月30日18:00。 陜西省 預(yù)計(jì)6月24日公布成績(jī)。 填報(bào)志愿分3個(gè)階段進(jìn)行：提前批次（含文史類(lèi)、理工類(lèi)專(zhuān)科、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)科和體育類(lèi)專(zhuān)科）、單設(shè)本科批次、本科一批、普通高校職業(yè)教育單獨(dú)招生（含專(zhuān)科）志愿在6月24日12∶00至6月27日12∶00填報(bào)；本科二批志愿在本科一批錄取結(jié)束后填報(bào)；高職（專(zhuān)科）志愿在本科二批錄取結(jié)束后填報(bào)。 甘肅省 6月23日公布今年高考成績(jī)和各批次控制分?jǐn)?shù)線。 高考志愿填報(bào)分兩次進(jìn)行，第一次志愿填報(bào)時(shí)間為6月25日20時(shí)至27日20時(shí)；第二次志愿填報(bào)時(shí)間為8月6日20時(shí)至8日14時(shí)。 青海省 6月底前公布錄取控制分?jǐn)?shù)線，并對(duì)考生開(kāi)放高考成績(jī)查詢通道。 寧夏回族自治區(qū) 預(yù)計(jì)6月23日左右公布考生成績(jī)。 6月23日至27日：填報(bào)本科（含本科預(yù)科、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)、高水平藝術(shù)團(tuán)、國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃、高校專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃、地方專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃）志愿、藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)志愿、體育類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)志愿，提前一批高職專(zhuān)科（寧夏警官職業(yè)學(xué)院公安專(zhuān)業(yè)）志愿。 7月2日至3日：填報(bào)提前二批高職專(zhuān)科志愿（含定向培養(yǎng)軍士、藝術(shù)、體育專(zhuān)業(yè)）。 8月1日至4日：填報(bào)高職專(zhuān)科批志愿。 各批次中的征集志愿填報(bào)時(shí)間在各批次錄取期間另行向社會(huì)公布。

“看到評(píng)卷老師認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待每一份卷子，心里是踏實(shí)的，相信評(píng)卷老師?！辟F州省畢節(jié)市考生徐檳潔參觀完高考評(píng)卷現(xiàn)場(chǎng)后說(shuō)。14日，貴州省招生考試院舉行2022年高考“評(píng)卷開(kāi)放日”活動(dòng)，來(lái)自貴州全省各地的17名考生及7名家長(zhǎng)在貴州師范大學(xué)高考評(píng)卷基地“零距離”參觀高考評(píng)卷。 　　記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，評(píng)卷老師通過(guò)電腦評(píng)閱各科試卷，電腦屏幕上只顯示答題部分，看不到考生的任何信息，評(píng)卷老師的手機(jī)統(tǒng)一上交并放在指定位置。同時(shí)，每位評(píng)卷老師的一舉一動(dòng)都在監(jiān)控范圍內(nèi)，清楚顯示在監(jiān)控大屏上。 　　“整個(gè)評(píng)卷流程分為7個(gè)環(huán)節(jié)，包括掃描、切割、編碼、分發(fā)、評(píng)閱、抽查、復(fù)核，嚴(yán)格做到層層把關(guān)，科學(xué)運(yùn)作，閉環(huán)管理?！辟F州師范大學(xué)副校長(zhǎng)、貴州省2022年高考評(píng)卷基地評(píng)卷工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)趙守盈介紹，整個(gè)評(píng)卷過(guò)程切實(shí)做到改分有理，扣分有據(jù)，一把尺子量到底，堅(jiān)決做到零差錯(cuò)、零誤差。 　　從福泉趕來(lái)參加活動(dòng)的考生劉冬琳說(shuō)：“之前對(duì)高考評(píng)卷的印象只停留在老師的介紹中，看了現(xiàn)場(chǎng)后覺(jué)得高考評(píng)卷真的非常嚴(yán)肅，嚴(yán)謹(jǐn)?！? 　　“每位評(píng)卷老師看到的試卷是隨機(jī)分發(fā)的，每道非選擇題都有兩位老師評(píng)分，兩個(gè)分值在誤差范圍內(nèi)就取平均值?！辟F州師范大學(xué)評(píng)卷基地工作人員王勃介紹，兩個(gè)分值若超出誤差范圍，試卷就會(huì)發(fā)給第三位老師評(píng)分，三個(gè)分?jǐn)?shù)進(jìn)行兩兩比較，在誤差范圍內(nèi)就取差值小的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的平均值，若超出誤差范圍，該份試卷則由評(píng)卷組長(zhǎng)判分并記錄。 　　“聽(tīng)了評(píng)卷規(guī)則介紹，感覺(jué)很公平，全程公開(kāi)透明。”來(lái)自貴陽(yáng)的考生家長(zhǎng)曾妮說(shuō)，自己看到高考“評(píng)卷開(kāi)放日”活動(dòng)信息后，第一時(shí)間就給兒子和自己報(bào)名，很幸運(yùn)能來(lái)現(xiàn)場(chǎng)看高考評(píng)卷。 　　“考生答題情況整體向好，尤其是古詩(shī)詞默寫(xiě)有明顯好轉(zhuǎn)。”2022年貴州高考學(xué)科評(píng)卷組語(yǔ)文組組長(zhǎng)管新福說(shuō)，在評(píng)卷過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題值得重視，如部分考生文言文基礎(chǔ)不好，理解能力不強(qiáng)，對(duì)題議把握不太準(zhǔn)，部分考生成語(yǔ)積累不夠，語(yǔ)法掌握不牢，有些考生卷面書(shū)寫(xiě)習(xí)慣不好，希望廣大學(xué)子在今后的學(xué)習(xí)中重視積累，夯實(shí)基礎(chǔ)，全面提高語(yǔ)文知識(shí)面。 　　貴州省2022年普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試評(píng)卷工作于6月10日正式啟動(dòng)，評(píng)卷工作在貴州省招生委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，由貴州省招生考試院統(tǒng)一組織，貴州師范大學(xué)具體實(shí)施，實(shí)行網(wǎng)上評(píng)卷，成立由各學(xué)科權(quán)威專(zhuān)家組成的學(xué)科評(píng)卷組，嚴(yán)格選派評(píng)卷老師2291名。貴州高考成績(jī)將于6月下旬查詢。